【计划总结3篇】20 xx年—20 xx年学年度上学期小学教科研工作计划.doc

【计划总结3篇】20xx年20xx年学年度上学期小学教科研工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.20xx年年20xx年学年度上学期小学教科研工作计划2.幼儿园小班寒假计划汇总3.高二生物教学计划20xx年20xx年学年度上学期小学教科研工作计划_学年度上学期小学教科研工作计划 一、指导思想深入学习党的十九大精神，积极贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要教育信息化2.0行动计划要求，全面落实市教育局部署，紧紧围绕提高教育质量这一战略主题，以立德树人为根本任务，以坚持内涵发展提升学校办学品质为方向，以新课程标准为纲，以课本为本，以学生为中心，依据学校实际，坚持“发展学校、成就教师、培养学生”的办学目标，进一步加强课题的有效研究与过程管理，积极开展校本小课题研究活动，促进教科研与课堂教学紧密结合，推进课程改革，使教科研真正走向实践，走近每一位教师，促进学生发展，力争教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。 二、教研重点本学期研究的重点是1.落实各类课题研究。 已申报的各科课题研究要落到实处，注重课题过程性研究资料的积累，为课题结题作好准备。 进一步加强各级各类课题的管理与调控，关注课题过程研究，切实掌控好课题研究的动态，加强课题成果总结。 2.继续生本课堂研究。 聚焦课堂教学，关注学生的“五状态一习惯”（参与状态、情绪状态、交往状态、思维状态、生成状态和学习习惯养成），调整课堂教学评价标准，引导教师真正以生为本，以学定教。 3.开展小课题研究。 要确立“问题即课题，教学即研究，课堂即实践”的意识，本着“发现真问题、开展真研究、收获真成果”的研究态度，发挥小课题“小、活、实、快”的特点，以教学实践中的问题、困惑为内容，或以年段研究主题下的子课题为内容，开展小课题研究。 课题力求小而实，参与面力求广而全。 三、研究主题语文学科1.语文生本课堂研究。 发挥先行课在课堂教学研究中的作用，把先行课后的评课活动落到实处，评课以评教学设计为主，转变为以评价学生的学生学习状态和学习惯性为重点。 2.课外阅读的有效策略研究。 利用“超星阅读”，搭建基于大量阅读的家校平台，发挥家校合力，发挥平台的阅读交流、及时反馈、阅读检测及大数据统计的功能，培养学生阅读习惯和兴趣，为学生终身发展奠定基础。 3.习作教学的有效策略研究。 “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”强调的是阅读的重要性。 但阅读不是万能的，一个读了不少书的人，不一定会写作；一个写了不少东西的人，往往很会读书。 写作在阅读的上位。 语文要阅读教学、作文教学两手抓，两手都要硬，不能仅以阅读教学为核心。 “写作是自我表达和与人交流”，说话要有听众，写作要有读者。 “自我表达”后要“与人交流”，中间要有一个发表的平台。 本学年的习作教学研究，低段以培养学生说话写话兴趣为重点；中高年级以电子版或纸质版的“班级作文周报”为研究重点，确立实验班，试点先行，以点带面，激发习惯兴趣，切实提高学生作文水平。 数学学科 一、二年级“关注核心素养”课堂教学模式下“习惯培养”实效性研究。 （一年级以“小学生听、说、读、写良好习惯的培养的研究”为主，二年级以“小学生独立思考、合作交流习惯的培养为主”。 ） 三、四年级“关注核心素养”课堂教学模式下“运算能力的培养”教学策略研究。 （三年级以“弄清算理、掌握算法的有效策略”为主，四年级以“训练运算技能，激发运算兴趣的有效策略研究”为主。 五、六年级“关注核心素养”教学模式下“思维训练”教学策略研究。 （五年级“通过课堂教学，训练学生的转化型思维的研究”六年级“通过课堂教学，培养学生类比型思维的研究”英语学科 一、二年级“识词、书写习惯培养，激发兴趣”的研究 三、四年级“会话口语教学，渗透文化意识”的研究 五、六年级“阅读与仿写训练，培养思维能力”的研究综合学科科学以大班额下的实验教学探究为主题 三、四年级实验教学中的观察与测量， 五、六年级实验教学中的实验设计与归纳概括品德小学思想品德生活化研究音乐 一、二年级唱游课教学研讨 三、四年级器乐教学研讨 五、六年级器乐教学与唱歌教学整合研讨美术儿童水墨漫画创作指导信息技术数字化校园的建设与应用研究体育通过足球游戏教学，培养学生的学习兴趣的研究 四、工作措施1.落实每周研训活动。 各科校本研训管理重心下移，学科主任为直接负责人。 各教研组在校本研前，提前将活动的方案、活动地点发给分管学科主任。 教研活动时间，学科主任要下到教研组督促、指导。 2.抓好教研组活动。 各教研组长对本组教研工作负全责，教研组要按计划开展先行课及小课题研究活动。 先行课继续实行活动报备制，先行课前，将活动上报到教研群。 各年级分管的领导对教研组监管、指导。 先行课的研讨要有系统性，整个学期围绕一至两个研究主题开展研讨。 每次先行课，全组老师、分管领导参加，课前精心准备，课后透彻评议。 力求在交流中提高，在反思中进步。 3.开展教学比武活动。 以课堂为教研的主阵地，继续开展以课例为载体的研究活动，加强课堂教学研究力度，进一步探索“生本课程”的策略，让研究真正为课堂教学服务，为学生的学习服务，为教师的成长服务。 5.加强教师业务学习。 通过专家讲座、超星阅读平台读书交流、培训学习、教研论坛等多种形式落实校本培训，提升教师理论素养。 倡导教师仔细研读课标、阅读教育书刊和各种教学杂志。 通过学习，更新知识结构，开阔学术视野，洞悉前沿动态，转变教育教学观念。 6.加强“青蓝工程”建设。 进一步完善师徒结对制度，深入开展青年教师“师徒结对”活动，加强过程监督，严格落实青年教师考查制度，进一步助推青年教师立稳讲台、快速成长。 7.落实各类课题研究。 做好研究成果的总结推广，加强对主题研究和课题研究成果的总结和推广，重视教师论文评比与发表荐稿工作，切实提高获奖率和发表率。 五、工作安排九月份:1.制定各项教学教科研计划和课题实验方案；2.召开学校教科研工作会议，解读学校教科研工作计划，布置本学期工作任务；3按计划开展校本研训、课例研讨4.落实课题分解与实施工作；5.确定“青蓝工程”师带徒教师名单；6新教师视导课8.随堂听课；教学视导；9论文案例评比；10.教学常规检查及通报。 十月份:1.随堂听课，教学视导；2.第十六轮教学达标竞赛活动；4做好学校各学科主课题研究的推进工作。 5召开教研组长工作会议，6作业、教案专项检查；常规教学检查及通报。 十一月份1.横向联系，“生本课堂”研讨；2.随堂听课、教学视导；3.期中调研考试及质量分析（语、数、英）；4.常规教学检查、通报；十二月份:1.随堂听课；教学视导；2.科技节活动；3.学生写字能力、计算能力检查；4.常规教学检查及通报一月份1.教学视导；2.学生能力检测；3.撰写课题实验报告或论文；4.研讨制定期末复习计划，组织期末复习与考试；5.教科研工作资料归档；6.常规教学检查及通报；8.学校教科研工作总结、考核。 (注:计划中未尽之处，以实际情况作相应调整。 )幼儿园小班寒假计划汇总【篇一】快乐的寒假生活即将来临，在这个寒假里除了正常的作息外，还要好好安排学习，我和妈妈一起制定了寒假计划表，我要度过一个快乐开心的寒假。 我的寒假计划内容非常丰富。 首先，为了不使我的视力下降,所以我为我自己制定了三条规定。 1、尽量少看电视。 2、每天坚持做眼保健操。 3、合理使用电脑。 虽然电脑也容易损坏眼睛，但是电脑已成为我学习和生活中的重要部分，也是我家必不可少的一件“日常工具”了。 其次，为了使我学习能更上一层楼，写作水平能有所提高，我便要求自己做到 1、每天坚持写日记。 2、预习下学期课文。 3、认真做完寒假作业。 除此之外，平时爸爸妈妈常说我知识面不广，了解的课外知识少，我便又对自己提出了以下要求。 1、多看课外书。 2、每天坚持背一首古诗。 3、上网或看报了解新闻时事。 最后，为了自己在学习和娱乐的同时，也不忘好的生活习惯，便又对自己规定了以下几点。 1、自己的房间要保持整洁、常常打扫。 2、早睡早起。 (这一点我怀疑自己可能做不到，于是我便要求爸爸妈妈加强监督。 ) 3、自己的事情自己做。 计划制订好后，最重要的是我自己要按计划执行，不能光说不做。 同时，我每过五天我便会对自己做自我检查。 希望自己能过一个既快乐又有意义的寒假。 寒假又来了，这是我上小学以来的第三个寒假。 放假那天，老师在黑板上布置的作业比较多。 对于我来说，老师布置的寒假作业要全部完成还是需要很多时间的，因为又是很难，又是很多。 由于寒假作业比较多，需要合理的安排好时间才能完成，所以我制订了一个寒假学习生活计划。 【篇二】 一、勤劳宝宝人人爱让宝贝学做一样家务。 例如，洗袜子，擦桌子，擦地，帮家人拿拖鞋等等。 并且能够坚持一周以上的时间。 二、有礼貌，好宝宝坚持每天早上和家里每个人问好，得到帮助要说谢谢，帮助别人知道说不客气，和别人说再见等等礼貌用语。 三、快乐的游戏和家人一起进行一次有趣的户外活动或者游乐场活动（活动时间不少于3小时）。 和家人拍照，能够分享4张以上不同场景的照片。 并且能够简单描述这次活动，例如，地点，人物，玩了什么 四、我的新朋友通过自己的努力认识一位新朋友，并且能够和对方一直保持联系。 【篇三】小班的孩子入园一学期，自理能力应该有了很大的提高，所以在假期里，爸爸妈妈要坚持鼓励孩子自己的事情自己做。 1、吃饭要求孩子自己吃饭，而且吃饭时注意力集中。 还要关注孩子，不要挑食。 这样才能保证在幼儿园会不饿肚子。 2、上厕所要让孩子学会自己脱穿裤子，还要告诉孩子想上厕所一定要及时跟老师反映，这个是很必要的。 3、午睡保持中午午睡的习惯，还要教会孩子自己穿脱衣服，午睡前还要记得去小便，避免睡着时尿裤子。 高二生物教学计划生物学与人类的生活，与工农业生产，与其他自然科学的发展，都有密切的关系。 生物学在实现我国的社会主义现代化建设中，有着重要的作用。 生物课是高级中学开设的一门基础课程。 生物课要贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的精神，使学生掌握生物学基础知识和基本技能，培养学习生物学的兴趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识，参加社会主义现代化建设，打下必要的基础。 一、教学目的要求 (一)要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。 (二)通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。 (三)要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的基本技能。 (四)培养学生自学生物学知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力。 二、确定教学内容的原则 (一)从学生今后进一步学习和参加社会主义现代化建设的需要出发，认真选取生物学基础知识选取生物的结构和生理的知识。 结构知识是理解生理知识的基础。 生理知识是阐明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的基础知识。 因此，必须重视选取形态结构和生理的知识。 (二)选取生物学基础知识，必须做到理论密切联系实际。 1.选取生物学基础知识，要密切联系工农业生产实际。 生物学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，通过学习生物学知识，要使学生知道生物与生产的关系十分密切，应该利用和改造有益的生物，防除有害的生物。 2.要密切联系各地的自然实际。 由于我国幅员广大，各地的生物种类有很大差别。 因此，所选取的植物和动物，既要重视其典型性，又必须尽可能是各地比较常见的，以便学生可以直接观察到这些动植物和了解这些动植物的生活规律。 3.选取的生物学基础知识，要密切联系学生的日常生活实际，使学生加深对生物学知识的理解，同时更加深刻地认识学习生物学的意义。 (三)适当选取反映现代生物科学水平的生物学基础知识。 现代生物科学发展很快，生物课必须重视用现代生物科学的观点来阐述教学内容，并且适当地增加反映现代生物科学水平的知识内容，使学生对生物科学发展的现状有个初步的认识，为他们进一步学习