第五章教材解说.ppt

新课标人教版必修一 第五章 细胞的能量供应和利用 单元教材解说 细胞的能量供应和利用 单元不仅是分子与细胞模块的重点单元 而且是高考的高频考点 约占高考试卷分数的28 左右 试题难度一般维持在0 55左右 所以我们在本章教学中不仅要明确课标 而且要知道考纲 教学目标 供应和利用细胞的能量 课标考纲 教材分析 作用地位 教学建议 一 课标 考纲 要求 二 本单元教学目标 1 知识目标 1 说明酶在代谢中的作用 本质和特性 2 简述ATP的化学组成和特点 写出的分子结构简式 解释ATP在能量代谢中的作用 3 说出叶绿体中色素的种类和作用 说出叶绿体的结构和功能 说明光合作用以及对它的认识过程 概述光合作用过程及对光合作用原理的应用 4 说出线粒体的结构和功能 说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同 说明细胞呼吸的原理并探讨其在生产和生活中的应用 2 能力目标 1 进行有关的实验和探究 学会控制自变量 观察和检测因变量的变化 以及设置对照组与重复实验 2 进行有关的实验和探究 学会提取分离绿叶中的色素以及检测酒精 二氧化碳等细胞呼吸产物的方法 3 在有关实验 资料分析 思考与讨论 探究等的问题讨论中 运用语言表达的能力以及分享信息的能力 3 情感态度与价值观目标 1 通过对线粒体 叶绿体结构和功能的学习 认同生物体结构和功能相适应的观点 2 体验前人探索生物科学的发展历程 关注技术的发展在科学研究中的作用 3 关注生产和生活实际问题 确定学以致用的知识价值观 三 本单元教材分析 酶在细胞代谢中的作用 实验 比较H2O2在不同条件下的分解酶酶的本质 资料分析 关于酶本质的探索高效性酶的特性专一性酶的作用条件较温和 探究 影响酶活性的条件ATP的生理功能ATP分子的结构ATPATP与ADP的相互转化ATP的利用细胞呼吸的概念细胞呼吸的方式 探究 酵母菌细胞呼吸的方细胞呼吸线粒体的结构和功能有氧呼吸和无氧呼吸的过程和场所细胞呼吸原理的应用 资料分析 分析细胞呼吸原理的应用捕获光能的色素 实验 叶绿体中色素的提取与分离叶绿体的结构和功能 资料分析 叶绿体的功能光合作用的探究历程光合作用光合作用的过程光合作用原理的应用 探究 环境因素对光合作用的影响化能合成作用 1 知识结构 2 教材的分析 本单元的教材包括章首页 4节课文 2个实验 2个资料分析 3个探究 2个思考与讨论 1个 科学 技术 社会 以及 本单元小结 和本单元的 自我检测 本单元问题探讨主要体现激发学生的学习兴趣和热情 让学生主动学习的编写意图 科学史及探究性学习旨在提高学生的生物科学素养 培养创新精神和实践能力 资料分析和思考讨论主要体现面向全体学生 能够保证不同的学生充分的参与学习 科学 技术 社会倡导学生解决实际问题过程中深入理解生物学概念 3 教材特点 1 探究性学习多 2 科学史教育多 3 STS教育多 4 资料分析和思考讨论多 5 插图及其它客体性内容多 四 本单元教材的作用及地位 本单元在本模块中具有承上启下的重要作用 通过对本单元内容学习 可以更好的理解第二章中为什么说 糖类是主要的能源物质 第三章中为什么把线粒体比作 动力车间 把叶绿体比作 养料制造车间 和 能量转换站 第四章中介绍的主动运输所需能量从何而来等一系列知识点 另一方面 学好本单元内容也为后续内容的学习奠定基础 如第6章中讲述的细胞生长 增殖 分化 必修2中介绍的DNA的复制 基因表达 必修3中阐述的生命活动的调节等 必修3中生态系统的物质循环和能量流动 它们所需的能量都来自于呼吸作用 生物选修1 生物技术实践 中的专题1和专题2都与本单元第3节 专题2和专题4与本单元第1节 生物选修3 现代生物科技专题 中的专题5与本单元的第1 3 4节等都有着密切的关系 五 对本单元教学的建议 1 抓住主干 突破重难点高考主要是对主干知识的考查 本单元的4节内容中 主干知识包括有酶的作用和特性 ATP与ADP的相互转化 呼吸作用的过程 光合作用等 在进行本单元内容的教学时 教师应在透彻理解主干知识和其它知识间相互关系的基础上 根据学生特点和知识特点 选择合适的方法破解重难点 2 根据校情 尽量保障探究活动的数量和质量3 加强学法的指导 帮助学生构建知识网络 记得一位哲人