PEP三年级下册Unit 5 A Learn.docx

附件：河源市小学英语教师课堂教学比赛教案撰写格式教学内容：PEP英语三年级下册Unit 5 Do you like pears? ( Part A Lets learn & Lets chant)教材课题 Unit 5 Do you like pears? (A lets learn)课型词汇课年级三年级（下册）设计者邬玉玲所在单位河源市源城区下城小学一、设计思路及依据说明 以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面共同构成的英语课程目标贯穿整节课，使学生形成初步的综合语言运用能力，促进其综合人文素质，力图激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、以及良好的学习习惯，使他们具备用英语进行简单的日常交流的能力。二、教学背景分析学生分析 小学生生活泼好动，就让学生在有趣的活动中学；小学生好胜，就让他们在竞赛中操练；小学生好奇心强，就让他们在悬念中猜。加上简易的歌谣、歌曲的搭配，既满足了他们的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务，学生在愉快的气氛中学习，在积极的情况中记忆，从而使单词教学真正从枯燥中摆脱出来。教材分析 本节是词汇与对话的整合教学。主要学习四个水果pear ,apple ,orange，banana。Lets talk学习句型Do you like.?Yes ,I do./No, I dont.对话通过去超市买水果的情景让学生感知该句型的语意及语用情景。让学生学习询问别人和表达自己是否喜欢某种水果，并且在自然情境中自然运用。三、教学目标与策略分析教学目标1. 能力目标（1）能够在语境中运用句型Do you like?Yes ,I do./No, I dont.（2）在情境中运用句型I like表达对某物的喜好。2.知识目标（1）听、说、认读常见水果单词pear ,apple ,orange，banana（2）听说、认读句型Do you like.?Yes ,I do./No, I dont。I like3.情感目标培养学生正确运用英语表达自己的喜好，渗透科学饮食的教育，让学生了解多吃水果有益健康。教学策略1、听、说、指、读、认，坚持兴趣第一。2、积极与他人合作，共同完成学习任务。3、自主、探究学习。 4、培养学生通过学单词拓展词汇，能正确发音，为日后英语学习打下良好基础。四、教学流程图 Step 1:Warm-up3.Review2.Sing a song1.Greeting 通过教师与孩子们的谈话，不仅拉近师生距离，而且让孩子们尽快进入状态,从中自然而然地复习了颜色的单词,为学习新单词做好铺垫. Step 2: Presentation2.Listen and chant3.Guessing game1.Meeting fruits Step 5: Homework Step 4: Sum up2.Make a survey3.Comunication ability在这一环节中，教师事先设计在卡纸上贴了各类食物：food ，drink， fruit等等，要求一个学生当salesman，其他学生作为customers购买食物，并运用教师先前与学生对话的模板，这有助于学生消化本节课的内容，同时也创设一个相对真实的模拟情景。1.Good memory Step 3: Practice通过以上活动要使学生学会单复数，但在低年级又不能渗透系统的单复数知识，所以采用图片这种直观的教学方法有助于学生对单复数形成整体的概念五、教学过程Step1: 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1） Greeting&Free talk. Greeting:Hello! Everyone. Im Miss Zeng. Nice to meet you. Lets begin our lesson. Good morning, class.Review: Very good. Sit down, please. Next, look at here. Lets do some revision. What color is it? (Ss: Its .)What color do you like? (Ss: I like.)(老师适时加上一些表扬的话语，如： Yes, very good./ well done/ excellent/ a good answer) (设计意图：通过教师与孩子们的谈话，不仅拉近师生距离，而且让孩子们尽快进入状态,从中自然而然地复习了颜色的单词,为学习新单词做好铺垫。)（2） Now, look at the PPT. Lets sing a song.Apple tree教师播放歌曲,全班齐唱。 (设计意图:通过这首歌曲，活跃了课堂气氛，学生很快进入到英语课堂中来。)Step2:呈现新课 (Presentation)(1).课件出示Mr Bean .He says: “There are more and more people . Im busy . I need help .”并以招聘的形式面试闯关。(2)明确目的，出示 Job NoticeI need some part-time workers. Can you help me?（设计意图：和学生初次沟通，通过日常会话来了解学生。引导学生通过看课件，来了解本堂课的话题。创设情境“招聘水果销售员”，使学生的注意力迅速集中到教学活动中来。)（3）Task one： Meeting fruits .a: T: Today, We are going to meet four new friends.Who are they? Do you want to know?Lets touch and guess.b: Teach new words:apple(apples)、banana(bananas)、pear（pears）、orange（oranges）.And new sentence:Do you like apples/bananas/pears/oranges?及其答语：Yes,I do./No,I dont. c. Lets sing.Do you like apples ?Do you like apples ?Yes , I do . Yes , I do .Do you like oranges ?Do you like oranges ?No , I dont . No , I dont .(学生跟着教师的节奏来chant)(设计意图：通过熟悉的两只老虎的轻音乐来巩固句型：Do you like.? Yes,I do./No, I dont.不仅能激发学生的学习兴趣，还能提高学生的运用能力。）d. Guessing game（riddle）I am a kind of fruit.My colour is yellow.My body is long.What am I? 从中引出banana, bananas 以及句型Do you like _?Yes, I do.No, I dont.（设计意图：本节课的教学目标中包含要使学生学会单复数，但在低年级又不能渗透系统的单复数知识，所以采用图片这种直观的教学方法有助于学生对单复数形成整体的概念）Step 3 趣味操练 (Practice) （1）Task two ： Good memory.（能够在短时间内判断出水果所在的位置。 ） （2）Task three ：Put the fruit into the fruitcase and then labeled. （3）Guess the fruit. （4）Make a survey. （5）Comunication ability.Here is haohaoduo supermarket.There are many food and drinks,lets buy some.S: Can I help you?T:YesS: do you like some .T: Yes, I doS:Here you areT: Thank you S: Youre welcome.（设计意图：在这一环节中，教师事先设计在卡纸上贴了各类食物：food ，drink， fruit等等，要求一个学生当salesman，其他学生作为customers购买食物，并运用教师先前与学生对话的模板，这有助于学生消化本节课的内容，同时也创设一个相对真实的模拟情景。） （6）Lets chant : a. Look and say . b. Listen and choose.Step 4 .Summary .Step 5. Homework.六、板书设计板书设计： Unit 5 Do you like pears? pears? （图） Do you like apples? （图） Yes, I do. / No, I dont. oranges? （图） bananas? （图）七、其他辅助学习资料（如学生导学案等）Unit5 Do you like pears? Part(A) Lets learn.【学习目标】1.能听说认读单词pear , apple, orange, banana.2.能听懂、会说句型：Do you like.? Yes, I do. No, I dont. 并能在实际情景中运用。21世纪教育网版权所有【预习交流】1. 预读课文，看看哪个单词是你没见过的？划出来吧。听一听录音，找出读不准的地方，做出标记，请教一下老师吧。21教育网通过预习，你还有哪些不懂的地方？请写在横线上。2.教师播放 Lets sing 的录音，学生有节奏地吟唱。【新知探究】1、旧词翻译yellow_red_green_ orange_purple_white_ black_pink_ blue_brown_2、英汉互译大比拼apple_banana_orange_ pear_3、试着说自己喜欢的水果I like4、用Do you like pears?Yes,I do/No,I don