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欢乐颂 教学设计1教学目标 1.了解欢乐颂的创作背景，能够背唱歌曲。2.能够在欣赏中听辨出曲谱顺序，并且演唱曲谱。3.感受作品天下一心的大爱精神。4.了解贝多芬的生平。2学情分析 围绕单元主题爱满人间，教学的重点是通过反复聆听欢乐颂来感受作品中爱的力量，了解贝多芬，因此我们将该内容的教学重点定位为：在欣赏和分析欢乐颂的过程中，能用合适的声音正确演唱欢乐颂，基本把握欢乐颂的情感内涵，并能初步了解贝多芬以及第九交响曲的创作背景。3重点难点 准确、有感情的演唱好欢乐颂，并能用不同速度、力度、唱法、音色来演唱歌曲表达对欢乐颂不同的理解。4教学过程 活动1【活动】谈人话导入 1.（播放多媒体爱的人间），学生跟唱活动2【讲授】教学过程 2.完整聆听（1）初聆听（多媒体播放欢乐颂合唱）教师：这首歌曲带给你什么感觉？（2）作品简介（3）学唱乐谱（带柯尔文手势）（4）再次聆听随着音乐完整视唱旋律3.添加歌词视唱（1）歌曲中哪几句歌词给你留下了最为深刻的印象？为什么？（2）用坚定有力的声音跟随录音演唱歌曲。4.作者简介（1）你还知道贝多芬的哪些音乐作品？（2）看短片贝多芬，思考问题：贝多芬的祖国是哪个国家？贝多芬出生于一个什么样的家庭？贝多芬命运多舛，请你说一说贝多芬都经历了哪些磨难？活动3【活动】拓展教学 播放街头震憾视频快闪欢乐颂（1）看完这段视频同学们有什么感受？师：说得真好，音乐就有这么一个神奇的力量，不需要过多的语言，就能把人们召集在一起，并且把人们的心紧紧地连在一起。（2）下面就让我们带着这种对美好生的向往再次去把欢乐颂唱一遍。师：同学们唱得很好，很震撼，看到同学们努力的用自己的声音来表现音乐，老师也非常感动，其实，音乐它不需要语言，不需要国界，所
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