《灿烂的中华文化》教学设计与反思.doc_第1页
《灿烂的中华文化》教学设计与反思.doc_第2页
《灿烂的中华文化》教学设计与反思.doc_第3页
《灿烂的中华文化》教学设计与反思.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一框灿烂的中华文化教学设计与反思【教学目标】情感态度与价值观培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心知识与能力目标通过教学，使学生了解和理解源源流长、博大精深的中华文化和代代相传的传统美德。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。过程与方法结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨【教学重点和难点】重点： 中华文化，博大精深难点： 传统美德，薪火相传【教学准备】课件、课堂练习、学案【教学过程】导入新课: (多媒体播放)1、听“古典音乐”2、看“万里长城”“故宫”“书画展”等图片3、古诗朗诵讲授新课：活动一：看谁说的多1、提到中华文化，你会想到什么?2、你知道他们的来历吗?活动二：品味中华文化1、 你是怎样品味这些文化情趣的?2、你认为最能代表中华文化的人物有哪些?他们的主要成就是什么?3、为什么你觉得他们最能代表中华文化?活动三：谚语和格言赏析1、 吃一堑，长一智2、 车到山前必有路3、 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏4、 塞翁失马，焉知非福?5、 人无远虑，必有近忧6、7、8、结合自己的亲身感受欣赏并说出上述谚语的内涵，在横线上再写三句类似的格言，并谈谈面这些话对我们为人做事有什么影响?活动四：讲故事1、请三位同学分别用自己的语言说出以下三个历史故事书武牧羊徙木为信负荆请罪2、这些故事所蕴涵的传统美德对我们今天的生活有什么影响?【课堂训练】当堂完成巩固练习【集思广益】【教学后记】反思：本节课，教师能够根据需要选择信息，控制教学情节、机动灵活、省时省效，从而增加教学的课堂容量，提高课堂教学的效率；教学中通过故事、动画并茂，使传统教学中无法或难以表达的内容，形象、直观地展现在学生面前，使学生对现象、过程的认知和理解更加深刻、记忆更加牢固，从而获得更好的教学效果，改变了过去“一支粉笔，一张嘴”的传统模式。教师设计了直观形象、声情并茂、视听结合、生动有趣的教法，创设情境，把理论和情境、感性认识和理性认识、生活韵味与理论崇高及理论的科学性和指导性交融起来，寓理于情，以情导理，做到“案不离理，理随案出”，自然流畅地达成了教学目标，也培养了学生从材料中抽象观点，把观点与材料融为一体的能力。同时，为学生创设赏心悦目的学习情境，并以境激情、以境引趣、以境助学、以境促知，因而使学生
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论