英语人教版五年级下册U3 A Lets talk.doc

Unit 3 第1课时教学设计【内 容】人教版PEP（2013年版）五下Unit3 【主 题】My school calendar【课 时】第1课时：A Lets try. Lets talk. 一、教材分析这是本单元的第一课时。Lets try为与本课主题相关的听力练习。Lets talk为交际对话，通过Mike和张鹏对校历上四、五月要举行的活动的讨论场景，来学习如何询问并回答某个活动在哪个季节（月份）举行。 二、学情分析在五年级下册Unit 2中，学生已经学习过季节类单词，本节课将在此基础上学习如何询问并回答某个活动在哪个季节（月份）举行。三、教学目标1. 能够完成听录音选答案的活动。2. 能听懂对话，能用正确的语音、语调并按意群朗读对话，并能进行角色扮演。3. 能够在情景中运用句型When is ? Its in 询问并回答某个活动在哪个月举行。 4. 能够在语境中理解生词及词组a few, thing, sports meet, Easter, trip的意思，并能正确发音。四、教学重难点在情景中运用句型When is ? Its in 询问并回答某个活动在哪个月份举行。 五、教学过程Step 1: Warm-up & Revision (热身和复习)1. 播放五下Unit 2歌曲Whats your favourite season? 学生跟唱，活跃课堂气氛。3. 日常对话练习，如Whats your favourite season? Why? What do you often do in spring? Step 2:Lead in (导入)T：We have a few fun things in spring. What about our friends Zhang Peng and Mike? Lets have a look. 教师通过出示主情景图片，引出话题sports meet，并教授其发音。Step 3：Presentation1. Lets try.(1)在课件上出示A lets try的邀请卡，请学生仔细阅读，并请学生猜一猜听力内容大致是什么，如：Who will come to the sports meet next Friday? (2)第一次播放录音，学生答题。(3)第二次播放录音，师生核对答案。2. 呈现重点句型(1)播放A Lets talk课文动画，学生观看后，回答问题： Who are they? What do they talk about?在学生回答后，在课件上出示Easter party和school trip的图片，引出新词Easter和school trip (简单介绍Easter节日)。(2)播放A Lets talk课文录音，学生听录音，回答问题：What does Mike have after the sports meet?(3) 在课件上出示下列表格，并再次播放A Lets talk课文录音，学生填表格，并运用句型When is ? Its in .进行简单对话。activitymonthAprilMay (4)播放课文录音，学生逐句仿读。（提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调）Step 4：Practice1. Role-play.(1)小组分角色朗读课文；(2) 学生两人一组，分角色朗读对话；(3)让学生上台表演对话。2. Write and talk.出示Write and talk的图片，并联系实际拓展更多活动。3. Make a new dialogue (创编新对话为机动环节)教师在课件上出示挖空的语音框架，请学生创编新对话，对话示例如下：S1: We have a few fun things in_. We have _ and _.S2: When is_?S1: Its in April. We have _in_.S2: When is that?S1: Its in _.Step 5: Summary教师引导学生总结本课所学重点句型，鼓励学生提出问题。(情感教育：Time and tide wait for no man.岁月不饶人，珍惜时间就是珍惜生命。)Step 6: Homework1.听录音跟读A Lets talk对话3遍。2.用课文本抄写文中核心句子3遍，第一遍备注中文。We have a few fun things in spri