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文档简介

小班额教学竞赛教学设计科目数学教学班级 六年级教师董开福授课时间3月24日教学内容圆柱与圆锥体积练习授课类型练习教学目标知识与能力在学生已经学习了圆柱、圆锥体积的基础上，通过对特殊题型的练习，进一步巩固圆柱、圆锥体积的计算方法过程与方法通过对圆柱与圆锥体积特殊题型的练习，使学生掌握知识迁移转化、类比归纳的学习方法情感态度与价值观通过练习使学生能够积极的参与课堂活动，培养学生主动思考、分析、和推理的能力教学重点灵活地运用圆柱和圆锥体积的相关知识，解决数学问题教学难点运用转化思想解决数学问题教学课时第1课时教学方法合作交流教学准备课件教学过程设计一、激趣引入1、 复习圆柱与圆锥的体积计算公式V=Sh V=Sh2、 谈话引入数学是一门非常有趣的学科，在我们学习数学的过程中，只要我们细心去探究，就会以现许多有趣的内容。今天，我们就一起来圆柱和圆锥中的那些有趣的题目。二、互动练习，巩固知识1、 光头强的“电锯”（出示动画图片）A,课件展示题目：将一根长5米的圆柱形木料锯成3段，表面积增加60平方分米，这根木料的体积是多少立方分米？（教师指导学生完成）B.课件展示第2、第3道练习题，要求学生小组合作完成。C、教师通过电子展示台，展示其中一个或几个小组的解题过程，全班交流。2、“乌鸦喝水”A、通过引导学生分析乌鸦喝到水的原因，了解“等体积转换”类题型的解题方法B、课件出示题目：一个圆柱形玻璃容器的底面直径是10厘米,把一块完全浸在这个容器中水中的铁块取出后，水面下降了2厘米，这块铁块的体积是多少？(以学生为主，教师辅导分析并解决问题)C、课件展示第2、第3道练习题，要求学生小组合作完成D、教师通过电子展示台，展示其中一个或几个小组的解题过程，全班交流。3、“变形金刚”A、通过动画演示，引导学生了解解决“等体积变换”类题型的关键B、课件出示题目：把一块长方体钢坯铸造成一根直径为4分米的圆柱形钢筋，求钢筋的长度。(以学生为主，教师辅导分析并解决问题)C、课件展示第2、第3、第4道练习题，要求学生小组合作完成D、教师通过电子展示台，展示其中一个或几个小组的解题过程，全班交流三、课时小结教师引导学生总结本节课的收获
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