陈情表配套训练及答案.doc

陈情表配套训练一、基础知识：1.下列加点字注音正确的一组是（）A、险衅（xn）祚薄（zu）床蓐（r）茕茕孑立（qing）B、洗马（x） 逋慢（b） 拔擢（zhu） 终鲜兄弟（xin）C、优渥（w） 期功（q） 闵凶（mn） 逮奉圣朝（di）D、伪朝（wi） 矜悯（jn） 郎署（sh） 猥以微贱（wi）2.下列各句中的词语解释全部错误的一项是（）A. 拜臣郎中 郎中：医生的古称。. 至于成立 成立：成长，能自立。B.沐浴清化 清化：清明的政治教化。 伏惟圣朝 伏惟：下级对上级恭敬用语C.听臣微志 听：听从 夙婴疾病 婴：从小D.形影相吊 吊：安慰。 舅夺母志 夺：夺取3.下列各组中加点字的意义不全正确的一项是（）A.终鲜兄弟（少，这里是“无”的意思。） 芳草鲜美（新鲜。）B.夙遭闵凶（早时。） 受命以来，夙夜忧叹（早晨。）C.行年四岁（经历。） 九岁不行（走路。）D.门衰祚薄（浅薄。） 但以刘日薄西山（迫近。）4.下列各项中，与例句中加点字的意义相同的一项是（） 例句：而刘夙婴疾病，常在床蓐A.寻病终。后遂无问津者。 B.饥冻虽切，违己交病。C.不如舜,不如 周公,吾之病也。 D.百年多病独登台5. 下列各项中，与例句中加点字的意义相同的一项是（） 例句：前太守臣逵察臣孝廉A.以谘诹善道，察纳雅言 B. 小大之狱,虽不能察,必以情。C. 仰观宇宙之大，俯察品类之盛 D.严仲子乃察举吾弟困污之中而交之6. 下列各项中，与例句中加点字的意义相同的一项是（） 例句：至微至陋，过蒙拔擢A. 群臣吏民能面刺寡人之过者 B. 期日中，过中不至C.闻大王有意督过之 D. 以其境过清,不可久居7. 下列各项中，与例句中加点字的意义相同的一项是（） 例句：猥以微贱，当侍东宫A. 听臣微志，庶刘侥幸 B. 微闻有鼠，作作索索C. 微夫人之力不及此 D. 勃，三尺微命8. 下列各项中，与例句中加点字的意义相同的一项是（） 例句：非独蜀之人士及二州牧伯所见明知A. 足肤皲裂而不知 B. 燕雀安知鸿鹄之志哉C. 失其所与，不知 D. 吾与之共知越国之政9. 下列各句中没有通假字的一项是（）A.而刘夙婴疾病，常在床蓐。 B.伏惟圣朝以孝治天下。C.臣密今年四十有四。 D.臣以险衅，夙遭闵凶。10.下列各项中加点字的词类活用的情况，与其他三项不同的一项是（ ）A.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 B.臣不胜犬马怖惧之情C. 无以终余年 D.非臣陨首所能上报11.下列各项中的特殊句式，与例句相同的一项是（ ）例句：而刘夙婴疾病A.慈父见背 B. 则告诉不许C.非臣陨首所能上报 D. 是以臣尽节于陛下之日长12.下列各项中的文化常识，正确的一项是（ ）A. “表”是中国古代向帝王上书陈述、请求、建议的一种特殊文体。在汉代进一步细化，刘勰在文心雕龙章表里说“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”我们之前学过的出师表也属此类。B.功服是古代丧服名，大功，小功的统称。古代丧服制度按服丧期限及丧服粗细的不同，分为五种，即所谓五服，由轻到重依次为：斩衰、齐衰、大功，小功、缌麻。C.察举是由州，郡等地方官，在自己管辖区内进行考察，发现统治阶级需要的人才，以“孝廉”“茂才异等”“贤良方正”等名目，推荐给中央政府，经过一定的考核，任以相应的官职；征辟则是由皇帝或地方长官直接进行征聘。D.除在古代时表示授予官职的词语，同样表示授予官职意思的词语有：辟、察、迁、举、授、擢等。二.文言文阅读：李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。帝览之曰：“士之有名，不虚然哉!”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如?”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎?”密曰： “昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅;大诰与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然!”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。或曰：自古忠孝难两全，百善孝为先。人之常情，先孝后忠，此所以官吏有良知者不可以不深思而慎取之也。【注】醮，称妇女出嫁。烝烝，淳厚。谯周：人名。游夏：孔子学生子游、子夏。4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶B出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶C出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶D出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶5下列对文中相关文学文化常识的解说，不正确的一项是( )A李密的上疏陈情表被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，文中叙述祖母抚育自己的大恩，自己应该报养祖母的大义，又倾诉自己不能从命的苦衷，言辞恳切，表达情感委婉畅达。B原文“泰始初”中的“泰始”是年号。古代常用纪年法有干支纪年法，王公即位年次纪年法，年号纪年法，年号干支兼用法，生肖纪年法等。C服阕：指守丧期满除服。古代守丧又称丁忧，相关制度对亲人去世后的服饰、言容、居处、娱乐、饮食等都有详细的规定，特别是还有“居丧三年”不能外出工作的规定。D古代臣民上书言事分为“上书”、“上疏”和“上封事”，其区别在于“上书”是臣民向皇帝进言所采用的最常见的形式，“上疏”是在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式，“上封事”则是向皇帝进谏带有机密性文书。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首，诗的末章表明了他想回家种田的愿望。晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密的官职。B“周门人方之游夏” “数使吴，有才辩”“泰始初，诏征为太子洗马” 等表现出李密有才干。C晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的陈情表后，赞扬他是真名士，并答应了他的请求。祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。D李密幼年丧父，母亲 再嫁，年仅几岁的他热切地思念双亲，不能自已，以致忧思成疾。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。（2）先孝后忠，此所以官吏有良知者不可以不深思而慎取之也。三、现代文阅读空荡荡的院子 张蛰 那个院子自从没了他们的声音，就开始了长时间的空旷和寂寞。 以前回家，我都是坐在堂屋的那把自制沙发上跟他们说话，有时也坐在小板凳上，或者门口的那块青条石上。现在，我只能跑到哥哥家的苹果地里，坐在一堆土前，对着里面自言自语，诉说这世他们见过无数次的平淡无奇的喜怒哀乐。有一回，我忽然无来由地大悲大痛，就在风里大哭一场。我知道他们需要我的哭声，没有我的哭声，他们不放心。 他们非常担心过我的生活，不知道这个唯一去读了书的儿子会走进一个怎样的世界那个时候，我的心态我的种种言行都超过了他们的想象：早知道这样，让你念什么书呢？早知这样，把你当条狗养多好这是我活到二十多岁的时候带给他们养儿的收获和教训。直到我25岁上结婚，26岁上有子，他们这才长长地舒了口气：以后慢慢就好了。 我的确按照他们希望的在变好。上班，吃饭，睡觉，带着孩子去公园，周末去院子里看他们。我开始抽烟，我们互相发烟，在门口的青条石上一支接一支地抽。女儿对着他们喊：“爷爷奶奶！”他们慈祥满面。那是我不曾见过的慈祥。我知道，他们老了。 他们中的一个，终于躺倒在我的怀里。在医院里，我抱着，也是揽着，他大口大口地艰难喘气，艰难地把脸转过来，艰难地说，咱们回家吧。一辈子没这样求过人，这是他最后的愿望 院子从此少了一半的声音。院门再开再关，声音听起来夸张地刺耳。那种衰败是从院门的青石开始，再没有人去坐在上面抽烟，我看见尘土正侵进青条石细微的纹路里。我看见院落的各处开始有脱落的墙皮，泛起的白碱我努力地消除它们的存在，都遭到了一个人的反对。窗棂有根木条折了，要修，她反对。锅屋墙该刷了，她反对。堂屋的地面该用水泥补了，她反对。那把自制的沙发皮裂了，需要换个新沙发了，她反对。她在静静地等待一个时间的到来。哪儿都不去，守候着一个显得衰败而渐渐空荡的院子。 院子的落寞时间太久，让她对声音开始害怕。没有人知道她内心到底有多寂寞有多冷就像她晚年雾濛濛的眼神，让人无法再看清看到底。她可能清晨了还感觉是晚上，傍晚时又以为是阴天的正午。有好几次，她说，你父亲从地里回来了，扛着锄头，你去接过来。突然有一天，她开始对我交待一些事情，地点，时间，人，事，一清二楚。交待好一切她觉得应该交待的事情，就在我不在的某一天，她忍着疼痛走了，离开这个院子。 他们把一个院子彻底交给了我，他们把一切都带走了，只剩下这个空荡荡的院落。我握着女儿的手，再没有招呼的对象。那把破沙发的对面，再没有一对苍老的脸。我再没有勇气坐在门口的那块青条石上，我再也推不开那扇永不会上锁的院门。 空荡荡的院子。我回家，我从千里之外的地方顶风淋雨冒雪回家，再给谁看呢？ 16.联系上下文，说说第三段中画线句子该如何理解。18.本文以“空荡荡的院子”为题，文中也多次描写院子，探究作者这样写的意图。四、思维训练： 弃官寻母：朱寿昌，宋代天长人，七岁时，生母刘氏被嫡母（父亲的正妻）嫉妒，不得不改嫁他人，五十年母子音信不通。神宗时，朱寿昌在朝做官，曾经刺血书写金刚经，行四方寻找生母，得到线索后，决心弃官到陕西寻找生母，发誓不见母亲永不返回。终于在陕州遇到生母和两个弟弟，母子欢聚，一起返回，这时母亲已经七十多岁了。 现在的新闻报道及影视作品中，常见为寻找子女而舍弃一切，千里寻子的事情，而如朱寿昌一样舍弃一切寻子父母的例子却相对较少，针对这这样的现象，请谈谈你的看法，写作一段105字左右的短文。陈情表配套训练参考答案1.A（B项“洗马”应读“xin”，这是古代官职名，古音异读。C项“期功”应读“j”，满一年之意，不读“q”。D项“伪朝”应读“wi”。）2.C（A.郎中：官名。清朝六部以下设司,司设长官郎中 C.听：接受 婴：缠绕 D：夺：改变）3.A（A.鲜：鲜艳）4.D （例句：病：疾病 A.病：生病 B.病：痛苦 C.病：缺点，毛病 D.病：疾病）5.D （例句：察：考察后予以推举,举荐 A.察：明察，知晓 B.察：调查，考察 C.察：观察，仔细看D.察：考察后予以推举,举荐）6.D（例句：过：过分 A.过：过错B.过：过后 C.过：怪罪，责备 D.过：过分）7.D（例句：微：卑贱 A.微：微小 B.微：秘密，暗中 C.微：如果没有 D.微：卑贱）8.B（例句：知：知道 A.知：察觉 B知：知道 .C.知：通“智” D.知：管理，治理）9.B（A. 蓐通“褥”草席 C. 有通“又”连接整数和零数D. 闵通“悯”，闵凶，忧伤的事）10.C（C项为使动用法，其余为名词作状语）11.B（例句：被动句 A.无特殊句式 B.被动句 C.判断句 D.状语后置）12.A （B.五服应是从重到轻排列 C.察举和征辟相反 D.迁指官职调动，擢指提拔）13.C （出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶）14.泰始为年号而非庙号，更没有庙号纪年法。15.B （“士之有名，不虚然哉”表明了李密的孝顺）16.（1）和孔明说话的人没有人能和孔明水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体琐碎（2）以孝为先，以忠为后，这是有良知的官吏不能不深入思考谨慎地选取的原因参考译文： 李密，字令伯，是犍为武阳人（今四川彭山）他的另一个名字叫虔他父亲很早就去世了，母亲何氏改嫁当时李密只有几岁，他感恋双亲，思念至深，以至忧思成疾祖母刘氏亲自抚养他，李密侍奉祖母因孝顺和恭敬而闻名祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身边，夜里不脱衣睡觉为祖母端饭菜、喂汤药，他总要尝过之后才让祖母饮食或服用有空闲的时间他就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏 他年轻时在蜀汉做郎官多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他蜀汉平定后，泰始初年，晋武帝征召他担任太子洗马他因为祖母年迈，无人奉养，就没有接受任命于是上奏章说：（见教材必修五陈情表，译文省略） 晋武帝读了李密的陈情表后，说：“李密这个名士，不是徒有虚名”于是收回对他的任命后来祖母刘氏去世，李密守丧期满除去丧服后 ，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马司空张华问李密：“安乐公这人怎样？”李密说：“可以说仅次于齐桓公”张华问其中的缘故，回答说：“齐桓公得到管仲而称霸诸侯，任用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸虫流出户外安乐公得到诸葛亮而与魏国抗衡，任用黄皓却丧了国，由此可知他俩的成败原因是一样的”张华接着问：“孔明的教诲为什么那么具体琐碎？”李密说：“过去舜、禹、皋陶（这些水平高的人）相互之间说话，所以言辞简洁优雅；大诰中与普通人说话，适宜琐碎具体和孔明说话的人没有人能和孔明水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体琐碎”张华认为他说得好 李密由京官外调做温