七年级语文第一学期月考试卷 人教新课标版.doc

学校 班级 考号 姓名_ uuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuu河南省商丘市第六初级中学2010-2011学年七年级语文（人教版）上册月考试卷及答案总分：120 测试时间：120分钟一、语文知识积累与运用。（22分）1.请用楷体把下列不，汉字写到相应的方格中，要求书写规范、端正、整洁（2分）回味无穷 任重道远2.下列加点的注音完全正确的一项是（2分）（ ）A、玷污（din） 倔强（ju） 扒窃（b） 碌碌（l）B、堕落(du) 冉冉（rn） 牙龈（hn） 繁弦（xin）C、抖擞（su） 蓑衣（su） 酝酿（ning） 黄晕（yn）D、镶边（rng） 流淌（tng） 犬吠（fi） 凝神（nng）3.下列词语书写无误的一组是（2分）（ ）A、坚韧 温晴 梦寐 洪托B、朗润 心心然 静默 舒活C、稀疏 栖息 禅心 唤醒D、竦峙 枯藤 溪水 清列、4.下列加点的字解释有误的一项是（2分） （ ）A、可望不可即（靠近）具体而微小（微小）B、繁弦急管（管乐器）获益匪浅（不）C、寥阔：高远空旷舒活：舒展、灵活D、欣欣然：欢欢喜喜的样子竦峙：高高地挺立5.找出与课文的句子完全相同的一项（2分）（ ）A、山朗润起来了，水也涨起来了，太阳的脸也红起来了。B、就是下小雪吧，济南是受不了大雪的，那些小山太秀气！C、原野在蟋蟀声中更寥阔了，溪水因枯涸见石更清洌了。D、海日生残夜，江春入就年。6.选出下面句子中没有语病的一句是（2分）（ ）A、自从他参加 少年足球队后，足球就对他产生了浓厚的兴趣。B、西部地区拥有丰富的自然资源和文化资源。C、执法部门要虚张声势，让假冒伪劣产品丧失市场。D、有无自主合作探究性学习是提高课堂效率的关键。7.指出下列句子使用的修辞手法（4分）A、世界上总有人抛弃理想，理想却从来不抛弃任何人。（ ）B、有朋友自远方来，不亦乐乎？（ ）C、第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐车，（ ）D、学而不思则罔，思而不学则殆。（ ）8.根据要求写出课文语句（6分）（1）曹操的观沧海中实写所见之景的诗句是： ， 。 ， 。（2）马致远的天净沙秋思中，表现在特定时间内，游子无限悲愁的诗句是： ， 。（3）潮平两岸阔， 。（4） ，谁家新燕吸春泥。（5）“ ”不错的，像 。风里带来一些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。二、阅读理解（48分）【一】阅读下面的语段，回答916题（20分）甲最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着：这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你喜望看到一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！乙济南的秋天是诗境。uuuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuu诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中更越发的不同了。以颜色说吧，山腰的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出一些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层，有的黄，有的灰，有地绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不两只。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个（ ）并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个（ ），而立刻随着（ ）。忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着颜色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暧的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没有完全绿了；晴暧的想要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的也更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。9.给文中加点的字注音（2分）看（ ）护 镶（ ） 调（ ）和 棱（ ）角10.从下面一组词语中选择最恰当的，填在乙文画线处的括号内（3分）交换 变动 流动 变幻 变化11.甲乙文写山，都主要写了山的 ，但甲文突出了雪后山的 ，的特点，而乙文则突出了秋色山的 ， ， 的特点。（3分）12.甲文按 顺序写山色，从“ ”到“ ”到“ ”，再到“ ”。展现各个细部雪的光、色、态，突出了雪后的“妙”之所在。（2.5分）13.乙文写山色，先写 松树和树旁黄草的颜色，再写 的黄、灰、绿、藕荷色和 的颜色，然后重点写 的颜色，并突出其 的特点。（2.5分）14.甲乙两文写济南的山，都是为表现济南不同的特点服务的。甲文是为了突出济南冬天的 的特点，乙文则是为了表现济南秋天的 的特点。（2分）15.请简要分析下列句子所运用的修辞手法 及其表达效果。（2分，第小题1分）（1）那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色。（2）忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。16.请从文中找出一句你认为精彩的语句，作简要的评析。（12分）答：我认为最精彩的语句为：它精彩在【二】课外阅读题：阅读下面语段，回答17-21题。（21分）一双手和素常采访一样，我们见面时，先礼节性地握手。两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？那简直是半截老松木！我本能地抽回手来，可是抽不回。那只大手像一条厚棉被，把我的手紧紧地裹住了。我低下头去察看。翻过来看手心，调过来看手背，整个手呈木色，手的纹路又深又粗，染着黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双大手认真地洗过了。掌面鼓皮一样硬，老茧布满每个角落，特别粗大。一只手像三节老甘蔗。左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字形，又黑又深。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。“指关节缠线做什么？”我问。“治裂手。”张迎善说。“手裂贴胶布涂油多少？”“裁树是手活。穴里的草根根，石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一根苗，手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。”“你一天能栽多少棵树？”“1000多棵。”一天栽1000多棵树！他的手一天得往土里插三四千次。10天、20天？这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也是磨光、磨透了。“你等等。“我边说边去里屋取来一圈米尺。我丈量土地的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这真是我今生今世见到的天下第一号大手。量完，我用自己的手在他的手掌上哗哗搓了几个来回。我的手火燎燎地痛，看看，红了，他的手仍呈木色。林业局工会一位负责同志向我介绍说：“这双手已经栽了26万多棵。仅1981年至1985年就造林33垧垧（shng）土地面积单位，在东北地区一垧约合十五亩。改造迹地林44.5垧，这双手生产木材1300立方米，枝丫3500层积立方米。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全国五一劳动奖章。这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水，第一次变清了。这是一双创建绿色宝库的手。”看着这双手，听到了嘎嘎的树倒声我仿佛看到了一山山翠绿的森林，我隐约悟到：美，是以丑为代价的。17.本文的线索是什么？以此为线索串起了哪些内容？（2分）答： 18.文中3、4、5自然段从哪些方面描写了张迎善的手？（2分）答： 19.张迎善的手有哪些特点？从文中写出两处表时其特点的语句。（2分）答： 20.“林业局工会一位负责同志”向我介绍这双手的语句，意在强调什么？（2分）答： 21.结合全文，说说最后一段中“美”和“丑”各指什么？（4分）美指： 丑指： 【三】文言文阅读，阅读下文，完成2227题。（16分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择学校 班级 考号 姓名_ uuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuu其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“士可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“风寒，然后知松柏之后凋也。”子贡问曰：“有一言可以终生行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”22.孔子是 时期鲁国人，他是我国古代伟大的 家， 家。（3分）23.解释下面句中加点的字：（3分）（1）人不知而不愠 愠： （2）岁寒，然后知松柏之后凋也 凋： （3）士不可以不弘毅 弘毅： 24.按要求各写出两个句子：（3分）（1）谈学习的态度： （2）谈学习的方法： （3）谈个人修养： 25.翻译下面的句子（4分）（1）三人行，必有我师焉 （2）学而不思则罔，思而不学则殆 26.你对文中哪句话体会最深？谈一下你的理解。（3分） 三、作文（50分）27.题目：家乡的秋天要求：（1）以写景为主；（2）有一个明确的中心；（3）字数在500字左右。参考答案一、语文知识积累与运用（22分）1、略 2.C 3.C 4.C 5.B 6.A 7.拟人 反问 排比 对偶8.（1）水何澹澹 山岛竦峙 树木丛生 （2）夕阳西下 断肠人在天涯（3）风正一帆悬（4）几处早莺争暧树（5）吹面不寒杨柳风 母亲的手抚摸着你二、阅读理解（48分）9.略 10.变动 变化 变换 11.颜色 温晴、秀气、美 颜色 方向 高矮 12.高到低 山上 山尖 山坡 山腰 13.山腰 山脚 山顶 山腰 色彩美、晴暧 14.温晴 诗境 15.（1）运用了比喻的手法，这样写显现出济南雪后山的美与温晴的特点。（2）运用了排比的手法，这样写更能体现出秋天景象的色彩美，