九年级语文第一次月考试卷.doc

合水二中九年级语文第一次月考试卷（总分120分，考试时间120分钟）班级 姓名 题 号一二三总 分（一）（二）（三）（四）得 分一、 积累与运用（25分）1、下列加点字的注音错误的一项是（ ）（2分）A、分外（fn）妖娆（ro）踪迹（zng）银波荡漾（yng）B、栖息（q）喑哑（yn）田圃（p）稍逊风骚（so）C、折腰（zh）颤动（chn）襁褓（qing）成吉思汗（hn）D、鸿鹄（h）社稷（j）缟素（go）崩殂（c）2、下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是（ ）（2分）A、夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。B、现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。C、做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。D、西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。3、下列句子中的空缺处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 国家发展和改革委员会将修改现行药品定价办法， 药品价格监管范围， 药品价格核定方式， 政府定价程序， 社会公众参与药品价格管理积极性，不断提高政府管理医药价格的科学性和透明度。 A调整 规范 改进 提高 B调整 改进 规范 提高C规范 改进 提高 调整 D规范 调整 提高 改进4、下列对课文理解错误的一项是( ) （2分）A夜传达出诗人对大自然的热爱和安适、宁静的心境。B雨说中的“雨”的形象及种种的情景都具有象征性。C星星变奏曲一诗的上下两节，共同以“星星”为主要意象，来表现追求光明的主题。D蝈蝈与蛐蛐描绘的是春夏秋冬四季景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒5、默写。（7分）(1) 因思杜陵梦，_。 (2)已是黄昏独自愁， 。(3)苟全性命于乱世， 。 （4）上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：_ _， 。 （5）白居易观刈麦中最能体现农民辛苦的两是 ， 。6、综合性学习（6分） 在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务：（1）请你为这次活动拟写一条主题语。（2分） （2）在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。（2分） 排风流人物座次。 讲风流人物故事。 。 。（3）在“排风流人物座次”时，假如你把诸葛亮排在第一，请说说你对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁，死而后已”的理解。（2分） 7、请你帮本校图书馆制作一个“名著推荐卡”。从下列名著中任选一部，按要求填写（4分） 西游记 三国演义 水浒传 红楼梦 鲁滨逊漂流记书名 作者 推荐语（从作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等方面选取一两点作推介）： 二、阅读与欣赏（45分）（一）阅读沁园春 雪选文，完成下列问题。（13分） 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采；唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。8.用“/”给“引无数英雄竞折腰”划分朗读节奏。（1分） 引 无 数 英 雄 竞 折 腰9.“风骚”中的“风”原指 ,“骚”原指 ,“风骚”在词中指的是 ,与它同义的还有“ ”一词。（2分）10.“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”一句在全词中的作用是（ ）（2分） A.承接上文,进一步地赞美祖国的大好河山。 B.引起下文,为具体评价历史人物作辅垫。 C.开启下文,写出历史上许多英雄人物为祖国的大好河山而倾倒。 D.承上启下,再次赞美祖国的大好河山,又指出历史人物为祖国山河倾倒,为下文评论历史人物作铺垫。11.“引无数英雄竞折腰”中的“无数英雄”是指（ ）（2分） A.古今中外的英雄。 B.秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗。 C.词中的风流人物。 D.秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗、年轻的风流人物。12.这一部分,表明全词主旨的句子是 。（1分）13.“只识弯弓射大雕”中“只”能不能改为“还”,为什么？（2分） 14、说说“秦皇汉武”和“唐宗宋祖”,有什么值得肯定的地方,他们又有什么不足？（3分） （二）阅读文章，回答14-17题。（12分）父子应是忘年交冯骥才儿子考上大学时，闲话中提到费用。他忽然说：“从上初中开始，我一直用自己的钱缴学费。”我和妻子都吃了一惊。我们活得又忙碌又糊涂，没想到这种事。我问他：“你哪来的钱？”“平时的零花钱，还有以前过年的压岁钱，攒的。”“你为什么要用自己的钱？”我犹然不解。他不语。事后妻子告诉我，他说：“我要像爸爸那样一切都靠自己。”于是我对他肃然起敬，并感到他一下子长大了。那个整天和我踢球、较量、打闹并被我爱抚的捉弄着的男孩儿已然倏忽远去。人长大不是身体的放大，不是唇上出现的软髭和颈下凸起的喉结，而是一种成熟，一种独立人格的出现。但究竟他是怎样 不声不响、不落痕迹的渐渐成长，忽然一天这样的叫我惊讶，叫我陌生？是不是我的眼睛太多关注于人生的季节和社会的时令，关注那每一朵嫩苞一节枯枝一块阴影和一片阳光，关注笔尖下每一个细节的真实和每一个词语的准确，因而忽略了日日跟在身边却早已悄悄发生变化的儿子？我把这感觉告诉给朋友，朋友们全都笑了，原来在所有的父亲心目中，儿子永远是夹生的。对于天下的男人们，做父亲的经历各不一样，但做父亲的感觉却大致相同。这感觉一半来自天性，一半来自传统。1976年大地震那夜，我睡地铺。“地动山摇”的一瞬，我本能地一跃，扑向儿子的小床，把他紧紧拥在怀里，任凭双腿全被乱砖乱瓦砸伤。事后我逢人便说自己如何英勇的捍卫了儿子，那份得意，那份神气，那份英雄感，其实是一种自享享受一种做父亲尽天职的快乐。父亲，天经地义是家庭和子女的保护神。天职就是天性。至于来自传统的做父亲的感觉，便是长者的尊严，教导者的身份，居高临下的视角与姿态每一代人都从长辈那里感受这种父亲的专利，一旦他自己做了父亲就将这种专利原原本本继承下来。这是一种“传统感觉”，也是一种“父亲文化”。我们就是在这一半天性一半传统中，美滋滋又糊里糊涂的做着父亲。自以为对儿子了如指掌，一切一切，尽收眼底，可是等到儿子一旦长大成人，才惊奇的发现自己竟然对他一无所知。最熟悉的变为最陌生的，最近的站到了最远，对话忽然中断，交流出现阻隔。弄不好还可能会失去他。人们把这弄不明白的事情推给“代沟”这个字眼儿，却不清楚每个父亲都会面临重新与儿子相处的问题。我想起，我的儿子自小就不把同学领到狭小的家里来玩，怕打扰我写作。我为什么不把这看作是他对我工作的一种理解与尊重？他也没有翻动过我桌上的任何一片写字的纸，我为什么没有看到文学在他心里也同样的神圣？我由此还想到，照看过他的一位老妇人说，他从来没有拉过别人的抽屉，从不对别人的东西产生过好奇与艳羡当我把这些不曾留意的许多细节，与他中学时代就自己缴学费的事情串联一起，我便开始一点点向他走近。他早就有一个自己的世界，里边有很多发光的事物。直到今天我才探进头来。被理解是一种幸福，理解人也是一种幸福。当我看到了他独立的世界和独立的人格，也就有了与他相处的方式。对于一个走向成年的孩子，千万不要再把他当做孩子，而要把他当做一个独立的男人。我开始尽量不向他讲道理，哪怕这道理千真万确，我只是把这道理作为一种体会表达出来而已。他呢，也只是在我希望他介入我的事情时，他才介入进来。我们对彼此的世界，不打扰，不闯入，不指手画脚，这才是男人间的做法。我深知他不喜欢用语言张扬情感，崇尚行动本身；他习惯于克制激动，同时把这激动用隐藏的方式保留起来。我们的性格刚好相反，我却学会用他这种心领神会的方式与他交流。比方我在书店买书时，常常会挑选几本他喜欢的书，回家后便不吭声的往他桌上一放。他也是为我这样做事。他不喜欢添油加醋地渲染，而把父子之情看得天地一样的必然。如果这需要印证，就去看一看他的眼睛儿子望着父亲的目光， 总是一种彻底的忠诚。所以，我给他翻译的埃里克奈特那本著名的小说好狗莱希写的序文，故意用了这样一个题目：忠诚的价值胜过金子。儿子，在孩提时代是一种含意。但长成人后就变了，除去血缘上的父子关系之外，又是朋友，是一个忘年交。而只有真正成为这种互为知己的忘年交，我们才获得圆满的做父子的幸福，才拥有了实实在在又温馨完美的人生。 （选自译林，有删改）15、结合你对选文的理解，解释题目中“忘年交”这个名词。（2分） 16、当“我”认识到“代沟”不足以阻碍父子之间成为“忘年交”后，“我”与儿子是怎样相处的？用原文中的句子回答。（2分） 17、选文中有许多或形象生动或意蕴深刻的句子，请联系上下文，品味文中划线句子的含义，回答括号中的问题。（1）我们活得又忙碌又糊涂，没想到这种事。（结合下文理解作者冯骥才在“忙碌”什么？对什么“糊涂”？）（2分） （2）“地动山摇”的一瞬，我本能地一跃，扑向儿子的小床，把他紧紧拥在怀里，任凭双腿全被乱砖乱瓦砸伤。（句中加点的动词表现了父亲的什么？）（2分） （3）他早就有一个自己的世界，里边有很多发光的事物。（“我”儿子具体有哪些“发光的事物”？）（2分） 18、你与你的父母是忘年交吗？请你根据自己的生活体验来回答。（2分） （三）阅读下面的文言文，完成18-23题。（10分）唐雎不辱使命秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里”。唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？” 秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳”。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四也。，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也！”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”19、解释下列句中加点词语的含义（3分）免冠徒跣，以头抢地耳（ ）（ ） 长跪而谢之曰（ ）怀怒未发，休祲降于天（ ）（ ） 寡人谕矣 （ ）20、翻译下列句子（2分） 天子之怒，伏尸百万，流血千里 夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 21、根据上面文字的内容，请任意写出三个能够表现唐雎思想性格特点的四字短语。（3分） 22、从历史发展的角度来看，秦朝统一是必然的，推动了历史的进步，那么怎样正确看待“唐雎不辱使命”呢？（2分） （四）阅读下面甲、乙两段文言文，完成问题（10分）【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣”【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也23、联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的 （1分）24、甲段中加点的两个字，“胄”的读音是 ：“身”的意思是 乙段中加点词语“不毛”的意思是 （3分）25、甲、乙两段文字所展示共同目标是什么？（用原文或自己的话概括均可）（1分） 26、“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫蜀相中的名句，甲段文字正体现了前句中的 ，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是 （2分）27、在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）（3分）（不必每项都列出，只要写出三个即可） 三、作文。（50分）（任选一题作文）（一）林语堂说“我爱春天，但她太年轻。我爱夏天，但她太气傲。所以我最爱秋天，因为秋天叶子的颜色金黄，成熟、丰富。”作者通过这种现形象的说法，表明了他那个年龄段的人对生活的看法。那么，作为朝气蓬勃的年轻人，在属于自己的季节里，你有着怎样的人生感悟呢？请结合