数学人教版五年级下册异分母分数加减.docx

“异分母分数加减”教学设计教学内容：异分母分数加、减法教学目标:1.从不同角度理解异分母分数加、减法的算理，掌握异分母分数加、减法的计算方法，并能正确计算。2.引导学生经历异分母分数加减法计算方法的探究过程，提高学生解决问题的能力，渗透“转化”的数学思想。3.在活动探究中感受数学知识间的联系，完善知识体系。教学重点：掌握异分母分数加、减法的计算方法。教学难点：理解异分母分数加、减计算的算理。教学准备：不同形状的纸片、学习单、答题卡、水彩笔等教学过程：教学过程：一、 课前热身 师： 同学们，准备好了吗？（好了）还是先热热身，调整好状态，（点击：课前热身）飞速抢答：由得分王1答题，各组间顺序答题，答错全班学生抢答。师：好了吗？开始！各队答题，师加分。出现不化简时，师：抢答，结果要化成最简分数。最强大脑：由得分王2答题，各组间顺序答题，答错全班学生抢答。师：快速说出下面两数的最小公倍数，继续。（出错时，师：开抢。）旋转接力：准备时间30秒，全组交流与下面分数相等的分数，各组按顺序接力，内容不能重复。师：开始交流。（巡视小组状况，约30秒。）倒计时，3、2、1，（ ）队（下一队准备。）（进行约两轮或出现卡壳时结束，边接力师边加分。）过渡语：这些都是以前学过的知识，今天就利用这些知识学习新的内容。（出示课题，板书：异分母分数加减）二、巧手折纸明算理：1.实验小学有一块试验田，其中12种黄瓜，14种番茄，种黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几？师：怎样列式？（学生列式，师加分并板书：12+14。）师：分母不同怎么办呢？借助学具，全队合作探究：（1）探究时间：3分钟。（2）借助学具操作（折纸、涂色等）、交流，大师确定汇报人。学生操作、交流，师巡视（涂色、怎样汇报）。 师：3、2、1，哪队先汇报？（ ）队，讲的很好，加（ ）分，下一队是？2.经过大家的汇报展示，12+14时，12是整体的24，有2个14，14有着1个14，一共有着3个14，即：12+14=24+14=34（板书）。下来要考考你，看图列式，想一想，再组内交流，时间30秒。（学生交流）师：时间到，（ ）队，第一题。3、2、1，（ ）队，第二题。最后一题（略停顿），（ ）队。异分母分数先通分成同分母分数，具有相同的计数单位，再计算相同的计数单位个数的加减，结果能约分的要化成最简分数。三、题海挑错诊病情：师：现在，我们走进第二关：题海挑错诊病情。规则：1.小组内交流，并选择一题汇报；2.准备时间：1分钟。计时开始！（学生聚在一起交流，师巡视）师：3、2、1，（ ）队，第二题，准备，开始，还有两个机会，最后的机会是 师：知算理，会算法，就能避免出错。 四、基础练习大比拼 1. 师： 第三关：基础练习大比拼，第一个游戏：数字接龙。读规则。 规则： 1.全队按“得分王-大将-大师”的顺序在答题纸上计算，其他队员协助检查、指导。 2.速度最快的组，加团队分。3.准备时间：3分钟。师：接龙游戏是考验团队实力的时候，人人参与，快速衔接，准备好了吗？开始。（巡视，协调各组小脑袋聚在一起，检查与指导，体现出兵教兵）师：关键的时刻到了，最快的一组是（ ），请做好展示的准备。3、2、1，时间到，看（ ）的结果，（1）展示全队，恭喜（）队又快又准，加正确分和团队分8分，哪队全对？加正确分6分；（2）出错：稍有不足，谁能改？（组内和组外）师：哪队出错？拿来看看，（展示）谁能发现问题？细节决定成败，人人都是成功的关键，马虎不的。大师组织各队改正错误，（错误并不可怕，关键是对待错误的态度。）经过一轮较量，暂时领先的是（ ）队，想不想超越他们？走进下一关。2. 团队pk正确率师：看规则：1.各队按顺序两两pk。2.全部计算完成后交大师批改、汇总。3.发现规律的小组，加精彩分。准备时间：3分钟。两队交锋，智者胜，计时开始。（师巡视，看进度，给出大师批改的时间） 3、2、1，停，大师汇报，几人对几人错。（1）队先来。 （有实力；绝对胜出；仅仅1分差距等） 哪队发现规律呢？（）队，借助规律再看我们的计算，大师组织纠正错误。 3.一题多问巧思维 师：生活中的数学问题更能锻炼思维，一起走进一题多问巧思维。 先独立解题，再小组交流；大师选人汇报，准备时间：3分钟。 师：哪队先来？（）队。提出两个问题并解决，加（ ）分。还有吗？来，展示。在你一言、我一语中，大家的思维被打开，问题得到解决。4.最后一关，是冲击冠军的关键冲击夺冠解问题师：谁是孙伟的最佳合作伙伴呢？把自己的想法组内交流。时间到，（）队，怎么得到呢？（如果出现一个结果时，师快速举手，）（）队，原来孙伟的最佳合作伙伴不仅一人，有没有好办法快速判断，你说。师：看积分榜，各队总分。今天的冠军队是（ ），能够胜出比有所长，说说你们的经验。给我们的冠军热烈的掌声，想想这节课我们的收获有什么呢？师：收获的不仅仅有知识，还有我们团队的合作