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文档简介

范岗学区校际教研教学设计北师大版六年级语文下册学 步主讲人：唐 萍主持人：齐东风时 间：2017年4月13日学 校：桐城市范岗镇东升小学学 步【教材分析】学步是北师大版六年级下册第八单元告别童年中的一篇主体课文。课文通过记叙作者看着自己孩子学步时摇晃、踉跄和摔倒的情景，表达了一位父亲对孩子走好人生道路时的嘱咐和期望。【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点段落，体会“走路”和“人生”的内在联系，感受父辈对自己的关爱，体会他们的殷切期望。2、继续练习独立识字，写批注笔记、心得笔记。认字6个，写字2个。3、理解“支撑、挣扎、潜伏、踉踉跄跄、跃跃欲试”等词语在课文中的意思。4、体会寄语的写法，感受伟大的父爱。【教学重难点】1、体会父亲对儿子充满的无限关爱、期待的感人之情。2、抓住重点词语、重点段落来体会文章的中心。【教学准备】多媒体课件【教学时间】 2课时【教学过程】第一课时（略）第二课时一、情景导入新课1、出示：学步的图片。2、板书课题：学步二、初步整体感知课文1、自由小声地朗读课文，熟悉课文内容。2、在自己感受最深的语句、段落旁写上心得体会。3、课文中“你”指的是谁？“我们”指的是谁？这篇课文是谁写给谁的？（这是一篇父亲写给儿子的寄语）解释“寄语”：寄托希望的话语。板书：寄语三、深入学习课文，体会亲情1、学习第一部分（13自然段）学步部分。（1）出示：儿子，你居然会走路了！我和你母亲永远不会忘记那一天。 “居然”一词表现了父亲对儿子走路的惊叹。 “永远不会”说明了儿子会走路这样一件我们看来十分平常的小事，在父母的眼里却是那么的重要，体会父亲爱子之深。（2）齐读这句话（读出父亲的惊叹）。（3）找出儿子学步前的一些语句，读一读。（4）后来儿子又是怎样学会走路的，找出来读一读。找出儿子学步时表情的词语。（兴奋、紧张）（5）对于儿子学步这件事，母亲的表现又是怎样的？“冲过去”“一把将你抱起”体会母亲对孩子的关心与爱护。（6）补充第三自然段后面的省略部分。2、学习第二部分（45自然段）寻路。（1）找出儿子学步时潜在的危险的语句，读一读。对于这些危险，课文中用了哪个成语加以概括？（防不胜防）（2）“数不清”“多少次”可以看出儿子的坚强与勇敢。（3）儿子为什么要走不同寻常的路？（4）对于儿子的每一次摔跤，父亲是怎样做的？在文中找一找。（鼓励自己爬起来）说明父亲对儿子并不是一味地溺爱。（5）看到儿子受伤流血了，父亲的心情是怎样的？（心如刀割）3、学习第三部分（第6自然段）寄语。（1）齐读最后一个自然段。（读出父亲对儿子的希望和期待）（2）如果你是文中的儿子，你会怎样回答父亲？（格式不变，变化人称）（3）男女生分角色读。（分别扮爸爸和儿子）四、课堂小结人生就像一场漫长的旅行，从幼儿时期迈开艰难的第一步起，我们就开始了漫漫人生路，我们就要勇敢地走，脚踏实地地走。五、作业1、课外阅读走一步，再走一步。2、整理补充笔记。3、对爸爸妈妈讲述自己成长中的一件事，并
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