王丹 课程教材 教法.doc

浅析医学院校的校园文化建设王丹 辽宁医学院摘要：校园文化形成于高校发展的历史中，是以校园精神为主要特征的一种群体文化。高等医学教育为社会培养和输送大量的医疗人才，这将对医疗服务行业产生深远的影响，因此，培养高素质的医疗人才势在必行。加强医学院校校园文化建设对医学生的培养有着不可替代的作用。关键词：医学院校 校园文化建设 精神文化建设高校校园文化综合体现了一所院校校风、学风、价值取向、办学特色、历史沉淀等多方面因素，它来源于全体师生又作用于全体师生，无形地指导于他们的思维、行为模式中，并对他们今后的学习、生活、工作都有着直接的影响和不可替代的作用。与其它高校人才培养模式相比，医学院校有着更强的专业性和特殊性，医学院校的教师在承担教书育人的同时，还要培养学生作为医务工作者的使命感和责任感，教育学生如何养成高尚的医德医风，如何具有医者应有的职业道德，这对于一个医学生来讲是至关重要的。一、加强医学院校校园文化建设的意义校园文化形成于高校发展的历史中，是以校园精神为主要特征的一种群体文化。他的载体是生活在校园内的广大师生、教职员工，影响该群体的思维、行为方式并区别于其他社会群体的一种团体意识和精神氛围。高等医学教育的职能之一就是为社会培养合格的医疗人才，这不仅要求拥有扎实的基础理论知识、丰富的临床治疗经验，更要求医者具有“仁”心，因此医学院校必须拥有良好的教书育人环境，寓教于育人中，使二者兼容并包。二、医学院校校园文化建设存在的问题近些年，医学院校在校园文化建设方面取得了巨大的成就，但仍存在着一些问题：(一)医学院校校园文化建设缺乏特色，品牌意识不足一些医学院校对校园文化内涵缺乏深刻认识，同时医学生课业负担又相对较重，校园文化没有形成一种良性的内生循环机制，存在一种跟风状态；或片面地将开展学生活动理解为文化建设，而没有意识到活动只是一种精神和文化的载体，而非最终目的。医学院校的校园文化是要能体现医学特色同时得到师生普遍认同的医学院校精神。(二)校园文化建设缺乏系统性和层次性由于认识不到位和经费紧张等原因，众多医学院校校园文化建设均呈现一种现象：一方面，活动日益丰富，多元化的表现形式给予师生一个更广阔的展示和锻炼自己的平台；另一方面，由于缺乏科学的规划、有效的管理以及必要的传承，造成表面上繁荣与校园文化活动组织、实施者的盲从，出现组织者精疲力竭、疲于应付；参与者缺乏兴趣，应付了事的现象。校园内文化设施上硬件投入不足，远远不能满足师生开展多种活动之需求。校园文化的核心内涵是校园文化中的精神因素，医学院校物质文化建设和精神文化存在一定程度的分离，校园物质文化没有和精神文化水乳交融，校园文化的精髓缺乏有效足够的实物载体，师生的文化需求得不到满足。(三)医学院校校园的人文氛围不浓一些医学院校校园文化活动内容虽丰富多彩，但缺乏医学特色，人文氛围不够。当今市场经济环境中，医患关系矛盾突出，少数医务人员对患者缺乏人文关怀，在为患者提供医疗服务过程中，缺乏应有的热情和耐心，由此导致医患关系紧张，甚至引起医疗纠纷，社会公众反应强烈，医务人员的社会形象受到影响。医学院校学生作为未来的医务工作者，在校期间理应加强人文教育，培养自己的人文主义理想，全方位提升个人素质。三、加强医学院校校园文化建设措施加大医学院校校园文化的建设力度，改善多年来校园文化建设诸多的失位缺位现象，通过打造一系列校园文化品牌，强化引领与示范作用，为医学院校的科学发展储蓄能量，增加动力。（一）注重精神文化建设，打造特色医学院校校园文化精神文化是校园文化的最高层次，它主要包括校园历史传统和全体师生认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。学校的灵魂即精神文化建设，要有很强的感染力，校园精神文化的形成，以强大的影响力规范校园主体的一切活动。优秀的校园文化品牌是大学文化建设成果的重要标志，是校园文化建设精品的浓缩与展示，是校园文化建设生态多样性的体现，更是学校经年积累的一种优质教育资源，它代表着学校引人瞩目的成功的文化气质，是事关学校长足发展的一种软实力。1.打造医学院校独特的品牌文化医学院校应与时俱进、不断夯实文化内涵，拥有良好的育人环境，寓教于育人环境中，尤其要形成深厚的文化氛围和底蕴，通过类似有意识、有策划的品牌经营，建没有特色、有吸引力、有底蕴和有积累的校园文化品牌，创新高校校园文化建设，既是时代发展的需要，也是全体师生共同的心理期待，更是实现高校校园文化育人功能的内在需要。2强化科学严谨的校风医学院校应充满珍爱生命、关注弱势群体、勇于奉献的良好风尚。这些独具特色的校园文化激励着一批又一批致力于治病救人的医学生勇攀医学巅峰。随着社会经济的发展，大学校园里也充斥着社会上一些不良风气而变得功利，这就要求医学院校要更好地继承与发扬优良传统。在校风建设过程中，要深入开展以“爱校荣校”为主题的教育活动，将“厚德修身，精术济世”的光荣传统作为校风建设的源头。其次，要大力宣传和正面引导，增强校风建设的实效性，通过宣传本校培养出来的名医、名师以及对社会有卓越贡献的优秀人才，为广大师生树立榜样。3努力钻研医疗技术与其他高校不同的是，医学院校的教学优势在于对医学专业知识的传授和医疗新技术的不断攻克。新的医学手段和研发的新药物不断地应用于临床中，很大程度上解决了人们的健康问题。比如，以前被判定死刑无可救药的疾病，在医学技术不断更新发展的今天，不再成为人们的困扰，可以通过一些先进的医疗设备和诊疗技术及时发现，给予治疗，很多疾病得到有效的治疗或控制，能够延长病人的生命已经不再是奇迹了。然而新的诊疗手段、新药物的研发都需要专业的科研团队与医学生有效融合，和谐共处，营造一种积极向上的学术氛围。4.强化社会实践活动的积极作用扎实的理论知识固然重要，但是脱离生活便毫无意义。应鼓励学生走出校门，积极投身社会实践，引导医学生深入基层社区、开展“送医送药下乡”、等一系列以服务社会主义新农村为主题的科技、文化、医疗“三下乡”等实践活动。学生通过社会实践积累经验，主动获取各方面比较全面、真实的材料，对以后的工作和研究提供了参考依据，也进一步强化了社会责任感与使命感。拓展外延，扩大影响，挖掘医学院教学与医疗相结合的优势，突出医院的医疗特色和服务质量，突出学生社会实践和志愿者工作的事迹，突出学校医文结合、服务社会的教育成果，发挥校园文化建设走出校园、扩大影响的作用。（二）全方位提高医学院校的人文底蕴1.转变传统观念、重视文化建设文化是根本，是开拓之剑。对一所高校而言，文化就是精神支撑，就是发展的不竭动力。随着社会的发展，教育国际化趋势越来越明显，通过各种媒介，我们认识到国内大学与国外大学之间的差异。很多世界一流大学不仅有出类拔萃的科研能力，而且有先进的理念和意识，在某种程度上校园文化决定着学校未来发展的方向与水平。提升大学文化层次、构建优秀大学文化、明确工作目标，进行制度保障，建立起高效率的行政服务系统。教师也应从思想上转变观念，树立主人翁意识，把医学教学和人文学科相结合，从学生的思想上出发，更好的引导，让学生从单纯的理论学习中走出来，投身于校园文化和社会实践活动中，同时主动的参与到校园文化活动中，成为校园文化建设的主力军。2人文素养与科学素养均衡发展科学与人文的融合是激发创造性的重要源泉。二者既相互联系、相互依存。科学的发展使人类不断认知、更新，科学的不断进步又对人文素养提出了更高的要求。医学科学通过无数次的实验进而得出科学、客观的理论，对一些错误、落后的伪医学思想进行揭露和批判，然而随着高科技在医学中的运用，带来了一系列伦理上的问题，则需要人文精神中的道德、价值观来弥补和克服科技中存在的盲点和局限。同时，二者又存在一定的差别。科学求真、人文求善；科学训练思维，人文寓涵情感；科学辨析因果，人文则评价得失。只有科学素养和人文素养的相互融合，才会使医生理性与感性并存，才会通过感性的融通和理性的判断，理智地运用循证医学的依据进行医疗决策。三、重视思想政治教育在校园文化建设中的重要作用1思想上充分认识首先，医学院校要将思想政治教育功能摆在加强校园文化建设的首要位置，克服只把校园文化作为活跃和丰富学生课余生活。其次，把校园文化的思想政治教育工作纳入学校的整体规划，对校园文化作出全面性、系统性的部署和安排，是思想致治教育功能落到实处的关键。再次，加大人、财、物的投入，为校园文化思想政治教育功能更好的发挥作用创造条件。2加强对校园文化的管理第一，注重政治理论的引导。学生社团组织和活动种类繁多，其中政治理论应是引导的重点。学生活动要注意科学引导，做到科学精神与人文精神有机的结合，特别要加强人文科学和自然学科方面的活动，有利于医学生巩固专业。扩展知识面，增强自学能力，激发集体主义的观念，凝聚集体向心力，从而增强校园文化的吸引力，满足医学生身心发展的需要，进而树立正确的世界观、人生观、价值观。第二，丰富校园文化活动的内容，提高校园文化活动的层次。在校园文化活动中培养医学生的团队协作和创新能力，为医学生的成长和能力的拓展搭建更广阔的平台。对于现实社会和医学生中存在的热点问题，引导学生通过座谈会、辩论会得出正确结论，达到医学生自己教育自己的目的，也是医学生思想政治工作最有效的方法之一。3.发挥社会主义核心价值体系引领，着力培养师生的医德医风在医学院校校园文化建设中应以社会主义核心价值体系来统领多元化的医学院校校园文化思潮，应以马克思主义指导思想作为医学院校校园文化建设的理论基础；构建高校校园核心价值观；大力倡导马克思主义理论和马克思主义中国化最新成果，让广大师生掌握马克思主义的立场、观点和基本方法，树立正确的世界观、人生观和价值观。医学生担负着“健康所系，性命相托”的神圣使命，肩负着救死扶伤的艰巨任务，作为培养医学生的院校，必然承载着社会和学生更多的期望。因此，在正确认清当前医学院校校园文化的现状的前提下，教育和引导学生提升自身素质，挖掘自身潜力，形成良好的医德医风，构建和谐的校园文化，具有重大的现实意义。4.推动网络文化建设，创新校园文化建设的载体医学院校要善于运用互联网等新型媒体，充分利用校园网正确引导大学生，同时,构建积极健康的网络文化环境，实现潜移默化的思想政治教育。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，学校要建设集思想性、知识性、服务性、趣味性、于一体的校园网站，丰富校园网形式，有针对性的开辟一些理论网站和健康论坛，传播优秀的校园文化内容，围绕一些重大问题进行积极引导，掌握主动权，使网络成为老师与学生之间有效沟通的桥梁，成为校园文化建设的新阵地。医学院校校园文化是社会文化、国家文化在高校校园中的表现，丰富的校园文化能创造良好的育人氛围，陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。因此，医学院校校园文化要适应社会的发展、时代的需要，才能保证医学院校与时俱进。只要充分挖掘大学精神内涵，加强校园环境建设，积极创新、丰富校