2009a年河南教师资格证考试真题(高中).doc

河南省2009年教师职业素质和技能考试试卷(A)(使用范围：高级中学教师资格)一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。1下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是（）A政治体制B生活环境C科技水平D生产力发展水平2我国教育目的的基本精神不包括（）A培养社会主义事业的建设者和接班人B要求全面发展、和谐发展C要讲求尊重教师、孝敬父母D强调发展个性、培养创造精神3进行德育时要循循善诱，以理服人。这指的是德育工作的（）A疏导原则B尊重与严格要求相结合原则B导向性原则D一致性与连贯性原则4在思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的过程是（）A内化B认同C服从D依从5人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据，这种认知方式属于（）A场独立性B外倾型C场依存性D发散性6德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行系统研究，得到的规律是（）A进程均衡B先快后慢C先慢后快D无明显变化7人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）A成就动机B自我强化C自我效能感D学习驱力8教师的根本职责是（）A热爱学生B严谨治学C为人师表D教书育人9在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”观点的是（）A孟子B孔子C墨子D苟子10我国的教育基本法律是（）A中华人民共和国高等教育法B中华人民共和国教育法C中华人民共和国义务教育法D中华人民共和国教师法11教师的身份特征是（）A国家公务员B教育雇员C自由职业者D专业人员12教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是（）A讲述B讲解C讲读D叙述13教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）A介入型倾听B非介入型倾听C身势倾听D非语言倾听14教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是（）A观察法B书面材料分析法C谈话法D调查法1517世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是(、)A夸美纽斯B帕利门C赫尔巴特D昆体良16教育评价的主要功能是（）A鉴定功能B管理功能C研究功能D改进提高功能17教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方式形成于（）A奴隶社会B封建社会C资本主义社会D社会主义社会18教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）A教程标准B教材C教学计划D教学大纲19在教师指导下，学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是（）A讲授法B演示法C练习法D讨论法20学科课程教学的基本组织形式是（）A课堂教学B课外教学C现场教学D复式教学二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。1我国全面发展教育的组成部分包括（）A德育B智育C教学D美育E劳动技术教育2奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（）A学习需要B学习期待C自我提高的内驱力D附属的内驱力E认知内驱力3教师公正的内容有（）A坚持真理B不偏不倚C秉公办事D奖罚分明E为人正派4能作为教育法律关系主体的有（）A行为B物C精神财富D组织E人5备课的内容主要有（）A备课程标准B备教材C备学生D备教法E备学法6从说课的功能角度划分，说课的类型主要有（）A指导性说课B示范性说课C检查性说课D评比性说课E研究性说课7班级管理的内容主要包括（）A学籍管理B班级德育管理C班级学习管理D班级文体活动管理E班级常规管理8学生会组织的原则有（）A民主集中制原则B弹性结构原则C责权一致原则D民主与监督原则E协调一致原则9教学设计的基本要素主要有（）A教学目标B教学内容C教学策略D教学评价E教学经验10根据评价的时间和作用分类，可将教学评价分为（）A绝对评价B形成性评价C总结评价D相对评价E诊断性评价三、判断题(本题共24小题，每小题1分，共24分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“”号，错误的打“”号。1教育是人类的社会现象，与人类社会共始终。（）2在现代社会中，学历教育与非学历教育的界限越来越清晰。（）3教育可以促进民主。（）4教学是教育工作的主要部分，也是教育的基本途径。（）5操作技能和心智技能都是一般的习惯动作。（）6高中阶段学生的品德发展处于不成熟时期，所以不能自觉运用一定的道德观点、原则、信念来调节自己的行为。（）7教学中使学生产生最大程度的迁移，是有效教学的主要目标之一。（）8热爱学生是教师的天职。（）9严谨治学是教师自我完善的重要途径。（）10环境道德是调节人与人之间关于生态环境利益关系的规范。（）11高中阶段的学生一般都在11至18岁，属于无民事行为能力人。（）12教育法规和教育政策所要解决的问题性质相同。（）13教育法规的内容是同生产力的发展、科学技术的进步相适应的。（）14微格教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。（）15教师的教态语言主要包括身姿变化、面部表情和外表修饰。（）16教师的专业情操是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向。（）17在学生管理工作中，人的因素是最为重要的因素。（）18共青团是青年的群众组织，是中国共产党的助手和后备军。（）19共青团的组织原则是民主集中制。（）20教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一。（）21教学目标是对教师的教学行为的描述。（）22一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（）23随着科学技术的不断发展，现代教学媒体将会逐渐取代传统教学媒体。（）24教学研究主要是探究教学规律的一种认识活动。（）四、简答题(本题共6小题，每小题6分，共36分)1我国普通中学在美育方面的要求是什么?2在教学工作中如何贯彻循序渐进原则?3学习策略训练的原则有哪些?4学校实施心理健康教育的意义是什么?5钻研教材的基本要求是什么?6对学生进行管理的基本要求是什么?五、案例分析题(本题共2小题，每小题10分，共20分)1家长会后，学生家长甲、乙交流教育孩子的体会。家长甲：“还是袁老师刚才说得对，他写不完作业，就不让他睡觉!这一招可真灵，现在他一放下书包一准写作业，看来孩子不爱学习，咱们这些做家长的是该想想办法。”家长乙：“对，还是袁老师有见识，他说现在孩子不好好学习，将来就没有前途，对孩子必须用强制手段。家长在管孩子上一定要硬气一点，不要心软。所以，我在家准备了教鞭，立了家规，不听话就请他挨鞭”试运用所学的职业道德知识对袁老师的做法进行分析。2某高中青年教师薛某，因不满学校住房分配政策，对在该校工作失去了信心，于是向学校提出了请调报告，要求立即调走。当时学校正值学期中间，工作非常紧张，并且薛某担任的课程还未结束，其与学校签订的聘任合同也还未到期。因此，经研究，学校决定暂不考虑薛某的调动问题，并派人做他的思想工作，劝其认真考虑。最好还是能继续在校任教，薛某却认为学校这样做是有意拦阻不放其走，因而拒不上课，致使其所担任的教程被迫叫停，学校领导多次找薛某做工作，但他仍不去上课。试运用所学的教育法规知识进行分析：薛某的做法对吗?为什么?六、论述题(本题共2小题，每小题15分，共30分)1论述教育对政治经济制度的影响。2结合实际说明教师在教学过程中应如何培养学生创造性四、简答题(66分)1.答案要点：提高学生感受美的能力。培养学生鉴赏美的能力。形成学生创造美的能力。2.答案要点：按照教材的系统性进行教学。注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。由浅人深。由易到难，由简到繁。3.答案要点：主体性原则。内化性原则。特定性原则。生成性原则。有效的监控。个人自我效能感。4.答案要点：预防精神疾病，保障学生心理健康的需要。提高学生心理索质，促进其人格健全发展的需要。对学校日常教育教学工作的配合与补充。5.答案要点：通览教材，全面理解。精读教材，深层领会。精细加工，再创教材。6.答案要点：重视学生的学习过程。增强学生的自信心。关注每位学生的发展。五、案例分析题(210分)1.答案要点：袁老师的做法是极其错误的。袁老师的做法违背了依法执教这一教师职业道德规范。依法执教，教师要制止有害学生身心发展的各种行为，不能体罚学生，更不能怂恿家长体罚学生。袁老师的做法违背了热爱学生这一教师职业道德规范。热爱学生是教师的天职，教师只有深入地了解学生，才能发挥学生的优缺点，因势利导;只有热爱学生。才能使教师更好地与学生家长沟通，共同探寻有效的教育方法。2.答案要点：薛某的做法不对。教育法规定，教师在享有教育教学权的同时，也应履行教师的各项义务。薛某在任职期间不上课，给学校教育教