引号微课脚本.docx

苏教版三、四年级引号的用法片头：小E：嘿，大家好，我是你们的学习拍档小E，很高兴，又和大家见面了！（小E形象）今天我们要和同学们一起来认识标点符号家族中的一个重要成员“引号”（出现引号）同学们，你们一般在什么地方碰见过引号？（停顿30秒）（出现两个句子）1.爸爸说：“只要你处处留心，随时都能学习语文”2.正如著名的数学家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。说勤奋瞧，这两句话中引号就出现了。（引号闪烁一下）（出示概念）引号表示文中引用的部分。有双引号和单引号两种。（卡通引号头像 单 双）生；小E，小E，听说引号的本领可大了，你给我们说说好吗？小E：好的，其实在我们的新华字典中，就告诉了我们引号的本领。大家看1. 表示行文中直接引用的话2. 表示需要着重论述的对象3. 表示具有特殊含义的词语4. 引号里还要引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。教师：第四种的用法实际上是形式上的差别，因此不作为我们这次探讨的重点。一、 表示行文中直接引用的话师：这是引号最基本的用法，即在行文中直接引用他人的话包括格言、诗词、歌词等。1. 可是母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”桂花雨这句话中引号的用法就是引用他人的话。2. 正如著名的数学家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。说勤奋这句话话中的引号的用法是引用格言。引号一般不会引用单独的词语，不过有种情况比较特殊，那就是象声词加引号，也是表示直接引用。如：3. 后来，他完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我的正在写字的笔尖。珍珠鸟二、 表示需要着重论述的对象师：在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。例如：1. 我们经常会听到人们谈论“入网”的话题，你知道他们所说的“网”是怎么回事吗？2.“摇桂花”对我是件大事。桂花雨在这些句子中，“入网”“摇桂花”都是这些句子所着重论述的对象。因为给“入网”“摇桂花”这些词语加上引号就是为了起一个突出强调的作用。因而判断的标准句式是否起强调、突出的作用。（这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间、地名和专有名词加引号，都表示着重论述的对象。例如：“五四”至今已有二十年，今年才在全国定为青年节，这件事包含着一个重要的意义。“一二一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。6、象声词、音译词要用引号标示。【举例】：傍晚，“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地叫。三、 表示具有特殊含义的词语在行文时，有的词语加上引号就不再表示原来的意思，而是具有了新的含义，例如：1. 我们经常会听到人们谈论“入网”的话题，你知道他们所说的“网”是怎么回事吗？说明：“网”原指用绳线织成的捕鱼捉鸟的器具，但课文中的“网”指的是新生事物，即国际互联网。2. 这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨国万水千山，传到世界各地的电脑上。说明：这里的“线”也不是指普通的棉线丝线，这些“线”有的是看得见的（电缆）、（光缆），也有的是看不见的（无线电波）。1人们都说:桂林山水甲天下”. (直接引用 )2，巨人竖起一块禁止入内的告示牌让我们记住尺有所短，寸有所长这句名言吧！(引用 )3.罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的和平之花. (特殊含义 )荷兰有欧洲花