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专题复习两周通专题训练一 汉字词语1给下列加点的字注音。炽热( ) 簇拥( )萧瑟( ) 俯瞰( ) 无羁( )飒飒( )驰骋( ) 四隅( )粗犷( )惊骇( ) 霓裳( )譬如( )捏泪( ) 溯洄( )顺手攫来( )颟顸( )( ) 挹( )你为眼迄今( ) 炫耀( ) 搭讪( )歃血( ) 论语( ) 纂集( )熨帖( ) 蕴藉( ) 逼仄( )煞( )有介事 岑参( )( )膂力( ) 恣情( ) 荒冢( )喑哑( ) 妖冶( )缱绻( )( ) 影影绰绰( )剽悍( ) 噤声( ) 瞥过( ) 麻痹( ) 氤氲( )( )惊悸( ) 纵横捭阖( )( )2根据拼音写汉字。 晨xT( ) zhi( )息 精pi( ) 天qi6ng( )饱yD( ) 醒hu6( ) 消yi( ) 横g色n( )无y6n( ) 婆su6( ) 安mi( ) ch6ng( )憬 雾6i( ) j160( )幸 chu6( )破 p6n( )跚 不chi( ) 冻n芭i( ) y6ng( )肿消耗d6i( )尽 n6ng( )括逃dI=ln( )shan( )笑 皱xi6( ) 尘zT( ) gan ga( )( ) 狡i6( ) 摩su石( ) shi( )好 piao( )悍 zh吾( )皱 干bi晷( ) T( )微 摇y6( ) ch6ng( )徉 w6( )龊 涟yi( ) 逶yi( ) 料qiao( ) mg( )悟 喧xiao( )yI=I( )帖 ji( )绊3成语填空。 无与( )比 如法( )制 ( )( )可数 百无聊( ) ( )行逆施 刻骨( )心 ( )无反顾 ( )( )不休 ( )海桑田 未雨绸( ) 明( )善( ) 心无旁( ) 正襟( )坐 分道扬( ) ( )然不同 不可( )制 ( )怀若谷 ( )襟见肘 ( )无忌惮 ( )然泪下 众目( )( ) 目不( )接 当( )不让 近在( )尺 怨天( )人 不敢( )同 引( )高歌 所向披( ) 纵横( )( ) 魂牵梦( ) ( )腔滥调 一( )莫展 出奇( )胜 ( )不足道 物极必( ) 改( )易辙 ( )影自怜 别无二( )4依次填人下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )四周瘴气雾霭 ，我们感到如同走入地狱，走入鬼域。那时候在这茫茫的云海中，我独自站在雾霭的小岛上，发生了奇异的幻想。 包括陪同我们一起进罗布泊的“老地质”，都被地平线上那辉煌的一幕 了。 独特的地貌，奇丽的风光，每每令我 ，叫我明白了“世间有大美”这句话。 A朦胧溟漾惊骇震撼 B溟潆弥漫惊诧震撼 C溟漾弥漫惊诧惊骇 D弥漫溟漾震撼惊骇5下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 ( )A.中华民族从未低头，冰冻雪灾更不可怕，因为我们有不屈不挠、众志成城的十三亿人民。B一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道；一个很小很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋。C.“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。D大家认为张湛同学提出的“争做奥运文明小卫士”的倡议很有意义，都异口同声地表示赞成。专题训练二 句子1.根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的是( ) 书籍好比食品。有些只须浅尝，有些可以吞咽。只有少数需要仔细咀嚼，慢慢品味。所以， ，而对于少数好书，则要通读，细读，反复读。A有的书只要读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩B有的书只要咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分C有的书只要读其中一部分，有的书只须知其中梗概D有的书只要知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼2下列句子使用的修辞手法，判断有误的一项是 ( ) A我躯体无限地长大，脚下的山峦比例我的身量，只是一块拳石。(比喻) B它抚摩我，亲近我，拍打我，刺激我。(拟人，排比)C人的一生不是一个漫长而又巨大的空间吗? (设问)D记忆很像艺术家，潜在心中，专事刻画我们自己的独特性。(比喻)3.下面语段中有两个病句,请找出并进行修改。 近日我国西南大旱，究其主要原因，是因为高压坝破坏了大气活动。高压坝像一堵墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进。虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。因此，广西、贵州、云南交汇地区长时间没有蜂雨，遭遇50年来少有的干旱天气。第 句，修改意见： 第 句，修改意见： 4.依次填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是 ( ) 一直以来，我们都认为植物是没有“情”的，更别说“智”了。还有，我们常常把失去记忆、没有什么行为能力者称为“植物人”。“人非草木，孰能无情?”这句话说的就是草木的无情。在神奇的植物世界，许多植物为了生存，不仅能“看”，能“睡”，还能“吃”。然而，随着科学家植物研究的逐步深入，他们惊奇地发现植物不但有“情”，而且还有“智”呢!A BC D5根据要求改写下面句子。(改变语序，不增减词语) 好的教育是用五十种方法教一个学生。 (1)改为语意相同的句子，好的教育是 (2)改为语意相反的句子，差的教育是 6下列是摘自报刊、电视、网页中的语句，请选出说法正确的一项法办事 ( ) A能否解决突如其来的黎以冲突，保证国际油价平衡稳定，是G8峰会的主要议题。 B如何防备孩子们免遭束缚，是中国家长们值得注意和深思的问题。 C香港大学成了内地“尖子生”的热门选择，去清华?还是去港大?使他们举棋不定。 D作为上层建筑的教育，必须发挥更大的作用。7对下面这段话的理解有错误的一项是( ) 人生旅程中有无数的月台，生命旅途中有无数的驿站。所有的台和站，只是供中途小憩，只是供转车再出发。 A人生是个不断前进的过程。 B人生途中可稍作休息，但不能长期滞留。 C人生旅途可以有多种路径到达目的地。 D人生的目标常常可以发生方向性的逆转。8仿照下面例旬，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。 山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚 呢?你自有你的清纯。 路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执着。 专题训练三 文学常识1文学常识填空。(1)日出的作者是 ，现代著名作家。他的长篇小说 荣获第三届茅盾文学奖。(2)泰山日出的作者是 ，现代作家，著有诗集 、 。(3)日历的作者是 ，著有长篇小说 ，短篇小说 ，中篇小说 。(4)蚂蚁是当代学者 的散文。每天诞生一次是当代作家 的一篇散文。(5)辛劳的蚂蚁一文作者是 ，美国作家。猫的天堂作者是 ，法国作家。(6)小石潭记的作者是 ，是 代杰 出的文学家，和 一起倡导“古文运动”，是唐宋八大家之一。(7)孔子， 时期鲁国人， 学派 的创始人， 家， 家。 是记载孔子及其弟子言行的一部书。与 、 、 合为“四书”。(8)孟子，名 ，字子舆， 学派最 主要的代表人之一， 是记载孟子及其弟子言行的一部书。(9)论读书是 哲学家、作家 写的一篇著名的随笔。(10)静默草原的作者是我国当代著名的蒙古族作家 ，我们以前学过他的 。 (11)夜雨诗意选自 ，作者 ，当代学者、 家。听听那冷雨的作者是 ，台湾著名诗人、散文家。代表作 。2你能对下列作家作一简单的介绍吗?(主要包括称谓、代表作)郭沫若 朱自清 鲁迅 茅盾 余秋雨 3下列文学常识表述不正确的一项是( ) A柳宗元，字子厚，世称柳河东，曾任柳州刺史，又称柳柳州。唐代著名文学家、思想家，唐宋八大家之一。他的小石潭记出自于“永州八记”。 B朱自清，字佩弦，号秋实，中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。代表散文春绿背影荷塘月色等。 C李白，字太白，自号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。一生写诗很多，有静夜思、早发白帝城、黄鹤楼送孟浩然之广陵等，另有“三吏”、“三别”，人称“诗仙”。 D袁宏道，明代文学家，字中郎，号石公。“三袁”之首，“公安派”代表。其作品以小品文成就突出，本书选人他的一篇游高梁桥记。4下列说法有误的一项是( )A王之涣、王昌龄、王维、岑参都是唐代著名的诗人。B论语是孔子记录他及其弟子的言行的著作。C.下雨天，真好的作者琦君是当代女作家。D敕勒歌是南北朝时北方敕勒族的民歌。5下列所学篇章的作者、体裁、出处搭配有错误的是 ( ) A泰山日出徐志摩散文巴黎的鳞爪 B黄果树瀑布于坚散文棕皮手记 C静默草原楚楚散文寂寞有一张脸 D借书不还，天打雷劈柏杨杂文西窗随笔柏杨杂文选6下列的表述不正确的两项是( )A表达方式有记叙、议论、说明、描写、抒情五种。B余光中的雷雨前与高尔基的海燕一样，采用了象征的手法，都反映了当时国民党反动派白色恐怖的反动统治，表达了革命者昂扬的斗志，对革命充满了必胜的信心。C唐代出现了不少的“边塞诗人”。如：王之涣、王维、王昌龄、杜牧、杜甫等。D本册书中鲁迅的读书杂谈里，作者认为读书有职业读书和嗜好读书两种，我们中学生在校读书属于职业读书，为今后生计而读书。 专题训练四 综合性学习1(南充市中考)语言运用。 一个顾客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，转身问酒吧的老板：“你们一周能卖掉多少桶啤酒?”老板得意洋洋地回答说：“35桶。” 顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。” 老板很惊讶，急忙问：“什么办法?” 顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”(1)老板急于讨教卖酒的办法，暴露了他什么心 态?(2)顾客话中有何言外之意?2国民经济发展了，人们生活改善了，消费观念变化了，而奢侈浪费的行为也悄然成了一部分人的“时髦”。请你针对这一现象，拟一条公益广告词。要求：立意明确，能起到警醒或劝诫的作用。用语文明，措辞得体。不超过25个字。3(湖州市中考)阅读下面材料，按要求答题。 陈玉蓉，55岁，是湖北武汉一位平凡的母 亲。她的儿子叶海滨13岁那年被确诊患有肝,豆状核病变，这种肝病可能导致死亡。为了挽救的生命，陈玉蓉请求医生将自己的肝移植给儿子。可是，她患有重度脂肪肝，无法捐肝子。当晚她就开始了减肥之旅。随后的7个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团，有时夹块肉送到嘴边xgcT。每天坚持暴走10公里，走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就刮，刮了又长。 当她再次去医院检查时，医生都感叹：“从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝，更何况还是重度的。”2009年11月3日，这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。(1)请用简涪的语言概括材料的主要内容。(2)面你是湖州晚报的小记者，报社派你去采访陈玉蓉，你想问哪两个问题?(3)看关陈玉蓉的帖子出现在【母爱论坛】后，引起了网友对母爱的热议。下面是两位网友的跟帖评论，请你以“网友寸草心”的身份也跟帖，写一句评论的话。网友三春晖：我觉得母爱是伟大的，但更多的是平凡的。网友康乃馨：母爱很平凡，她是我晚归时那盏等候的灯。网友寸草心： 。4下面是一份对200名初中生课外阅读的调查情况表，请根据这个调查情况，回答后面的问题。初中生课外阅读情况调查统计表：阅读内容人数百分比卡通漫画11256时文杂志3216武侠小说3015文学名著2613(1)从表中数据可以得出一个结论，即： (2)看了这一统计结果，你对同学的建议是： 5(日照市中考)阅读下面的文字和图片，按要求回答问题。 右图是2010年上海世博会核心建筑中国馆。它的外形如同一个超级斗拱冉冉上升。设计师们从中国文化这个富矿中找到了青铜器、陶瓷器等元素，并从传统建筑的九宫网格中汲取灵感，最后对斗拱这一传统建筑构件进行提炼，形成了精妙的设计构思。它的设计理念可以概括为16个字：东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓。(1)上面的文字中第二句话有语病，请改正。(2)结合文字和图片，请你说说中国馆的外形设计除了像斗拱外还像什么?设计者的寓意是什么?6(连云港市中考)汉字是中华民族智慧的结晶，是中华文明最重要的载体。但在应试教育和电脑普及的背景下，中小学生写字的水平普遍下降。前段时间，中央电视台大家看法“我建议”节目就“我们的字怎么了”展开讨论。建议人意见：由教育行政部门采取措施，强化中小学生的书法教育，并在中考和高考中对书写较好的考卷酌情加15分。现场嘉宾中赞成者和反对者各抒己见。针对建议人意见，说说你的看法和理由。专题训练五 诗文默写1直接默写。(1) ，疑是银河落九天。(2)我若能挹你以为眼， ；她必明眸善睐了。(3)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人， ， 。(4)青树翠蔓， ， 。(5) ，不悱不发。 ，则不复也。(6) ，一片孤城万仞山。(7) ，可以为师也。(8)青海长云暗雪山， 。(9) ，归雁入胡天。(10)寻寻觅觅， ， 。（11） 。憔悴损，如今有谁堪摘?(12) ，都护在燕然。(13)知否?知否? 。(14)往事越千年， ， 。2理解性默写。 (1)小石潭记写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句： ， 。 (2)论语中阐述思与学的关系的名句是： ， 。(3)袁枚的黄生借书说中表现作者观点的句 子是 。(4)孔孟论学习中孟子谈到对“书”的态度的经典名句是： ， 。(5)敕勒歌以动态画面表现草原美丽富饶、充满生机的诗句是： ， ， 。(6)凉州词中运用了双关语的诗句是： ， 。(7)从军行(其四)中抒发杀敌立功，保家卫国的豪情壮志的两句是 ， 。(8)我国信息产业起步晚，发展快，颇有“ ， 。”之势。 (用白雪歌送武判官归京中的诗句填写)(9)白雪歌送武判官归京写北方边地风狂雪早的句子是 ， ；起承上启下过渡作用的诗句是 ， ；用互文手法描写边塞苦寒生活的句子是 ， ；从视觉角度看，色彩鲜明、红白映衬的两句诗是 ， ；表现诗人送别友人时依依不舍之情的诗句是 ， 。 (10)唐朝诗人王维出使到边塞，被眼前的奇异风光所震撼，写下了“ ， 。”(使至塞上)的名句。无独有偶，宋代范仲淹在边塞军中也对这奇异风光作过描写，其词句是： ， 。(渔家傲)(11)离愁是对相聚的期盼，正如李商隐在夜雨寄北中所写 ， 。离愁又是团聚不得时的美好祝愿，正如苏轼在水调歌头中所写 ， 。(12)声声慢)表明该词主旨的句子 ， ， !(13)六月二十七日望湖楼醉书中既写出天气骤然变化时的紧张气氛，也烘托诗人舟中赏雨的喜悦心情的诗句是： ， 。(14)浪淘沙北戴河的主旨句 ， 。3综合性默写。 (1)漫游祖国各地，面对名山大川，人们自然会产生无限的感慨。站在黄河边上，我们会想起 ， ；站在高山之巅，我们会想起 ， ；置身于古战场，我们会想起 ， 。 (2)我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”请你再写出两个含有哲理的诗句。 专题训练六 文言文阅读(一)阅读小石潭记，做题。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差拨拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，倌然不动；儆尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：日恕己，日奉壹。1上文选自 ，作者是 教材中还学过他的 O2解释下列加点字的意思。 (1)心乐之(2)以其境过清(3)潭中鱼可百许头(4)水尤清洌。我们在3下列是对本文的分析，其中不准确的一项是 ( ) A文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。 B文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨清晰，语言优美。 C文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出 “水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。 D本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。4用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。5文中的“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情?(二)阅读下面甲、乙两文，完成问题。 甲：送东阳马生序(节选)（明 宋濂） 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉? 东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣!其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。 乙：黄生借书说(节选)（清 袁枚） 黄生允修借书，随园主人授以书，而告之曰： 余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟑灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。 今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎?生固幸而遇予乎?知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。6解释下列语句中加点的词语。 (1)县官日有廪稍之供( ) (2)然则予固不幸而遇张乎( ) (3)落落大满( ) (4)其借书亦类予( )7甲文中哪一语句的“诸”字与乙文中“归而形诸梦”的“诸”字的意义、用法相同?8用现代汉语翻译下列句子。 (1)余幼好书，家贫难致。(2)故有所览，辄省记。9乙文中作者是怎样运用对比来证明观点的?10综合与延伸。 (1)甲文作者借到书“手录”，乙文作者借不到书“形诸梦”，表现了他们什么样的共同心态?两文写作意图的共同点是什么?(2)假如你是马君则或黄允修，读到前辈的赠 文，你心中会涌起哪些感想? (三)论语十则 曾子曰：“吾日三省吾身为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子贡问日：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。” 曾子曰：“士，不可以不弘毅，任重而道远。” 子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。” 子贡问君子。子日：“先行其言而后从之。” 子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。” 子曰：“富而可求也，谁执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。” 子在齐闻韶，三月不知肉味，日：“不图为乐之至於斯也。” (点)曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人；浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也!”11解释下列句子中加点的词。 (1)与朋友交而不信乎( ) (2)不图为乐之至于斯也( ) (3)富与贵，是人之所欲也( ) (4)先行其言而后从之( )12把下面的文言句子翻译成现代汉语。 (1)士，不可以不弘毅，任重而道远。(2)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。13文中有很多语句都已成为成语，请你写出其中的三个。14本文是儒家修身之言，讲的是做人的道理。请任选一则，谈谈对你的启示。第二部分 专题复习两周通 专题训练一汉字词语1chi cD s6 k6n jT s6 ch邑ng y6 gu6ng hai ch6ng pi w邑n sD ju6 m6n han yi qi xu6nsh6n sh6 I已n zu已n y已ii6 z6 sh6 c6n sh百n I西 zi zh6ng yin y否 qi6n qu6n chu6 pla0仰pi百bi y-n yjn ji b6i h6 2曦窒辟穹饫豁翳亘餍娑谧憧霭侥戳蹒啻馁臃殆囊遁讪缬滓尴尬黠挲嗜剽褶瘪熹曳徜龌漪迤峭憬嚣熨羁3伦炮历历赖倒铭义喋喋沧缪眸睐骛危镳迥遏虚捉肆潸睽睽暇仁咫尤苟吭靡捭阖萦陈筹制微反弦顾致4D 5C 专题训练二句子1C 2C 3删去“因为”。 将“虽然”改成“即使”，或将“也”改成“但是”。 4D 5(1)教一个学生用五十种方法(或“一个学生用五十种方法教”)。 (2)用一种方法教五十个学生(“教五十个学生用一种方法”或“五十个学生用一种方法教”)。 6D 7D 8示例：空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢?你自有你的绚丽。天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢?你自有你的璀璨。 专题训练三文学常识1(1)刘白羽第二个太阳(2)徐志摩志摩的诗猛虎集 (3)冯骥才义和拳雕花烟斗神鞭(4)南帆周涛(5)马克吐温左拉(6)柳宗元唐韩愈(7)春秋儒家思想教育论语大学中庸孟子(8)轲儒家孟子(9)英国培根(10)鲍尔吉原野雪地贺卡 (1】)文化苦旅余秋雨散文余光中 乡愁2郭沫若，我国杰出的作家、诗人、戏剧家、历史学家和古文字家。代表作诗集女神星空，历史剧屈原等。 朱自清，散文家，诗人，学者，民主战士。代表作有诗和散文合集踪迹，散文集背影欧游杂记等。 鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家、新文化运动的奠基人。代表作小说集呐喊彷徨，散文集朝花夕拾，散文诗集野草。 茅盾，现代著名小说家、文学评论家、文化活动家和社会活动家，代表作长篇小说子夜、“农村三部曲”(春蚕秋收残冬)，短篇小说林家铺子等。余秋雨，艺术理论家，中国文化史学者，散文作家。代表作文化苦旅笛声何处一个王朝的背影行者无疆千年一叹等。 3C 4B 5C 6B0 专题训练四 综合性学习1(1)暴露老板急于获取更多利益的心态。 (2)讽刺老板短斤少两，坑害顾客。 2示例一：实用是原则，节俭是美德，做文明消费者!示例二：物质消费的奢侈时髦是精神消费的贫困和落伍!示例三：经济要发展，生活要改善，消费要理性1 3(1)陈玉蓉每日暴走10公里减肥割肝救子。 (2)陈妈妈，您每天暴走10公里坚持了7个多月，是什么力量让您坚持下来了呢? 陈妈妈，祝愿你们母子俩旱日平安，现在您最想对儿子说些什么呢?(3)母爱是不求回报的，但我们做子女的一定要好好报答伟大的母爱4(1)大多数初中生课外阅读喜欢看卡通漫画而不喜欢阅读文学名著。 (2)开放性试题，言之有理即可。 5(1)它的外形如同一个冉冉上升的超级斗拱。(2)示例：像古代的大冠，象征着中华几千年的文化历史；像倒立的金字塔，象征着中国的发展所承受的巨大负荷；像粮仓，象征着中国的地大物博和各民族的团结进取。 6强化书法教育可以弘扬中华民族的汉字文化，中高考加分是引起学生重视写字的最好办法。 强化书法教育是个好办法，可引起重视；但考试加分则不妥，因为这样对书写不好的同学显得不公平(或标准难以确定)。 强化书法教育没必要，但考试加分却是一个好办法，因为加分，学生自然会重视起来。 强化书法教育没必要，电脑普及，在写字上下工夫纯属浪费时间，考试加分更是有失公平(或标准难以确定)。 专题训练五诗文默写1(1)飞流直下三干尺(2)我将赠给那善歌的盲妹(3)凄神寒骨悄怆幽邃。 (4)蒙络摇缀参差披拂(5)不愤不启举一隅不以三隅反(6)黄河远上白云间 (7)温故而知新 (8)孤城遥望玉门关 (9)征蓬出汉塞(10)冷冷清清凄凄惨惨戚戚(儿)满地黄花堆积(12)萧关逢候