全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
课 题分数加减混合运算课时安排教学目标1通过学习，掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。2养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。教学重点正确、熟练、灵活地应用异分母分数加减法的计算法则进行计算。教学难点带小括号分数加减法的混合运算。教学准备课前诊断1. 说一说下列各题的运算顺序。112+8-13 16-4+21 24-(18+3)2.计算： = = = = 1 - = =交流任务1. 结合例题1（1）说说已知什么？求什么？为什么这样列式？怎样计算？你喜欢那种方法？2. 结合例题1（2）说说已知哪些信息？怎样列式计算？你能说说分数加减混合的运算顺序吗？导学思考认真自学教材第页，思考以下问题：1认真观察教材第97页例1的表格。(1)读懂表格的内容，并用自己的语言表述出来。(2)交流：森林部分指什么？怎样列式？(3)森林部分比草地部分多几分之几？ 列式计算(4)观察书上的计算方法。方法一： 方法二： (5)观察算式，小结计算方法：计算分数加减混合运算时，可以_通分，也可以_进行计算。计算时，可以根据题目的特点灵活选择方法。2仔细观察教材第97页内容思考第二个问题：裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几？(1)认真分析并思考表格内容，想一想：在这个问题中，把什么看作单位“1”？(2)列出算式： 或 。(3)观察书上的计算方法，并写出计算过程。 (4) 归纳概括出有括号算式的计算方法 总结概括：分数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序相同，也是按照从左往右的顺序计算，带有小括号的先算里面的，再算小括号外面的。精练反馈1计算下面各题。 + - （ - ） + -（ +） + +（ ）2.小芳做数学作业用了小时，比语文作业少用小时，小芳做这两项作业一共用了多少时间？拓展练习 1.王彬看一本书，第一天看了全书的 ，第二天看了全书的。剩下 全书的几分之几？小结 你今天有什么收获？教学随笔板 书设 计分数加减混合运算 （
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论