2011年八年级上册政治详细的复习提纲.doc

2011年八年级上册政治详细的复习提纲第一课 爱在屋檐下1材料一：阅读P14相关链接中吴大妈的故事。材料二：宪法中规定：成年子女有赡养父母的义务。婚姻法也规定：子女对父母有赡养扶助的义务，子女不履行赡养义务时，无劳动能力或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利 。问题：材料一和材料二共同说明了什么道理？孝亲敬长是我们的天职。孝敬父母不仅是道德义务，也是法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。P14（背诵）2陶星，湖南岳阳县的学生，一个普通的农家孩子，他带着母亲求学。人们称赞他的“孝行”，认为他是继洪战辉之后的感动中国的人物出生在“90后”的当代孝子。 对照陶星，找差距，你身边存在哪些不孝敬父母的现象，请列举两例。并说说我们为什么要孝敬父母。答：列举两例：1 2孝敬父母是中华民族的传统美德；孝敬父母是我们的天职；孝敬父母是我们应尽的法律义务等。学习陶星，走向自立，我们应该怎么做？如：告别依赖，学会自主，反复锻炼，不断实践等。（写在书上P16 ）(3)以陶星为榜样，你认为孝敬父母可以表现在哪些方面？（1）思想上要爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;（2）行动上要帮助父母，为父母分忧，做力所能及的家务.（3）学习上要努力学习、积极上进，让父母高兴等。 P16 (4)学校准备开展学习陶星，做有道德的人主题教育活动，你认为开展这项活动有什么好处？有利于提高学生的思想道德素质，有利于建立良好的学风班风；有利于学校管理；有利于构建和谐校园。3你对这位中学生的孝敬父母的言行有何感悟?（行为评价题）答：这位女中学生以实际行动孝敬父母，她的言行值得称赞和学习。孝敬父母是中华民族的传统美德，子女回报父母的养育之恩是对父母应尽的道德义务、法律义务。P14我们要向她学习用实际行动孝敬父母思想上爱父母，心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧,做力所能及的家务如：洗碗，扫地，拖地，洗衣服等，注意勤俭节约，珍惜父母的劳动成果，多和父母沟通；努力学习、积极上进，让父母高兴。P16 第二课 我与父母做朋友P184初中生小明在日记中写道：“我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！”“我的父母很固执，根本听不进我的意见。”“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有.简直烦死人了。” （1）你是否赞同小明父母的做法？为什么？不赞同。因为这样是对小明的不尊重，侵犯了小明的隐私权，容易导致小明的逆反心理，造成亲子关系的紧张，不利于家庭和谐和小明的健康成长；等等。（2） 导致小明感觉“烦死人了”的原因是什么？进入青春期后，小明的独立性开始增强，期待父母像对待大人那样对待自己；但是在家长眼里，他还是个不懂事的孩子，对他越来越严格；由于年龄差距和多重代际差距导致的代沟阻碍了父母与他的正常交往；小明存在一定程度的逆反心理；等等。P19/20（3） 请你为解除小明的烦恼给他的父母提几条建议.1 加强与小明的沟通与交流，理解小明；2 注意教育方式，尽量避免引起小明的逆反心理；3 不要时时事事管着小明，要给他一定自由的空间。P22要写在书上（3）请你为解除小明的烦恼给他的父母提几条建议. P22要写在书上1 加强与小明的沟通与交流，理解小明；2 注意教育方式，尽量避免引起小明的逆反心理；3 不要时时事事管着小明，要给他一定自由的空间。5 逆反心理的危害有哪些？P22、学生的逆反心理，往往导致家庭中的矛盾和冲突；会影响学生的学习和健康发展，甚至酿成悲剧。、结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果既是惩罚了自己，也是对父母的一种伤害。6如何克服逆反心理? （1）在情绪冲动时要努力克制自己。 （2）学会与父母正确交往：对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式。要表现出一定的独立能力，让父母放心。多与父母交流和沟通。 7我们与父母发生矛盾的时应该怎么做？（怎样与父母进行沟通？）P2425 1、学会与父母沟通，要尊重理解父母。2、冷静下来，心平气和地与家长商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。P243、掌握与父母沟通的基本要领。彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通结果要求同存异。P258你的好朋友小明和父母关系很僵，作为好朋友请你给他提些建议。P26（1） 建议他正确评价父母，看到父母的优点，学会赞赏父母，在赞赏中增进亲情。（2） 尊重、理解和体谅父母，父母批评教育时认真聆听，聆听中获得教益。（3） 帮助父母，学会主动做力所能及的家务，如扫地，洗碗等，用行动感动亲人。（4） 调整心态，在家庭交往中与父母不必太计较要宽容父母。9与父母交往有哪些窍门或方法？P26第三课同侪携手共进10交友的原则有哪些？共4点P33P34P35怎样正确看待和处理青春期的情感问题?共4点P39 P40 p41男女同学之间的异性交往，如果处理不当会有什么不良影响？ 男女同学的异性交往如果处理不当，就会影响学习，影响身心健康。11男女生之间如何交往？P3812自我保护的方法：P41 第四课老师伴我成长P4313老师在我们成长过程中的作用有哪些？（我们为什么要感激老师的培育之恩？）P44 1、知识可以通过各种方法获取，但是老师能教给我们思考的方法，让人产生探求知识的愿望。 2、老师的工作不只是传授知识，还用人格影响人格，用情感唤醒情感，老师的巨大力量在于作出榜样。 3、教育是人与人之间心灵的沟通，是人精神的生长和充盈。老师在我们的成长中发挥着不可替代的作用。14怎样建立良好的师生关系？（1）P50（2）P51-52 (3)P5315化解与老师的误解和矛盾，正确的做法是什么？ 答案：小浩同学这种做法不对。可以用恰当的方式指出老师的错误。要主动与老师进行沟通，向老师作出解释，要从老师的角度、立场看问题，正确对待老师的批评，积极完成老师布置的任务。第五课多元文化“地球村”P5616如何正确对待本民族文化？P62/63/6417外来文化对我们有影响吗？外来文化对我们有影响：（1）多姿多彩的外来文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活；（2）但盲目崇拜、沉溺其中会使我们迷失自己，失去本民族文化的独特性，失去自己的精神家园。18我们应该如何面对外来文化？P63-64（1）对于外来文化，不能照搬照抄，而要 “取其精华、弃其糟粕”。 （2）增强文化辨别能力，抵制各种腐朽思想的侵蚀。（3）P64最后一段。19面对文化差异，我们该怎么做？P6420我们青少年如何做中华文化与世界文化交往的友好使者？P64 第六课网络交往新空间P6621网络给我们的学习、生活和个人发展带来了哪些有利的方面？1.网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。（P68）2.利用网络可以做一些对他人和社会有用的事，同时体现出自己的人生价值。（P69）3使我们更自由地选择交往的对象，畅所欲言，更充分地展示自己的内在素质和修养。（P71）22过分沉迷于网络,会给我们的生活带来哪些负面影响？写在P711.使人不思进取，荒废学业；2.危害身心健康,造成经济负担；3.会影响人际关系和家庭幸福生活；4.使人无视法律尊严，损害他人和社会的利益，甚至走上违法犯罪的道路。23 我们该如何处理玩网络游戏与学习的关系？1.把学习作为首要任务。2.发展多种业余爱好，不把眼光只盯在网络游戏上。网络游戏只是业余消遣中的一个项目。23你如何看待网络交往的“自由”？这种自由有没有限度？网络交往的确比在现实生活中交往更“自由”，但是，这个世界上，没有绝对的“自由”，网络上的自由也要遵守社会的道德规范和国家的法律规范，所以网络自由也是有限度的。24如何利用网络优势，避免“网毒”危害？P69 1、不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力； 2、要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑； 3、善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题，帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情，体现自己的人生价值。P6925网络交往对象具有哪些特点？虚拟性、间接性和隐蔽性26网友的邀请可能给我们带来危害，我们应怎样理智地面对？面对网友的邀请要学会理智的拒绝。应当坚持原则：不道德的、违法的行为绝对不能参与。27为什么网络交往要学会自我保护？P731、 网络交往对象看不清、摸不着，可能伪装自己。2、 网络信息良莠不齐，个别不法分子所利用网络实施违法犯罪活动3、 网络环境安全性不高，需要提高警惕，所以要学会自我保护。28在上网时我们应该如何保护自己？P72-73（1） 提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求；P72（2） 现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮忙，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当；P73（3） 提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力；P73第2段（4） 文明上网，遵守网络道德和法规。P74.7529国家开展整治网络行动有什么意义?1 有利于加强社会主义精神文明建设，提高社会成员的道德水平，构建社会主义和谐社会；2 有利于进一步净化网络文化环境，营造积极向上、和谐文明的网络环境，形成良好的社会风气；3 有利于人们形成文明、健康、科学的生活方式，有利于保护未成年人健康成长。30为了保证这次整治行动能取得长期效果，你认为我们该怎么做？P75 1 政府及相关部门：建立和完善有关的法律法规，加强对网络监管和监督，加强对违法行为的打击力度。2 网吧经营者：要提高法律意识、道德水平，对国家尤其是对青少年的成长负责，合法经营网吧；3 学校:要加强网络道德、网络安全、网络文明的教育，开展各种道德教育实践活动，增强青少年学生对网络低俗内容及其他不良诱惑的抵抗能力；4 家长:要正确引导子女正确上网，培养子女广泛兴趣爱好，发现子女浏览网络低俗内容时要及时劝阻；5 学生：见下题31作为中学生，你应该如何正确（上网）使用网络?（我们上网时应该该注意哪些问题?）1 应自觉遵守网络道德和法律；2 善于利用网络解决工作、学习中的问题。3 充分认识到网络不良信息的危害性，自觉抵制不良诱惑，不浏览、不传播网络低俗信息，发现网络上有低俗的内容时及时向有关部门举报。第七课友好交往礼为先P77 32关于不讲文明礼貌的启示：P83、84启示：是否文明礼貌，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，还关系到国家和民族的尊严。启示：如果我们不讲礼仪就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应社会。启示：在待人接物33怎样做文明的中学生？ 增强文明礼貌意识，培养讲文明礼貌的良好品质； 坚持从我做起，从身边小事做起，语言文明，态度亲和，举止端庄等。 宣传文明礼貌的重要性，发现身边不文明礼貌的行为及时制止,为在全社会形成文明礼貌的良好风气做出自己的努力。33如何对待传统礼仪？如何对待少数民族的礼仪？（P87、P88）不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。第八课竞争合作求双赢P9034 竞争的积极作用P90第一段35竞争的消极作用P90第二段36谈谈你学了第八课竞争合作求双赢后的启发：在日常生活中，能积极地参与竞争，感受到竞争所带来的积极作用，正确认识竞争的消极影响，并努力地加以克服；做一个合格的竞争者，培养健康的竞争意识，敢于超越自我，开发潜能；在日常生活中，能主动地与他人合作，培养自身的合作能力，分享精诚合作带来的成功与喜悦；学会在竞争中合作，尊重竞争对手，与同学间互帮互学，互相提高，使得大家能取长补短，携手共进；学会在合作中竞争，虚心向别人学习，培养团队精神，不断锻炼自己的竞争本领。第九课心有他人天地宽P10037怎样宽容自己？P104第二段38“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。实质是关心他人、尊重他人、理解他人。 换位思考、与人为善的实质是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。换位思考、与人为善的方法：理解至上，善待他人；设身处地地为他人着想；关注对方的内心；懂得欣赏他人。“己欲立而立人，己欲达而达人” 的意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。 “君子一言，驷马难追” 的含义是人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。如何关爱社会上处于不利地位的人群？（111）首先，应该平等地对待他们，尊重他们的人格尊严；其次，应当为他们提供力所能及的帮助，自觉维护他们的合法权益。为他们提供力所能及的帮助。人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。 第十课诚信做人到永远P11539为什么要践约守信？P117第一段39校园中不讲诚信的表现：考试作弊、说谎话、小偷小摸、抄袭他人作业、借东西不还等。40校园中“诚信”情况调查统计表（抽样人数：50人）抄袭作业考试舞弊言而无信从未出现203424偶尔出现151016经常出现15610上表调查结果反映了什么问题?上表调查结果反映了在校园中存在不诚信现象，说明部分学生思想道德水平不高。41请结合实际，阐述不诚信的后果（危害）。P115-116三点（1）无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。（2）生活经验告诉我们，不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。（3）不利于形成良好的社会风气。阻碍了社会的发展。42请你从诚信守则的角度来证明正方的观点。讲究诚信的智慧，把讲诚信与具体的情境结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。P121对人诚实与尊重他人隐私发生冲突时，要坚持原则，权衡利弊，