第10课初识PowerPoint.doc

第10课 初识PowerPoint 第11个教案 教学目标 1学会启动、退出PowerPoint 2003的方法。初步认识PowerPoint 2003的窗口及主要功能；2掌握在幻灯片上输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。掌握放映幻灯片的方法，并能将文件保存到指定的位置。3、通过观看、欣赏幻灯片的方法，激发学生的学习兴趣，在此基础上结合任务认识PowerPoint的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践操作中促使学生和教师共同完成教学内容。4、通过学习，使学生知道PowerPoint是一种用于展示、汇报的工具软件，使学生知道能用PowerPoint制作作品来展示自己的风采、想法等等，激发学生的学习兴趣，让学生感受信息技术的魅力和价值。教学重点标题幻灯片的制作及放映。教学难点幻灯片的文本编辑及美化课前准备 预习作业设计教 学 过 程 一、创设情境，谈话导入1师：同学们，当你们认识了一位新朋友之后，是不是首先要作个自我介绍？谁愿意先向大家介绍一下自己。(指名作自我介绍)2师：同学们作的自我介绍都不错。今天老师也准备了一个特殊的自我介绍，大家想不想看一看？(师播放个人简介幻灯片，学生观察)3谈话：看完了老师的简介，是不是觉得这样的简介更加有吸引力？想不想自己也来制作一份这样的简介？今天，老师就和同学们一起去探索一下这个陌生而又熟悉的软件。咦，怎么会又熟悉又陌生呢？其实，今天我们所要学习的软件就是Word的亲兄弟PowerPoint，下面就让我们一起来探索它吧。(板书：走进PowerPoint)二、新授(一) 启动PowerPoint1幻灯片出示：回忆启动Word软件的方法，自己尝试探索一下PowerPoint软件的启动方法。(学生尝试)2交流：请学生说出自己的操作步骤或进行操作演示。3观看示范，加深印象。(师播放课件中的“启动PowerPoint”录像)(二) 认识PowerPoint窗口1谈话：都说Word软件和PowerPoint软件是一对亲兄弟，你知道他们之间的区别吗？2幻灯片出示：回忆一下Word软件的界面，注意发现PowerPoint软件与Word软件窗口的异同？师：请同学们小组合作，一人打开Word，另一人打开PowerPoint，对比观察。(学生观察，小组交流)3全班交流：请同学们用自己的话说说他们之间的区别(师播放幻灯片：Word与PowerPoint的界面)。(1)请同学到前面指出两个窗口的异同；(2)教师适时单击幻灯片中的超链接，突出显示它们之间相同与不同的地方；4教师小结：因为它们都是出自同一家公司，所以它们不仅界面非常相似，连菜单、工具栏的作用也基本一样，也就是说我们在Word中学习的许多操作在PowerPoint中也拥有同样的作用。(三) 制作标题幻灯片1谈话：认识完PowerPoint之后，我们就要开始制作个人简介了。既然是个人简介，首先应该做什么呢？就像写文章一样，我们首先应该把文章的题目提炼出来，让人家一看题目就知道写的是什么。2介绍：在PowerPoint中，我们把文章的题目叫作“标题幻灯片”。3学生观看操作录像(播放幻灯片中的演示录像)。4学生练习制作标题幻灯片，师巡回指导并相机辅导。5教师通过多媒体教室软件示范个别学生的操作。(四) 放映幻灯片1谈话：刚才老师看了一下，大家都完成了标题幻灯片的制作，非常棒。那怎样把我们的作品展示、放映出来呢？这就是我们接下来要学习的幻灯片放映。2师：你们能不能通过看书自己尝试操作一下？(学生看书自学，教师巡视)3师：下面请同学们使用不同的方法，在小组里互相放映一下自己的作品。(巡回指导)4展示学生的优秀作品。(五) 保存与退出1师：真是没想到大家的第一份幻灯片作品做的这么好，同学们真是厉害，请把掌声送给你自己。那对于这样一份有特殊意义的作品，我们当然要将它保存起来啦。2师：请同学们回忆在Word中保存文件的方法，试着按以下的要求保存这样一份作品。(幻灯片出示要求，教师巡视指导)3师：最后我们来学习退出软件的方法。(1)谁能直接说出怎样退出PowerPoint软件？(2)请一位学生说，并且示范操作。三、课堂总结，拓展提高1师：今天这节课，我们在熟练运用Word软件的基础上，一起制作了个人简介的第一张幻灯片，面对这样一个既熟悉又陌生的软件，大家一定有不少的收获和体验吧，那就抓紧把它记在书上的成果篮