鲁教版2019-2020学年九年级化学上册第五单元 定量研究化学反应单元测试卷课时练习（新版） （II ）卷.doc

鲁教版2019-2020学年九年级化学上册第五单元 定量研究化学反应单元测试卷课时练习（新版） （II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）钛具有硬度大、密度小、熔点高、抗腐蚀性强等优良性能，被誉为“未来金属”钛铁矿石的主要成分是钛酸亚铁（FeTiO3），冶炼金属钛时，主要发生以下两个反应：2FeTiO3+6C+7Cl2 2X+2TiCl4+6CO，TiCl4+2Mg Ti+2MgCl2 则X为（ ）A . FeCl2B . FeCl3C . Fe2O3D . FeCO32. （2分）下列说法中不正确的是（ ）A . 分子、原子、离子都可以构成物质B . 原子是化学反应中的最小粒子C . 钠原子和钠离子所含质子数不相等D . “热胀冷缩”现象表明分子间有间隔3. （2分）科研人员以纳米镍粒子为催化剂，将二氧化碳和氢气混合加热生成甲烷和水，下列有关说法中错误的是（ ） A . 该反应可用于合成铵态氮肥B . 该反应实现了无机物到有机物的转化C . 纳米镍粒子反应前后质量不变D . 该反应可以有效降低温室效应4. （2分）烈性炸药TNT（化学式为C7H5N3O6）广泛用于开矿、修路、兴修水利等，下列关于TNT的说法错误的是（ ）A . TNT是一种有机物B . TNT爆炸后会产生二氧化硫C . TNT由四种元素组成D . 每个TNT分子含有21个原子5. （2分）R元素在化合物中只有一种化合价“+3”价，则下列化学方程式中错误的是（ ） A . 2R+3H2SO4R2（SO4）3+3H2B . 4R+3O2 2R2O3C . R+2HClRCl2+H2D . 2R+6HCl2RCl3+3H26. （2分）某密闭容器中有X、氧气和二氧化碳三种物质，在一定条件下充分反应，测定反应前后各物质的质量如表，根据表中信息，判断下列说法正确的是（ ） 物质XO2CO2H2O反应前质量/g237010反应后质量/g0待测4527A . 该反应为分解反应B . 反应生成的CO2和H2O的质量比为45：27C . 表中“待测”值为48D . X中一定含有碳、氢、氧三种元素7. （2分）已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如图（一种小球代表一种原子）：则下列说法正确的是（ ） A . 参加反应的物质均为化合物B . 该反应属于复分解反应C . 该反应不符合质量守恒定律D . 图示中共有4种分子8. （2分）常温下，下列各组物质分别置于密闭容器中，一定条件下充分反应，反应后，恢复到常温，在密闭容器中只有气态纯净物，这组物质是（ ） A . 100g碳酸钙B . 21.7g氧化汞C . 质量比为1：8的氢气与氧气D . 质量比为7：4的一氧化碳和氧气9. （2分）含硫煤燃烧会产生大气污染。为防治该污染，某工厂设计的新的治污方法不仅吸收了 SO2 ， 同时还得到了某种化工产品。该工艺流程如图所示，下列叙述错误的是（ ） A . 该流程中可得到化工产品 H2SO4B . 图中 FeSO4 Fe2(SO4)3 的反应类型是复分解反应C . 该流程中化合价发生改变的元素为 Fe、S 和 OD . 图中吸收 SO2 的化学反应方程式为：Fe2(SO4)3 + SO2 + 2H2O = 2FeSO4 + 2H2SO410. （2分）在一个密闭容器内有如下反应，反应前后测得各物质的质量如下表所示：物质MNPQ反应前的质量/g4043.64.8反应后的质量/g待测1312.610.8下列说法正确的是（ ）A . 该反应为化合反应B . 反应生成的P和Q的质量比为2：3C . 待测值为16D . N和P的相对分子质量之比为1：1二、 填空题 (共4题；共17分)11. （2分）利用下图所示装置可制取多种气体，请写出制取它们的化学方程式。（1）_。 （2）_。 12. （9分）用某含有CO2、水蒸气的还原性气体（可能含有CO、H2中的一种或两种）经过如下图的装置来确定其成分及C装置中FexOy的化学式。（1）B装置的作用是_，D装置的作用是_； （2）实验过程中观察到D中无明显变化，E中澄清石灰水变浑浊，则还原性气体是_，当C中的FexOy完全反应后，测得E和F的总重量增加3.52g，C中剩余固体质量为3.36g，则FexOy的化学式为_。若没有A装置，则测得的x和y的比值将_（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 （3）上述实验中生成的二氧化碳用氢氧化钠溶液吸收，某工厂也利用此原理吸收生产中排放的二氧化碳，再通过一定的方法将二氧化碳释放、储存达到回收再利用的目的，具体流程如下（部分反应条件和试剂未标出）：根据上图回答下列问题：分离池中发生的化学方程式为_、_；（4）B为_（填化学式）； （5）“人类只有一个地球！”防止温室效应的根本对策是全球参与控制二氧化碳的排放量，“低碳生活从我做起”。请举出一例“低碳”生活的例子_（合理即可）。 13. （4分）下图是某个化学反应前、后的微观模拟图请根据图示回答：（1）该化学反应中，参加反应的 和 与反应后生成的 各粒子间的个数比为_；该反应的基本反应类型为_；（2）该反应中的生成物_（填“可能”或“不可能”）属于氧化物（3）从该反应还可以得到的信息是_（写出一条即可）14. （2分）潜水艇要配备氧气的再生装置，以保证长时间潜航。有以下几种制氧气的方法：加热高锰酸钾； 电解水；常温下用过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。（1）写出方法反应的文字表达式_。 （2）讨论后，同学们认为最合适在潜水艇里制氧气，与其他两种方法相比，这种方法的优点是_。 三、 实验探究题 (共1题；共8分)15. （8分）初三某化学兴趣小组同学依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究 （查阅资料）碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体（实验装置设计）甲、乙、丙小组同学分别设计如图装置：（1）（讨论与探究） 甲小组实验中，化学反应的方程式是：_，该实验可观察到现象是_如果玻璃管上端没有系小气球，将可能出现的后果是_。（2）请根据乙组和丙组设计的“质量守恒定律”的实验装置进行探究，并按要求完成乙组和丙组。乙组实验可观察到天平的指针向_（填“左”或“右”）偏 ；请你解释产生该现象的原因是_。丙组过氧化氢溶液分解反应前后各物质质量总和的测定，得出参加化学反应的各物质的质量总和_（填“大于”、“等于”或“小于”）反应后生成的各物质的质量总和。 （3）（实验分析）请从原子的角度解释化学反应前后质量守恒的原因_ （4）（反思与交流）通过对以甲、乙、丙小组实验的探究，你得到的启示是_ 四、 计算题 (共2题；共15分)16. （5分）工业上可用二氧化硫生产硫酸，反应的化学方程式为2SO2 + O2 + 2H2O = 2H2SO4。欲将16吨二氧化硫气体完全转化为硫酸，则参加反应的氧气的质量是多少？17. （10分）向16克黄铜（铜锌合金）样品中加入稀硫酸使其充分反应，经实验测得所加稀硫酸与生成气体的质量关系如图所示试计算：（1）黄铜中铜和锌的质量比； （2）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数 第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8