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文档简介

免疫调节 导学案武汉市第二十九中学 王雪妮一、学习目标（1）概述免疫系统的组成。（2）概述免疫系统在维持稳态中的作用。二、教学重点免疫系统的防卫功能。三、教学难点体液免疫和细胞免疫的过程。免疫系统的防卫功能 免疫第一道防线： 第二道防线： 免疫第三道防线： 人体的三道防线【课堂合作探究】（分组讨论、展示、评价）1、 体液免疫看“体液免疫”的微课视频，结合教材P37页，图2-15讨论以下问题：1、图中抵抗细菌的物质是什么？该物质是什么细胞产生的？2、浆细胞从何而来？3、细菌可通过几种途径刺激B细胞？请用语言描述这些途径4、抗体是如何起作用的？【学生活动】小剧场：体液免疫的过程 各小组根据PPT上所给的名词选定自己的角色，根据课本内容组员相互讨论将体液免疫的过程用话剧的形式表演出来你能否用以下名词和箭头构建体液免疫的概念图？请同学们分组讨论完成二、细胞免疫试着以概念图的形式画出细胞免疫的过程【当堂检测】1、下列属于人体第一道防线的是（ ）胃液对病菌的杀灭作用 唾液中溶菌酶对病原体的分解作用吞噬细胞的胞吞 呼吸道纤毛对病菌的外排作用皮肤的阻挡作用 效应T细胞与靶细胞接触抗毒素与细菌外毒素结合A、 B、 C、 D、 2、下图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断，下列说法正确的是( ) A两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫 B细胞g、e属于暂不分裂的细胞 C二次免疫时，细胞g可以快速
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