演讲口才第六课--教案.doc

演讲口才第六课一、教学目标1、认清、读准声母g k h j q x ，学会送气，避免出现尖音问题；2、会正确地完成口部操练习；3、学会儿歌小白狗分果果 小小鸡别生气；4、训练手势和形体在朗诵中正确恰当地配合；5、敢于表达自己，获得快乐，增强自信心。二、教学重点 认清、读准声母g k h j q x，复习口部操，训练手势和形体在朗诵中正确恰当地配合。 三、教学难点1、学会送气，读准g k h ；读准j q x ，避免出现尖音问题。2、背下所学的儿歌、绕口令，并能自如地用手势和形体表演出来。四、教学方法示范法、情景表演法、游戏法五、教具1、 多媒体、ppt.课件2、 所涉及物品的卡片、模型3、 音乐幸福拍手歌三只小熊六、教学过程（一）热身活动音乐律动幸福拍手歌三只小熊（二）基本功口部操：（要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉） 1、目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。 每天坚持练习口部操5分钟，共七节，要求速度越来越快。 2、内容： 第一节：双唇前后运动；第2节 ：双唇左右运动；第3节 ：伸舌与收舌；第四节：饶舌运动； 第五节：左右顶舌； 第六节：弹舌运动；第七节：口的开合运动。（张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果）3、 学习方式： 观看视频教学，然后老师示范讲解，学生模仿练习（三）复习上节课内容： 1、儿歌练习（图卡） 萝卜白菜（b） 红萝卜，大白菜，红的红来白的白。 吃萝卜，吃白菜，圆圆的脸儿真可爱。 好朋友（p、b） 两只小象河边走，翘起鼻子勾一勾， 就像好朋友，见面握握手。 2、绕口令练习 白猫和白帽（b、m） 白猫手里有一顶白帽，白兔手中有一把白毛。 白猫想拿手里的白帽，去换白兔手中的白毛。 白兔不愿拿手中的白毛，去换白猫手里的白帽。（四）声母认读1、 声母认读练习（ppt.图文） 唱歌唱歌g g g 蛋壳蛋壳k k k 荷花荷花h h h 2、 学会送气，读准g k h 1）训练方法：要想使我们的声音响亮、清晰，平时经常活动活动自己的小嘴巴和小脸蛋，长期练习就能使肌肉更加灵活，声音也就更有力度了。发准g k h 最好的方法就是在发音时要保持舌头不动，读得既轻又短。2） 实践练习 声母：g k h 汉字：g 高 功 敢 K 哭 空 快 h 海 画 寒 词语：g 高兴 功夫 勇敢 k 哭泣 天空 快乐 h 海岛 画家 寒冷2、 儿歌练习（图卡），先练发音。 小白狗（g） 有只小白狗，蹲在家门口。 两眼滴溜溜，想吃肉骨头。 注意：“骨头” 读成gu（二声） tou（轻声） 分果果（g） 多多和哥哥，坐下分果果。 哥哥让多多，多多让哥哥。 都说要小个，外婆乐呵呵。 注意：“多多”“哥哥”“果果”的第二个字是轻声，“乐呵呵”三个字不用读轻声（4） 课间休息10分钟（老师写家校联系本）（五）欣赏诗朗诵春天（六）表演儿歌 表演以上儿歌小白狗分果果，将表情、手势和形体在朗诵中正确恰当地配合。 学习儿歌，可以说唱结合，让小朋友口、脑、手并用，边唱边跳来进行训练。朗诵时 加以适当的动作来增强语势，还可以帮助孩子消除紧张感，但要注意动作不宜过多，不然， 适得其反。（七）声母认读1、声母认读练习（ppt.图文） 公鸡公鸡j j j 汽车汽车q q q 西瓜西瓜x x x （1） 发音训练方法：有些孩子在说有声母j q x 的字词时，舌尖和牙齿发生了碰撞，发音带有“刺刺”的声音，如把“九jiu”读成“ziu”，正确的发音应该是舌面前部与硬腭接触发出正确的读音，不要把j q x 读成z c s. （2） 实践练习： 声母：j q x 汉字：j 家 净 绢（四声） q 枪 秋 前 X 学 笑 夏 词语：j 家长 干净 手绢 q 手枪 秋天 前面 X 学习 笑容 夏天（3） 儿歌练习，结合表情、手势、形体来表演儿歌。 小小鸡 小小鸡，叽叽叽，跑到东，跑到西， 见面啄啄小尖嘴，快快乐乐做游戏。注意：第二个啄读轻声 别生气 小妹小妹别生气，明天带你去看戏， 你坐椅子我坐地，你吃香蕉我吃皮