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4、把铁路修到拉萨去导学案 班级: 组名： 姓名： 使用时间：年级五（3）学科语文教师张记课型反馈课课时2课题4、把铁路修到拉萨去审批人及时间学习目标培优补差，分层巩固训练，激发学生探究的兴趣，培养想象能力。重点难点培优补差；培养想象能力。知识链接教 学 流 程导 案学 案三环流程时 间一、在加点字的正确读音上打“”。隧（su shu）道 机械（ji xi） 青藏（zng zhng） 狰狞（nng lng） 巍峨（wi wi） 屋脊 （j j）二、我会填。（ ）装（ ）裹 分外（ ）（ ） （ ）（ ）大作不翼（ ）（ ） 七（ ）八（ ） （ ）以继 （ ）始料（ ）（ ） 严（ ）以 （ ） 劈（ ）盖（ ） 3根据句子意思写出成语。1、用一杯水去营救一车着了火的柴。比喻帮助不大，无济于事。（ ）2、顾不得吃饭，忘了睡觉。形容非常专心努力。（ ）三、用修改符号修改下面的病句。 1、大雨陆续下了三个小时。2、请同学们坚持教室的卫生。 3、上星期五，我们班开办了 “爱我家乡”的活动。 4、他为爱护国家财产光荣地献出了生命。 四、把下列成语补充完整，并且把它们按照下面的类别进行分类照。 （ ）歌燕舞 悲痛（ ）绝 百花争（ ） （ ）咤风云 （ ）（ ）有神 （ ）天喜地 痛不（ ）生 （ ）天立地 兴高（ ）烈 呼天（ ）地 欣喜（ ）狂 山明水（ ） 形容人物痛苦的: _ 形容人物高兴的: _ 描写美好景色的: _ 形容人物形象的: _ 五、阅读短文，回答问题随着一声（令 今）下，阵阵（暴 爆）破声响（砌 彻）雪域高原，风火山（遂 隧）道开凿了。一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木赴，（跨 挎）过巍（饿 峨）的昆仑山，将通过这里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城拉萨。这就是西部大开发的标志性工程青藏高原铁路，这就是造福广大人民的青藏铁路。 、用“”把括号里不恰当的字划掉。 2、用“_”画出文中的一个比喻句。 3、文中破折号的作用是什么？ _4、“世界屋脊”是什么意思？ _5、这段话主要写了什么内容？ _ _自主学习明确目标分层分配任务（2分钟）自主学习（8分钟）同质互学Aa、bb、cc（5分
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