公选课——第七讲.ppt

心理学经典研究海南师范大学教育科学学院刘海燕 欢迎进入公选课 第七讲人格心理学经典研究 一 人格心理学的概述二 结合具体的经典研究1 你能主宰自己的命运吗 第七讲人格心理学经典研究 一 人格心理学 我到底是个什么样的人 第七讲人格心理学经典研究 一 人格心理学研究一个人所特有的行为模式的心理学 Personality 一般都会被译作 性格 心理学学界则把它译为 人格 人格 不单包括性格 还包括信念 自我观念等等 准确来说 人格 是指一个人一致的行为特征的群集 人格的组成特征因人而异 因此每个人都有其独特性 这种独特性致使每个人面对同一情况下都可能有不同反应 人格心理学家会研究人格的构成特征及其形成 从而预计它对塑造人类行为和人生大事的影响 第七讲人格心理学经典研究 一 人格 personality 的含义艾森克 由个体遗传和环境所决定的实际和潜在的行为模式的总和 卡特尔 一种倾向 可借以预测一个人在给定情境中的所作所为 它是与个体的外显和内隐行为联系在一起 查尔德 使个体的行为保持时间上的一致性 并且区别于相似情境下其他个体行为的比较稳定的内部因素 综上所述 人格与人们稳定的和持久的特质有关 包括个体感知自我 世界和他人方式的一致性 体验和处理个人的情绪的一致性和行为方式的一致性 第七讲人格心理学经典研究 人格的结构 一 气质与人格1 气质 表现在心理活动的强度 速度 灵活性与指向性等方面一种稳定的心理特征 气质测试 医生希波克拉底根据人体含有四种基本的体液 每种体液与一个特定的气质类型 一种情绪和行为的模式 相对应 血液多血质 快乐 好动粘液粘液质 缺乏感情的 行动迟缓的黑胆汁抑郁质 悲伤 易哀愁黄胆汁胆汁质 易激怒 易兴奋 1 胆汁质表现为精力旺盛 不易疲劳 但易于冲动 自制力差 性情急躁 办事粗心等行为特点 7 第七讲人格心理学经典研究 8 2 多血质表现为动作言语敏捷迅速 活泼好动 待人热情亲切 但又显得有些粗心浮躁 注意力和情感都易转移或发生变化 王熙凤 第七讲人格心理学经典研究 9 3 粘液质表现为情绪较稳定 心平气和 不易激动 也不外露 行动稳定迟缓 说话缓慢且言语不多 处事冷静而踏实 自制力强但也易于固执拘谨 薛宝钗 第七讲人格心理学经典研究 10 4 抑郁质表现为对事物和人际关系观察细致 敏感 情绪体验深刻稳定 不外露 行动缓慢 不活泼 学习和工作易感疲劳 工作中常表现出多虑 不果断 生活中常有孤独 胆怯的表现 林黛玉 第七讲人格心理学经典研究 现实生活中多数人的气质不是单一的 更多的是两种或者多种的混合 气质没有好坏之分 跟一个人的成就与道德水准无关 因此 不要用气质去对一个人进行价值判断 第七讲人格心理学经典研究 第一节人格及其结构 三 人格的结构 一 气质与性格2 性格 稳定的态度和习惯化的行为方式 性格的可塑性 江山易改 秉性难移 性格的组成部分态度特征 意志特征 情绪特征 理智特征 第一节人格及其结构 三 人格的结构 一 性格与人格2 性格 性格内倾性性格外倾性 第七讲人格心理学经典研究 人格受哪些因素影响 精神分析论精神分析学家佛洛伊德 en SigmundFreud 指出人格可分成三个层次 即意识 前意识及潜意识 他并提出人格结构中的本我 自我和超我来解释以上三个层次 人的心理有的时候真是魔鬼吗 第七讲人格心理学经典研究 心理活动有些是能够被自己觉察到的 只要我们集中注意力 就会发觉内心不断有一个个观念 意象或情感流过 这种能够被自己意识到的心理活动叫做意识 而一些本能冲动 被压抑的欲望或生命力却在不知不觉的潜在境界里发生 因不符合社会道德和本人的理智 无法进入意识被个体所觉察 这种潜伏着的无法被觉察的思想 观念 欲望等心理活动被称之为潜意识 前意识乃界于意识与潜意识的层次中间 一些不愉快或痛苦的感觉 觉 意念 回忆常被压存在下意识这个层次 一般情况下不会被个体所觉察 但当个体的控制能力松懈时比如醉酒 催眠状态或梦境中 偶尔会暂时出现在意识层次里 让个体觉察到 第七讲人格心理学经典研究 本我是精神结构中直接与人的生物机体相联系的部分 它含有一切遗传的东西 一切与生俱来的东西 一切人体结构中内在的东西一一因此首先就是来自躯体组织的本能 弗洛伊德语 从本我的心理内容看 它包含了个体的一切原始的冲动和本能欲望 其中最重要的是性欲望和攻击欲望 从作用来看 本我是一切心理能量之源 因为本我从生物本能中 取能量 然后推动机体活动 从活动方式看 本我按 快乐原则 行事 它不知道道德 外在的行为规范 它唯一的要求是获得快乐 避免痛苦 弗洛伊德认为婴儿的人格结构以本我为主 当婴儿感到饥饿时 本我要求即时的满足 如果得不到满足就产生挫折 婴儿克服挫折的努力可能是导致学习 成长的最初契机 自我和超我都是随着孩子的成长和学习逐渐在以后发展出来的 第七讲人格心理学经典研究 自我产生于儿童与外界现实的相互作用 它的一个基本作用就是感知外部世界的存在 反映外部世界的事件 特点 要求 此外 它也感受产生于心灵内部的刺激 即反映本我和超自我的要求 弗洛伊德曾形象地把自我比喻为一个要事奉三位主人的仆人 一方面 自我要反映本我的欲望 并找到途径满足本我的欲望 另一方面 它要反映客观现实 分析现实的条件和自己的处境 寻找适合的满足本我欲望的对象 途径和方式 在它进行这些工作时 它又受到超我的严格的监督 超自我丝毫不体谅自我在本我和外部世界方面遇到的种种困难 为它的行为制定了若干明确的准则 如果自我不服从这些准则 面自我就用强烈的自卑感和内疚感来处罚自我 自我周旋于三个主人之间 它只能根据 现实原则 行事 即 客观真实地反映现实 斟酌利害关系 以最现实可行的方式行事 必要时 推迟本我欲望的满足 或者以其它经过变形 化装的方式 通过自我防御机制的工作 满足之 第七讲人格心理学经典研究 超我 Superego 是人格结构中代表理想的部分 它是在个体成长过程中 通过内化道德规范 社会要求而形成的 超我包括两个部分 自我理想和良心 超我的突出特点是追求完美 所以它与本我一样是非现实的 任何与自我理想和良心相背离相冲突的经验都不被超自我所薛忍 它是苛责的 吹毛求疵的 也是蛮不讲理的 超我大部分也是无意识的 第七讲人格心理学经典研究 人格受哪些因素影响 社会认知论社会认知论 SocialCognitivetheory 的提出者是心理学家班都拉 en AlbertBandura 他指出人的行为不但受个人控制 亦受环境和外在社会因素影响 即 相互决定论 他提出个人自我效能 en Self efficacy 的高低会影响他适应生活及克服障碍的能力 而根据社会学习理论 en SocialLearningTheory 个人的观察学习能力亦对性格形成和发展有所影响 第七讲人格心理学经典研究 人格受哪些因素影响 人本主义观点以马斯洛 en AbrahamMaslow 为首的人本主义 en Humanistic 认为个人有五种天生的需求层次 而满足这些需求的行为就是从学习得来的 人格受先天 后天学习 遗传等各种因素互相影响 第七讲人格心理学经典研究 第七讲人格心理学经典研究 人格受哪些因素影响 生物学观点生物学派 Biological 认为人格的特质会透过遗传影响子女 亦关乎脑袋的生理构造 并非只受个人经验影响 第七讲人格心理学经典研究 人格受哪些因素影响 人格特征 trait 可解作特定的人格元素 用以描述一个人的感觉 思考及表现方式 人格特征可从行为中推论出来 具有相当的统合性与持久性 从古至今 心理学家对于人格分类都有着不同的见解 而近期一些心理学家们就组织了一套广泛被使用的人格大五模型 第七讲人格心理学经典研究 影响人格的因素 一 生物遗传因素双生子的人格相关研究气质 二 自然环境因素不同地域 不同气候 不同国家人的特点不同爱斯基摩人南方人 北方人 城市 农村 草原上 第七讲人格心理学经典研究 三 环境因素 四 家庭环境因素1 家庭教养方式2 家庭气氛和父母榜样3 家庭结构4 出生顺序 五 学校环境因素 六 大众传媒体 七 自我调节因素 第七讲人格心理学经典研究 测验人格特征可以从人格心理测验 personalitytest 中推断出来 这种测验是对个人行为样本的一种客观化和标准化的测量工具 可分为客观与主观两大类 客观 较为普及的有 明尼苏达多相人格量表 MMPI 创立于1942年 并且在1989年发行修订版 MMPI 2 以18岁或以上的成年人为对像 主观 以动力心理学为基础 用抽象的方式去推测人的潜意识思想 例如RorschachInkblottest和ThematicApperceptionTest TAT 两者都被广泛用于人格研究中 1 研究背景你的行为后果是由你本人控制还是由外在力量所左右 当某种好事发生在你身上时 你认为这是实至名归的呢 还是运气所致 当某种不好的事发生时 你会觉得这是自己的责任还是把它归结为命运 二 具体研究之1 你能主宰自己的命运吗 1 研究背景个体在某些事件原因的归结方面存在很大的差异 当人们把自己的行为后果归结为运气 命运或是他人力量的影响时 这种人持有外控制点 如把行为后果归因于自己的行为和人格特征 则这种人具有内控点 你已经习惯于对自己的行为后果做内控还是外控的解释 这将影响到将来你在几乎所有情景中的行为 对控制点的解释始终是个性特征的重要组成部分 也是人格的一部分 朱利安 罗特 二 具体研究之1 你能主宰自己的命运吗 2 理论假设可以编制出一个测验 从而可靠地测量个体在生活中对控制点解释的内控或外控倾向的程度 人们在同一情景中对强化原因的解释呈现出稳定的个体差异 因此可以预测个体在某种行为中的表现 二 具体研究之1 你能主宰自己的命运吗 3 研究方法可以编制出一个测验 从而可靠地测量个体在生活中对控制点解释的内控或外控倾向的程度 人们在同一情景中对强化原因的解释呈现出稳定的个体差异 二 具体研究之1 你能主宰自己的命运吗 3 研究方法 编制内控或者外控的量表指导语 从每对句子中挑选出一个句子 它所描述的情况必须是你认为自己在身临其境时更有可能发生的情况 即你一定要选择那个对你来说更真实的陈述句 而不要选择你认为应当选择或希望它成为事实的陈述句 迫选 加入干扰项 二 具体研究之1 你能主宰自己的命运吗 3 研究方法 二 具体研究之1 你能主宰自己的命运吗 二 具体研究之1 你能主宰自己的命运吗 3 研究方法 4 研究结果赌博行为与控制点的关系内控倾向的人 对有把握的事情下赌注 且相对于小概率事件而言 更喜欢中等概率 外控制倾向的人 更愿意再风险较大的赌博中下更多的注 在下注时更倾向于一些异常的方式 二 具体研究之1 你能主宰自己的命运吗 4 研究结果政治活力与控制点的关系那些参与游行并加入民权组织的大学生具有更多的内控倾向 二 具体研究之1 你能主宰自己的命运吗 4 研究结果劝说 吸烟与控制点的关系 二 具体研究之1 你能主宰自己的命运吗 4 研究结果成就动机与控制点的关系 二 具体研究之1 你能主宰自己的命运吗 二 具体研究之1 你能主宰自己的命运吗 4 研究结果从众与控制点的关系 二 具体研究之1 你能主宰自己的命运吗 5 后续研究 1 控制点与身体健康的关系 2 控制点与养育方式 3 控制点概念可能预示着社会的问题和灾难 二 具体研究之1 你能主宰自己的命运吗 6 近期应用 1 控制点与抑郁 自杀等儿童早期因受虐待 家庭不稳定或者不良家庭环境等所带来的应激状态的影响 在成年时易形成较低的自尊水平 外控倾向以及更高的抑郁水平和自杀倾向 二 具体研究之1 你能主宰自己的命运吗 6 近期应用 2 控制点与宗教信仰 二 具体研究之1 你能主宰自己的命运吗 6 近期应用 3 控制点的跨文化研究 习得性抑郁你是否是习得性抑郁 补充研究 塞里格曼的小狗实验 塞里格曼塞里格曼1967年用狗作了一项经典实验 MartinE P Seligman塞利格曼 1942 美国心理学家 主要从事习得性无助 抑郁 乐观主义 悲观主义等方面的研究 曾获美国应用与预防心理学会的荣誉奖章 并由于他在精神病理学方面的研究而获得该学会的终身成就奖 1998年当选为美国心理学会主席 塞里格曼的小狗实验 起初把狗关在笼子里 只要蜂音器一响 就给以难受的电击 狗关在笼子里逃避不了电击 多次实验后 蜂音器一响 在给电击前 先把笼门打开 此时狗竟然不逃 而是不等电击出现就先倒在地开始呻吟和颤抖 本来可以主动地逃避却绝望地等待痛苦的来临 习得性抑郁感的定义 心理学上把这种多次遭遇失败以后 表现出来的怀疑 否定 沮丧的态度和遇到挫折就退缩 放弃的现象也称为 习得无助 这是 学习 得来的无能为力 塞里格曼手指穿箱实验 塞里格曼手指穿箱实验 启示人在受到刺激之后的反应与动物十分相似 人在做一件事的时候 如果反复遭到失败或受到负面评价 他会容易形成一种信念认为自己在这方面真的不行 从而放弃努力 在日常生活中我们常常听到有人说 我就是破罐破摔 我没有希望了 这些就是习得性无助的表现 习得性抑郁感产生的过程 1 在不可控的状况下获得体验 2 在体验的基础上形成自己无法控制结果的认知 3 形成将来的结果也不可控的期待 4 表现出认知