数学北师大版八年级下册同分母分式的加减.doc_第1页
数学北师大版八年级下册同分母分式的加减.doc_第2页
数学北师大版八年级下册同分母分式的加减.doc_第3页
数学北师大版八年级下册同分母分式的加减.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3.3分式的加减法（第一课时）教案 一、.教学目标知识目标：利用分式的加减运算法则，会进行同分母及简单异分母的分式加减运 算 能力目标：使学生经历探索分式的加减运算法则的过程，理解其算理；体会类比、转化的思想 情感目标： 激发学生学习数学的兴趣，重视学习过程中对学生的 归纳、概括、交流等能力的培养。二、教学重点 （1）同分母分式的加减运算法则中，“把分子相加减”的理解与应用 （2）互为相反数的分母分式的加减运算。 （3）准确计算出分式的最简结果。三、教学难点 （1）同分母分式的加减运算法则中，“把分子相加减”的理解与应用。 （2）当分式的分母是互为相反数时，符号的处理方法。 四、教学过程1、复习回顾，感悟知识问题1：会计算下列算式吗？ 2、类比探索，掌握分母是单项式的同分母分式加减法则. 问题2：若把上述两个算式中的分母用不能表示零的字母来代替，你还会运算吗？ 猜一猜：同分母的分式应该如何加减？在学生自主探究、合作交流中得出：同分母的分式相加减，分母不变,分子相加减 巩固练习（以下练习分母均不为0） 3、灵活变通，掌握分母是多项式的同分母分式的加减法则例1.计算（本环节是这节课的重点，突破办法：由浅入深，层层推进） 巩固练习： 4.当分式的分母是互为相反数时，符号的处理方法。 1.思考.x-y 与 y-x 有什么关系？3.（x-y ）与 （y-x ）有什么关系？ 及时巩固小结1.同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减。2.注意把“分子相加减”是指把各个分式的“分子的整体”相加减，即各个分子都应该有括号，当分子是单项式时括号可以省略，当分子是多
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论