校本教材简案.doc

历史校本教材魏晋南北朝的另类历史克山县北兴镇中学于桂荣我于1988年开始从事历史课教学，下面这节是校本教材魏晋南北朝的另类历史。环境分析： （1）校外环境分析：当今社会充满了机遇与挑战，社会的方方面面都经历着重大的变革。历史教学也不例外，现在的中学历史教学所面临的最严重的挑战就是如何应对时代变化，这种变化有良性的也有恶性的。良性的变化有：信息爆炸，思想解放，可以找到的历史资料和历史读物多的无法计数，这既有利于教师提高自身的历史知识丰富自己诠释历史手段同时也对教师提出了更高的要求，因为我们的学生也可以通过自己的努力掌握大量的历史知识。恶性的变化有：当代社会存在着各种各样的诱惑，特别是对未成年人。胡编乱造的历史剧普通的成年人迷失方向，网络游戏使大量的男学生沉迷其中不能自拔，青春偶像剧使大多数女学生想入非非。如何纠正这些社会对于青少年造成的在历史方面不良影响，充分发挥教师的聪明才智将历史本身拥有的迷人的魅力展现在孩子们面前，让学生们喜欢上历史并能够从中获得某些人生道理是摆在我们这些新时代历史教师面前最重要也是最亟待解决的问题。 （2）校内环境分析：我们学校一贯非常支持历史课外小组活动，鼓励教师开展多种多样的课外小组活动，包括外出参观、学生讲座、学生辩论会等各种与历史有关的课外活动。从建校之初到今天我们已经开发出一系列适合我校学生特点的课外小组活动。 课程目标： （1）知识技能： 通过学习魏晋南北朝的历史了解中国历史发展的规律与特点，体会北方游牧民族对中国历史与文化的深远影响，有助于学生系统的掌握中国历史的发展脉络。提高学生从具体史实中领会人生哲理的能力。 （2）过程方法： 主要通过教师讲授的方法来使学生了解魏晋南北朝这一被大多数人遗忘的历史时期，通过总结这一时期历史人物的特点来了解这一时期中国社会的变迁。其中大量运用多媒体教学手段制作PPT，并且利用音频资料来加深学生对这一时期的影响。 （3）情感态度价值观： 通过对这段特殊历史时期的学习认识到两个道理：一是青春期对于一个人的重要性，青春期有可能决定一个人的一生，如果把握不好有可能变成刘昱、高纬那样的“暴君”和“昏君”当然这种暴君和昏君伤害的首先自己和家人。二是无论你出身如何通过自己的努力都可以成就一番事业就像石勒、高欢、和刘裕。 课程内容： （1）教学设计： （2）教学资源：多媒体设备、投影仪、PPT （3）教学实录： 通过对铁血这本书的介绍引出一个对中国历史产生了巨大影响而又被大众甚至是大多数历史工作者所遗忘的历史时期，即魏晋南北朝。首先，通过事实使同学们了解一个问题魏晋南北朝是中国历史上一个非常重要的时期，因为它为其后的隋唐盛世奠定了基础，但是无论是学术研究还是电影电视等通俗文化都似乎根本不知道这一时代曾经出现过。普通人对这一时代的认知程度相对于明清、汉唐几乎为零。其次，要让同学们对这一时期产生兴趣，方法是那这一时期与三国时期做一比较，证明魏晋南北朝的历史比三国时期更为精彩更富有传奇色彩和戏剧性。 接下来就开始对魏晋南北朝历史做一个概括的介绍，包括朝代的变更以及出现这一大分裂时代的内部和外部原因。 教师通过几个关键词来对这一时代中国社会的特点加以概括并且分别列举出具有代表性的历史人物加以说明。这一时期的最主要特点有三： 一、残忍、血腥、恐怖 由于西晋末年八王之乱汉族政权极度虚弱，给了周边的少数民族入侵的机会，所以出现了“五胡乱华”的局面，各民族之间互相残杀，中原地区成为战场、坟场甚至是人间地狱。这一时期由于外族长期控制政权以及儒学衰落玄学兴起所以道德对人的约束力变得非常有限，其最直接的表现之一就是出现了大量的一残忍著称暴君，少数民族的有汉族的也有，一个比一个残忍，一个比一个没有人性。 代表人物有： 十六国：石虎父子、苻生、赫连勃勃 北朝：北齐：高洋等 北周：宇文赟 南朝：刘昱、萧宝卷 二、荒唐、可笑、无奈 魏晋南北朝充斥着短命的小王朝，在王朝的灭亡很多都是因为统治者的昏庸无能，甚至是令人无法理解的愚蠢行为导致的。代表人物：齐后主高纬，梁武帝萧衍。将他们的荒唐政绩详细介绍。 在介绍了这一时代的暴君和昏君之后分析这些暴君和昏君出现的原因。首先向学生说明一个现象大多数暴君都是从小缺乏管教，娇生惯养，未成年就即位，拥有了巨大的权利和财富，便肆无忌惮的挥霍财富和滥用权力。然后启发学生思考只是他们成为暴君的客观原因。并且让他们联想当今的社会，人民生活水平提高，加之独生子女制度使得中国的孩子在家中变成了小皇帝小公主，长大后变成我们俗称的“富二代”，社会上出现的众多青少年恶性犯罪事件，比如众多的残害同学事件，大兴80后男子自灭满门事件，杭州宝马飙车撞人致人死亡事件等等。都与他们成长的环境有关。从历史和现实两方面活生生血淋淋的例子认识到青春期的重要性，并且提高警惕不要让自己误入歧途。 三、乱世出英雄 而且还多是草根英雄，也就是出身极为贫寒，最终成就一番惊天伟业。代表人物：后赵开国皇帝羯族人石勒，南朝开创者刘裕，北齐奠基人高欢等等。各个都是穷人出身无依无傍全靠自身的不懈努力最终把自己的名字留在了历史上，比如石勒，要饭的出身，曾被买为奴隶最终统一了北方，刘宋政权的建立者刘裕年轻时是个没人看得起的流氓后来参军依靠自己的勇敢和智谋逐步控制兵权并在晚年取代东晋开创了南朝的历史。想这样的例子比比皆是，数不胜数。从中可以学生明白一个道理，一个人能否成功主要取决于他自身的努力程度和拼搏精神，无论出身如何，家庭条件如何只要自己不懈的努力最终将实现自己的人生价值。 课程实施： （1）教材或教辅材料：华丽血时代细说魏晋南北朝史 （2）课程安排：每周一次 （3