七年级生物下册第23章复习提纲.doc

七年级下册生物复习题纲二 消化系统和人体的呼吸 一. 消化系统 消化道： 1. 消化系统 消化腺： 、 、 、 、 其功能是 。2. 食物消化和吸收的主要场所是 。 其适于消化的特点是： ； 其适于吸收的特点是： ， ， 。3. 淀粉在 中被唾液腺分泌的唾液淀粉酶初步消化为 ，之后进入小肠后，在 和 的作用下，被最终消化为 。 蛋白质在 中被 初步消化为 ，之后进入小肠后，在 和 的作用下，最终消化为 。 脂肪在 中，被 分泌的 初步乳化为 ，之后又被小肠分泌的 和胰腺分泌的 最终消化为 。 食物被消化后，各种营养物质在小肠等处被吸收进入 ，随血液循环运往全身。4. 、 、 是小分子物质，可以不经消化，直接被吸收。5. 重点实验：探究馒头在口腔中的变化瓶号加入馒头加入清水加入唾液处理温度冷却后加碘液1馒头碎屑02毫升372滴2馒头块02毫升372滴3馒头碎屑2毫升0372滴 实验装置为什么要放在37的温水中处理？ 。 如果温度升高，将对消化酶有什么影响？ 。 试验中有两组对照实验，起对照作用的是： 号瓶；滴加碘液后 。 其中2号瓶滴加碘液后 ； 3号瓶滴加碘液后 ；练习题1.切除胃手术的病人对 的消化影响最大；狼吞虎咽的习惯不好，会影响食物中 的消化。2.小明的早餐牛奶、油条、鸡蛋等食物在体内消化吸收的主要部位是 。这些食物被消化后的产物是 、 、 和 。3.既能消化糖类又能消化蛋白质和脂肪的消化液有 和 。不含消化酶的消化液是 。4.有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，以免刺激胃。其原理是： 。5.人患急性肠胃炎，造成严重脱水的最主要原因是： 。6. 根据“营养膳食宝塔”回答问题某同学长期摄入图中和类食物，而很少吃图中类食物，这会导致人体缺乏 。 某同学长期不吃图中类食物，会导致缺乏 这类营养物质，影响人体的正常生长发育，甚至使人生病。 青少年以及伤员需要多吃图中标号 的食物，因为这类食物含有丰富的 ，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它。 有人认为只要吃山珍海味、高级营养品就会健康长寿。这种看法不对，因为 。 有的家长认为，中学生应该多吃一些含蛋白质丰富的食物，认为馒头、米饭、面包的营养价值不大，可以不吃。这种观点 合理营养要求。中学生正处于长身体的时期，确实应多吃一些蛋白质含量高的食物，但是如果每天只吃类高蛋白食物，而不吃或少吃类食物就会造成 ，而通过分解 来提供 造成对 的不合理利用。7.合理营养的正确理解是满足人体对营养和能量的需要。8.糖尿病患者应少吃含 的食物，买食品应注意食品的成分中是否含 ，9.学生的一日三餐应为身体供应的热量比例最好是 。10.看图回答问题 能对淀粉进行初步消化的部位是 ， 能对蛋白质进行初步消化的器官是 ， 能对脂肪进行初步消化的器官是 ， 分泌的消化液中不含有消化酶的器官是 ， 消化食物和吸收营养的主要场所是 ， 下列结构中，与小肠的吸收功能无关的是（ ）A. 小肠黏膜有皱襞和小肠绒毛B. 小肠内有肠腺，能分泌多种消化酶C. 小肠绒毛壁薄，只有一层上皮细胞构成D. 小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 二.呼吸系统呼吸道 组成： 、 、 、 、 呼吸系统 功能： 肺 功能： 1.肺与外界的气体交换： 过程：外界空气 肺 原理：呼吸肌的收缩和舒张，引起 练习题.呼吸时，保证气管和支气管内气流通畅的结构是 ，. 用鼻呼吸比用口呼吸好的原因是： 。痰是怎样形成的？气管壁上的 分泌粘液，是气管壁湿润，粘液中含有能抵抗细菌和病毒的物质，能起到杀菌和湿润的作用；气管壁上的 向咽喉的方向摆动，把外来的 、 和 一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。鼻腔内表面有黏膜分泌的粘液，具有 的作用；黏膜中分布着毛细血管，具有 作用。 是消化系统和呼吸系统的共同通道。吞咽时，食团不易进入气管，因为 及时的盖住喉口。急性肺炎是由病菌引起的，这些病菌到达肺部的途径是： 。急性支气管炎患者若不及时治疗就容易引发肺炎，原因是： 。2.呼气、吸气的比较 肋间外肌肋骨胸廓前后径膈肌膈顶胸廓上下径胸廓容积气压对比吸气肺内压 大气压呼气肺内压 大气压练习题1.呼吸动作与胸廓变化的关系是（ ）A.吸气时，胸廓缩小 B.吸气时，胸廓扩大 C.呼气时，胸廓扩大 D.呼吸动作与胸廓变化无关2.关于吸气的说法正确的是（ ）A.呼吸肌收缩，胸廓容积缩小，肺内压小于大气压，B.呼吸肌舒张，胸廓容积缩小，肺内压小于大气压，C.呼吸肌收缩，胸廓容积扩大，肺内压大于大气压，D.呼吸肌收缩，胸廓容积扩大，肺内压小于大气压，3. 平静吸气动作完成的一瞬间，肺内压与大气压的关系是： 。4.游泳刚下水时，水没过胸部，呼吸吃力，因为胸腔容积 ，肺内气压 ，气体不容易进入肺。5. 呼吸运动是指吸气和呼气两个运动，呼吸运动的完成依赖于 。6. 气体进入肺泡的动力是： 。7. 肺泡与血液的气体交换： 过程：肺泡 血液 原理：气体的 作用8. 吸入的气体顺着支气管在肺叶内的各级分支，到达支气管末端的 。肺泡中的 透过 壁和 壁，进入血液，随血液运往全身；同时，血液中的CO2透过 壁和 壁进入肺泡，然后随呼气排出体外。人体吸入气体、呼出气体中各成分的比较气体成分氧气二氧化碳氮气合计A为 气体20.960.0479.00100.00B为 气体14.305.6080.10100.009. 吸入的气体相比较，呼出的气体成分