么家铺小学语文教材教法考试.doc

么家铺小学语文教材教法考试 姓名 一、填空。1、语文教学应在 平等对话的过程中进行，学生是语文学习的 。 2、语文教学应激发学生的 ，注重培养学生自主学习的意识和 ，为学生创设良好的 ，尊重学生的 。3、朗读的总要求是能用普通话 、 、 的朗读课文。4、课程资源从获取途径可分为 、 、 三大类。5、语文是最重要的 工具，是人类文化的重要组成部分。语文课程的基本特点是 。 6、学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的 和不同的 。 7、语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生 、 、 的重要途径，应该积极提倡。8、口语交际的核心是 二字，注重的是人与人之间的沟通和交往。口语交际能力的培养要在具体的 中进行。9、课程目标根据 、 、 三个维度设计。10、语文综合性学习应以 为主要开展形式，沟通课堂内外，充分利用 、 、 等教育资源。二、单项选择题。1、小学阶段要求学生认识常用汉字（ ）个。、2500 、3000 、3500 、40002、阅读教学的重点是培养学生具有（ ）的能力。、感受、理解、欣赏、积累 、感受、理解、欣赏、评价 、感知、理解、了解、欣赏 、了解、欣赏、评价、运用3、语文教学应在（ ）的过程中进行。、以教师为主体 、以学生为主体 、师生平等对话 4、衡量学生认识水平和语言文字表达能力的是（ ）。、阅读 、识字 、作文 、说话5、教师教学工作评估的三个主要方面是（ ）、教学态度、教学目标、教学效果 、教学用时、教学能力、教学效果、教学态度、教学能力、教学效果 、教学态度、教学内容、教学能力6、下面四位诗人中，号称“诗圣”的是（ ）、杜甫 、李白 、白居易 、 陆游7、阅读教学过程是：（ 、学生与文本之间对话的过程 、学生与教师之间对话的过程、教师与文本之间对话的过程 、学生、教师、文本之间对话的过程8、汉语拼音教学尽可能有趣味性，应该以（ 。、游戏和活动 、游戏和学普通话、识字教学和学普通话 、多媒体教学和课件展示9、陶行知的“生活即教育理论”的核心观点是（ 、社会即学校 、生活即教育 、教学合一 、理论多元化三、多项选择题。1、掌握语文课程标准中的四大理念是（ 、全面提高学生的语文素养。 、正确把握语文教育的特点。、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 、努力建设开放而有活力的语文课程2、三年级教材与前四册教材的不同之处是（ 、采用随课文识字的编排方法。、略读课文与精读课文的穿插编排。、课后“思考练习”的设计，加强“导学”的功能。、“语文园地”不作任何改进。3、综合性学习评价的主要着眼点应是（ 、在活动中的合作态度和参与程度。 、能否在活动中主动地发现问题和探索问题。 、能否积极地为解决问题去搜索信息和整理资料。 、能否根据占有的课内外资料，形成自己的假设和观点。 四、名词解释。1、语文素养： 2、自主学习： 3、课堂即时评价：五、简答题。1、如何充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性？（6分）2、语文课程的性质和地位是什么？3、与以往的教学大纲相比，语文课程标准对小学习作教学提出了哪些新的要求？4、语文综合实践活动的选题十分重要，你认为有哪些途径？六、案例分析题。以下是桂林山水的教学目标设计：、知识与技能让学生会认本课的10个生字，会写其中的七个生字；指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；培养学生有感情朗读课文的能力、观察能力与语言表达能力；让学生了解我国的主要风景名胜。、过程与方法指导学生学习文章总分总的写作顺序；让学生初步体会排比、比喻、夸张等修辞手法的妙处；指导学生学会仿写比喻句。、情感、态度与价值观指导学生体会作者对桂林山水的喜爱、留恋与赞美之情，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。请您从目标把握和目标叙述的角度进行评述。七、观点论述题（每小题8分，共16分） 1“自主学习的就是让学生自己学习，而老师只在一边串接一下教学环节、维持一下教学纪律就可以了。”你赞同这种观点吗？为什么？2、