人教版2016年小学三年级数学下册课件(上)

学习目标： 、西、北四个方向，能用给定的一个方向，辨别其余三个方向。 自学指导一： 认真看课本第 3页的例 1，重点看黄色云彩里的话，并根据黄色云彩里的内容将东、南、西、北四个方向标到图上，然后再根据你标的方向将下面的横线补充完整。 思考： 阳是从哪里升起来的？ ） ,背对着的方向是（ ），左手的方向是（ ），右手方向是（ ）。 3.（ ）与（ ）相对，（ ）与（ ）相对。 好 好 学 习 天 天 向 上 教学楼 体育馆 我面向东，背对着的方向是西。 东 西 北 南 好 好 学 习 天 天 向 上 教学楼 体育馆 东 西 北 南 图书馆在校园的东面， 体育馆在校园的西面。 教学楼在校园的北面， 大门在校园的南面。 早晨，当你面对太阳时，你的后面是（ ）面，你的左面是（ ）面，你的右面是（ ）面。 晚上，当你面对北极星时，你的后面 是（ ）面，你的左面是（ ）面， 你的右面是（ ）面。 自学指导二： 中的图，将例 2中校园示意图补充完整。思考： （ 1）地图通常是按上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）绘制的。 （ 2）小精灵下面的示意图中，如何确定方向？ 5分钟后比谁填得最准确。 好 好 学 习 教学楼 体育馆 东 西 北 南 天 天 向 上 我们来完成 校园的示意图 教学楼 体育馆 图书馆 大 门 操 场 北 地图通常是按上北下南， 左西右东来绘制的。 小明在操场上（面朝东）： 如果要去上课，小明应该往哪向走？是哪个方向？ 去图书馆往哪里走？哪个方向？ 放学了，小明从教学楼到门口时， 左边和右边分别是什么？方向分 别是什么？ 简单的路线图 学习目标： 会看简单的路线图，并会描述行走的路线。 自学指导： 认真看课本第 5页的例 3，重点看黄色云彩里的对话。想一想： 图中标出东、南、西、北四个方向。 以怎么走？ 你会用语言描述出行走的路线吗？说给你的同桌听听。 体育场 医 院 少年宫 电影院 请问去少年宫怎么走？ 北 先向东再向北。 体育场 医 院 少年宫 电影院 请问去少年宫怎么走？ 如果我要去体育场可以怎么走？ 北 先向东再向北。 右图是我国的 五座名山，合 称“五岳”。它 们分别是中岳 嵩山、东岳泰 山、（ ）岳 衡山、（ ） 岳华山 ,（ ） 岳恒山。 南 西 北 进口 绘画室 泥塑室 摄影室 科技室 出口 摄影室在科技室的（ ）面，在泥塑室的（ ）面。 从绘画室向（ ）走，到泥塑室 ;再向（ ）走，到摄影室 ;从摄影室向（ ）走 ,到科技室。 北 北 从游乐园回家 ,奇奇先向南走 ,再向东走 ;雯雯先向北 ,再向西走到家；请你标出他们各自的家。 游乐园 1、花园街的西面有（ ）、（ ）、和（ ）。 2、体育馆在北京路的（ ）面，小吃店在超市的（ ）面。 3、说一说小川去学校，可以怎么走？ 4、请画出小林去音像店所走的路线。 和 平 路 北 京 路 花 园 街 绿 荫 街 小川家 电视台 电影院 小林家 超市 体育馆 学校 小吃店 音像店 位置与方向 早晨，太阳从东方升起。 教学目标： 南、西北、西南四个方向，能用给定的一个方向，辨别其余七个方向。 自学指导 自学指导 页的例 4，根据黄色云彩里的内容，将东北方向标出来。然后再根据指南针，将其他七个方向也标到书上。 思考： （ 1）食堂在校园的（ ）方向。 （ 1）（ 东北 ）与（ ）相对，（ 西北 ）与（ ）相对。 （ 2）可以用 ( )帮助我们辨别方向。 5分钟后比谁回答得最准确。 好 好 学 习 天 天 向 上 多功能厅 多功能厅在校园的东北角。 食 堂 北 南 西 东 在 的东南面涂红色； 在 的东北面涂黄色； 在 的西南面涂绿色； 在 的西北面涂蓝色； 大门 展 厅 “走进科技馆大门，在展厅的正北面有电脑屋，南面有气象馆，在展厅的东北面有环保屋，西北面有天文馆 ,在展厅的东南面有生物馆，西南面有航模馆 ” 请你根据小亮的描述，把这些馆名填在适当的位置。 电脑屋 气象馆 环保屋 天文馆 生物馆 航模馆 拓展练习 （ 1）北斗星在天空中的什么位置？ （ 2）燕子每年都从（ ）方飞往（ ）方过冬。 （ 3）什么是西北风？ 练一练 作业： （ 1）北斗星在天空中的什么位置？ （ 2）燕子每年都从（ ）方飞往（ ）方过冬。 （ 3）什么是西北风？ （ 4）太阳从（ ）方升起，从（ ）方落下。 （ 5）四面八方指的是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 （ 6）我的前面是北，后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 （ 7）早晨我面向太阳，我的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 （ 8）下午我面向太阳，我的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 （ 9）东与（ ）相对，南与（ ）相对，东北对（ ），西北对（ ）。 生活与数学 智慧殿堂 简单的路线图 教学目标： 自学指导 认真看课本第 9页的例 5，重点看黄色云彩里的对话。想一想： 图中标出四面八方的方向。 大门出发可以怎么走？大象馆呢？猴山呢？ 你会用语言描述出行走的路线吗？说给你的同桌听听。 5分钟后比谁描述得最准确。 1路公共汽车线路图 火车站 站前站 邮局 商店 医院 图书馆 游泳馆 少年宫 电影院 动物园 说一说 1路公共汽车的行车路线。 北 全课小结 先找到其中的一个方向，然后根据上北下南，左西右东的原则来做题。在描述路线时，往上就是北，往下就是南，往左就是西，往右就是东。斜着的就是东北、东南、西北、西南其中一个，关键是会辨别斜方向的是这四个中的哪一个。 奇奇家 文文家 姗姗家 青青家 “九一八”事变纪念馆 沈阳站 辽宁省博物馆 新北站 动物园 中山公园 舍利塔 劳动公园 “九 一八”事变纪念馆在辽宁省博物馆的（ ）面，沈阳站在新北站的（ ）面。 小涛全家从沈阳站出发，请你为他设计一条旅游路线画出来。 体育场 医 院 少年宫 电影院 请问去少年宫怎么走？ 北 先向东再向北。 体育场 医 院 少年宫 电影院 请问去少年宫怎么走？ 如果我要去体育场可以怎么走？ 北 先向东再向北。 北 从游乐园回家 ,奇奇先向南走 ,再向东走 ;雯雯先向北 ,再向西走到家；请你标出他们各自的家。 游乐园 除数是一位数的除法 学习目标： 掌握除数是一位数的口算方法，并会正确地进行计算。 自学指导 认真看课本 14， 15页例 1，重点看小朋友们是如何计算并将横线补充完整。思考： 60 3=（ ），你会用哪种方法？ 600 3=（ ）如何计算，它与 60 3=（ ）计算上有什么共同点？ 240 3=（ ）如何计算的，你会用哪种方法？ 【 4分钟后，比谁会做与例题类似的题 】 60 3=_(箱 ) (1) 赵伯伯平均每次运多少箱 ? 赵伯伯平均每次运 _箱 20 20 (2)王叔叔平均每次运多少箱 ? 600 3=_(箱 ) 200 你是怎样计算的？请在小组里交流 （）李阿姨平均每次运多少箱？ 240 3=_(箱 ) 小红这样想 : 240是 24个十 , 24个十除以 3等于 8个十，240 3=80。 小军这样想 ： 3 80=240 240 3=80 说一说 ,你是怎么计算的 ? 80 除号” ”是三百多年前一个瑞士人首先使用的。 用一条横线把两个圆点分开，恰好表示了平均分的意思。 平均每间蜂房住多少只 ? 1. 90 3= 80 2= 15 5= 270 9= 900 3= 800 2= 150 5= 2700 9= 30 40 3 30 300 400 30 300 当堂检测 80 4= 200 5= 160 4= 600 3= 3200 8= 4000 5= 除法的估算 (二 ) 学习目标： 会估算三位数除以一位数 自学指导 认真看课本 16页例 2，重点看黄色部分的计算方法。思考： 小男孩怎么计算？小女孩怎么计算？ 你会选择哪种方法？ 【 4分钟后，比谁会做与例题类似的题 】 李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱？ 124120 120 3=40 平均每人大约运 40箱 124=120+4 120 3=40 还剩 4箱，每人再运 1箱。平均每人大约运 41箱。 400 2 想：（ ） 个百 2（ ） 个百 =（ ） 又想： 2 （ ） 400 5000 5 想： （ ） 个千 （ ）（ ） 个千 =（ ） 又想：（ ） 5 5000 8000 2（ ） 想： 又想： 200 2002001000 1000 1000 4000 做一做 全课小结 将被除数估成可以被除数整 除的整十整百数。 当堂检测 469 8= 76 4= 323 4= 194 6= 125 2= 138 7= 440 9= 好了休息一下吧！ 一会我们一起去 “ 看看我的收获 ” 笔算除法 教学目标 ： 会计算一位数除两位数的笔算方法。 三年级平均每班种多少棵树？ 42 2 棵 怎样计算？ 自学指导 认真看课本 19页例 1，看图，看文字，重点看虚线框里的笔算过程。思考： 1、第一步先用 2去除被除数的（ ）位，商写在哪一位的上面？ 2、十位除尽没有余数，怎么办？ 3、第二步再用 2去除被除数的（ ）位，商写在哪一位的上面？ 5分钟后，比谁会做与例题类似的题。 检测 笔算除法 84 4= 68 2= 36 3= 46 2= 要求：坐姿端正，书写规范，字体工整，板演的同学把字写得大一些。 议一议 8 4 4 第一步先用 4去除被除数的哪一位，商在哪一位的上面？ 2 8 4 1 4 0 第一步先用 4去除被除数的十位，商放在十位的上面。 十位数除尽该怎么办？ 十位数除尽时用横线分隔开，把个位数对齐移下来。 第二步再用 4去除被除数的哪一位，商在哪一位的上面？ 第二步再用 4去除被除数的个位，商在个位的上面。 小结 一位数除两位数的笔算方法是什么？ 先用一位数去除被除数十位上的数，然后，再用一位数去除被除数个位上的数。 练一练 1、列竖式计算下面各题。 68 2= 66 3= 69 3= 55 5= 2、下面计算对吗？把不对的改正过来 。 2 2 8 1 8 2 8 8 0 3 6 9 2 6 9 9 0 笔算除法 学习目标： 会计算一位数除两位数的笔算方法 自学指导： 认真看课本 20页例 2，看图，看文字，重点看虚线框里的笔算过程。思考： 1、第一步先用 2去除被除数的哪一位？ 2、没有除尽，有余数该怎么办？ 3、第二步再用（ ）去除以 2，商的个位上为什么是 6？ 5分钟后，比谁会做与例题类似的题。 做一做： 91 7 85 5 64 4 72 6 全课小结 一位数除两位数商两位数的笔算方法？ 小结：先用一位数去除被除数十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合并，再用除数去除，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。 作业： 46 2= 28 2= 84 3= 68 4= 84 6= 66 6= 90 2= 45 3= 一位数除三位数的 小梦和小欣整理照片 238 6= 除数是一位数的除法法则 : 1、从被除数的 高位 起，先用除数试除被除数的 前一位数 ，如果它比除数小，再试除 前两位数。 2、除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。 3、每求出一位商，余下的数必须比除数小。 自测练习： 1判断下面各题的商是几位数？ (1)257 5的商是 ( )位数 (4)317 2的商是 ( )位数 (2)804 6的商是 ( )位数 (3)183 4的商是 ( )位数 商的位数 估 计的商 准确的商 213 7 282 6 398 2 468 9 两位数 两位数 三位数 两位数 30 50 200 50 先比较商的位数再计算 6 1 2 4 5 计算下面各题： 除法的验算 学习目标 会熟练计算除数是一位数的除法，并会用乘法验算除法。 自学指导 认真看课本 25页例 4，看图，看文字 ,重点看黑板上的验算方法。思考： （ 1）怎样用乘法验算没有余数的除法？ （ 2）怎样用乘法验算有余数的除法？ 4分钟后，比谁会做与例题类似的题。 一、填空 （ 1）要验算有余数的除法，先用（ ）和（ ）相乘，再加上（ ）看结果是否等于（ ）。 （ 2） 94 7的商是（ ），余数是（ ）。验算算式是（ ） +（ ） =（ ） （ 3）除数是 7，商是 25，余数是 5，被除数是（ ）。 （ 4） 6（ ） 7=8 （ ） (取最大的余数 ) 除数 94 3 3 13 180 被除数 余数商 7 13 2 6二 (1)余数不能比除数大。（ ） (2)验算有余数的除法是根据”商 除数 +余数 =被除数” .( ) (3)300 7=41 13.( ) 三 并验算 . 802 6= 734 4= 872 9= 四 6名学生 ,每