【教学工作计划3篇】20 xx年学年第二学期教学工作计划.doc

【教学工作计划3篇】20xx年学年第二学期教学工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.20xx年学年第二学期教学工作计划2.历史教研组长工作计划模板3.酒店财务工作计划范文20xx年学年第二学期教学工作计划上学期，我们组织了首届小学生科学小论文比赛和xx年年小学生科幻画比赛，国家级立项小学科学“主题式”教研活动的实践与研究稳步实施，穷极思变、破茧而出小学科学“主题式”教研活动的实践与思考在区教研组会议上交流并作为典型案例挂在上，各级各类培训活动和论文竞赛中都活跃着我校科学教师的身影种种迹象表明，我们的科学教研组建设日臻完善，掀开了一个新的篇章。 坚持以科学（3-6年级）课程标准为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，加强教科研工作的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注重校内和校际交流，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养。 科学新课程实施以来，全体科学教师通过新教材培训，逐步适应了新课程教学的需要，对新教材有了一个正确的认识，并积极投入到课程改革的实践之中，较好地解决了从常识过渡到科学的教学理念的转变。 但从有效教学的角度分析，还有许多尚待解决的深层次问题，如教学的有效度、结构性、科学性、价值取向等方面需进行研究。 本学期将以规范、有效、创新为重点，推进课程改革，深化素质教育，全面提升科学教学水平。 青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同教学整体工作有机结合起来，科学老师要利用自身的优势，围绕推进学生科学思想、科学方法、科学知识、科学精神的总目标，积极宣传、辅导学生开展科普工作，落实有关计划内容，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识。 在全国教育科学“xx”规划教育部规划课题科学课程设计与实施的过程研究架设科学素养目标和学校实践的桥梁总课题的引领下，我校小学科学组从课程改革的理念出发，尝试改变过去单一的、一次性的“观摩式”的教研模式，提出了小学科学“主题式”教研活动的实践与研究的课题研究。 本学期我们将更注重切实解决实际问题，概括、提升、总结经验、探索规律，聚焦课堂，让传统的科学教研活动焕发出新的生机，成为学校教研的主流形式，引领教师的专业发展。 开学初，认真学习新课标，领会其精神，认真分析教材，并结合学生实际，制订教学计划，分析前一学期学生基本情况、本学科教材内容基本体系、教学目的及任务，提出改进教学、提高质量的具体措施，制订教学进度表。 倡导教师在课下经常性讨论交流教学中遇到的困惑、获得的经验、取得的成功、经历过的失败，经常开展互听活动，并及时交流总结，形成浓厚的教研氛围。 教研组要组织每位教师认真学习新课标，并充分利用好科学课、科学课程标准等专业性学科期刊，定期组织学习教育理论、教学文件和教学业务知识，注重理论对实践的指导作用，并且做好记录。 每位教师要利用课余时间通过各种形式的进修、学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教学研究水平；积极参加各级各类的教学评比等活动，在实践中锻炼自己；工作中，要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。 每位教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、教材，分析学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，认真写好。 全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效；深入落实“探究研讨”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师要认真组织学生参与科学实验与科学实践。 每位教师还要根据课题做好研讨课并及时总结反思，促进教科研与教学实践的契合。 1、制定各类 2、确定本学期教研活动主题 3、组内科学教学理论学习 1、校教研活动展示课 2、组织参加科技创新大赛 3、参加市、区新课程培训 4、组内科学教学理论学习 1、做好区教研组长会议的经验交流准备 2、教学常规检查 3、组内科学教学理论学习 1、校本教研流程观 2、摩课题阶段性小结 3、组内科学教学理论学习 1、组内教研组学习 2、期末复习和测验 3、学年教研组（注以上仅为参考，实施中将根据具体情况作适当的调整或补充。 ）大洋路学校小学科学教研组历史教研组长工作计划模板 一、指导思想全面贯彻落实新课改精神，围绕学校工作计划和教学计划，坚持求真、务实的工作思路，调动全组教师的积极性，紧紧围绕课堂教学这个中心，构建高效课堂，全面提高教学质量。 二、工作内容及要求（一）重点做好高三复习备考工作 1、落实好听评课活动。 二轮专题复习期间，每位高三教师学科组内的听课活动不少于4节，并写出关于专题复习教学的反思文稿，并按教科室要求组织好反思交流会。 2、做好高考备考经验交流总结，即“金点子座谈会”。 紧紧围绕如何有效提升学生高考成绩和如何优化后期教学工作两个话题展开，分享交流积累的好的经验和做法，达到优质资源共享，以便协助201x届高三做好高考备考工作。 各位教师针对自已所带班级，学情进行具体分析总结，本次活动将在第九周进行。 （二）课堂教学改革 1、积极参加“课堂教学改革”。 构建魅力新课堂，适应课改新常态，将我校“自主高效课堂”改革推向深入。 真正体现出“自主、合作、探究”的教学模式。 2、备课组要充分利用集体备课时间，深入探讨“学案导学”中的关键问题，例如学案如何突出重点、难点，学案如何有效引导学生探究新知识的生成，学案编写如何拓展学生的视野，一份学案到底如何让所有老师使用起来得心应手，体现出很强的逻辑性，课堂教学中如何控制学生讨论和教师讲授的时间，课堂如何让学生的讨论更有效，如何让教师的引导启发更高效，如何有效的完成教学任务等等。 针对这些平时教学中存在的问题，进行思考、研讨，并找出解决的策略。 3、理解并在日常的教学中践行历史学科五大核心素养，唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等，着力培养学生的历史思维能力，比如运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的认识；在特定时间和空间中对事物进行观察、分析的观念；对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史的真实态度与方法；以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力等等；树立立德树人，有社会责任感和人文追求的高中生，以适应当前高考。 4、针对历史教学的特点，在教学中如何有效运用传统方法“讲授法”，以弥补学生知识中的缺陷，以培养学生对历史的认知和对历史课堂的兴趣，让学生不仅喜欢历史还要喜欢历史课；同时探索如何在历史课堂中运用文学知识，使枯燥生硬的历史更显情感，达到文史结合，有效促进教学效率的提升；加强专业知识的学习，有效整合知识，提升自己专业素养。 5、组织“赛教活动”。 通过近几年的课堂改革实践，积累了一些成功的做法，为了进一步分享和推广，要求组内充分利用集体智慧，共同研讨，上好每一节观摩研讨课，起到引领和带动作用。 积极总结课改理论成果，观摩结束后要召开专题会议进行总结反思，深入探讨打造有效课堂的途径和方法，并积极撰写论文，从理论和实践两个层面进行分析总结。 本次活动从第四周持续到第七周，分为预赛、复赛和决赛三个阶段，复赛阶段以教研组为单位进行，产生参加县教学能手选手。 通过赛教活动旨在提升老师专业素养。 6、加强课题研究。 为了促进信息技术与学科教学的深度融合，201x年是“规划课题”能否顺利结题的关键一年，课题组成员要及时交流研讨，在组长统一安排下按照申报要求开展相关研讨工作，力争按时顺利结题，从而推动教学实践活动向前发展。 （三）教师专业发展 1、配合教科室加强青年教师的培养工作。 2、络资源和专业杂志，学习了解微课、翻转课堂的基本知识，积极参与微课制作培训和微课评选活动。 提高老师在教学中熟练运用现代化信息技术的能力。 3、加强自身学习和相互交流，了解未来高考改革的方向和高中课堂教学的变化。 4、进一步加强学案导学模式的运用研究。 5、各学科按计划开展组内活动。 6、各位老师必须完成每学期10节的听课任务。 每次听课必须认真填写听课评课手册，在评课中积极发言研讨交流。 【篇二】 一、指导思想结合我校工作实际，教务处工作计划，为深化教学改革提高教学质量，以新的课程标准和新教材为依据，以提高学生素质为目的,以“关注课堂”为主线，充分发挥和挖掘学科的潜在教育机制（如德育因素、环保教育），深化课堂教学改革，力求应用新的教育教学观念，加强教学研究，改进教学方法，提高课堂的整体效益，全面推进素质教育，大面积提高教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 二、工作目标 1、加强学习，转变观念，规范管理，狠抓课堂教学质量； 2、开展立足课堂，面向学生，服务教学实际的活动，努力构建研究型教师队伍。 3、充分利用“送教下乡”的优秀教学资源，积极引进先进的课堂教学模式，打造学习型的教师团队。 三、具体工作 1、积极推进课程改革，全组教师深刻领会课改精神，应用新的教学理念，更新教学手段。 2、做好开学之初的计划制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。 3、注重“备教批辅考评思”常规7大环节的落实，提高教学质量。 4、加强教研组成员之间的学习和交流，探索教学中的实际问题，组织开展丰富多彩的教研活动。 坚持集体备课制度，把集体培训与个人学习相结合，集思广义，加强对课堂教学的研究。 教研组努力争取“一周一课一议”，开展听评课活动。 结合学校安排，实行定期的常规教学检查制度。 鼓励教师积极撰写教研论文，积极参加各级各种课改活动，提高自身教育教研水平。 5、继续开展老帮青的帮扶活动，互相学习，共同发展的良好局面。 6、深刻体会教学思想，关注后20%的学生，提高三率一平均，进行分层教学。 让所有的学生在原有的基础上都有进步。 7、各年级备课组要建立题库制度，保证每个学年都有相对应的教学资源；加强题库的管理，做好各年段题库的衔接工作。 8、发挥教研组成员的个性优势，积极向站发表自己有见解的资源（包括教学设计、教学论文、课堂实录、学生活动设计等）。 9、备课组、教研组会议要求首先，每个参会教师必须遵守会议纪律，不得做任何与会议无关的事，必须认真听从安排和会议内容；其次，每个参会教师都应共同出谋划策，协同备课组长或教研组长完成本年级的教学工作。 四、教研工作安排（见附表）总之，在今后的教学研究工作中，教研组成员信心十足，争取在各级领导的关心、帮助、悉心指导下，我们教研组的科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校的目的。 努力将工作做到，使历史与社会教研组成为本校的“”教研组。 【篇三】 一、学科现状分析目前高中历史组共有七位老师，其中王xx、袁xx4位为中学高级教师，诸xx2位为中学一级教师，石磊为今年新招聘的老师。 陈伯林（备课组长）教高三文科2个班，诸华军高三文科1个班。 高二年级，共6位老师，多数跨头教学，袁文松和王俊华各教一个文科班，诸华军（备课组长），高一年级老师为李卫民和范裴裴（备课组长）。 本组成员学历层次高，1位博士、2位硕士、4位本科，专业功底强，是一支有丰富教学经验的成熟教师队伍。 本组成员教学成果优异，所带小高考和高考成绩斐然，有多人次被评为江宁区教学先进个人、南京市教学先进个人。 所有成员均成功开设过南京市级教学公开课，或获得区、市教学竞赛一等奖。 这是一支整体素质高，战斗力很强的教研组团队。 二、工作思路与目标 1、注重学习，深入钻研，团结合作，自我成长，努力建立一支专业素质强、教学实绩棒、教科研风气浓郁的团结、高效、奋进的高中历史教研组。 2、立足课堂改革，以“少教多学”为抓手，以备课组建设为重点，坚持历史学科核心素养，努力实现学科培养目标，提升教育教学业绩，为学校教学品质提升作出贡献。 3、结合社会需求，把握高考形势，加强对外交流，教育有理念，教学有方法，坚持国际化视野下的历史教学发展之路。 三、重点工作1.按照学校教研部、教务部、督导室等的工作部署，做好备课组、教研组常规教学工作。 2.围绕课程、课题、课堂，开展“少教多学”高效课堂研究，显著提升教学品质。 3.注重教师专业知识培训，重视教科研活动，加强对外交流，更新教学理念，促成组内全体成员走专业化成长之路4.立足“历史学科核心素养”，做好高一历史学习兴趣激发、学习方法指导，关注高二小高考、高三高考，努力实现历史学科的教学目标和教育的终极追求。 四、主要措施（一）做好常规工作，争做优秀教研组 1、教研组发展有规划制定教研组发展规划，指导备课组制定学科教学计划，引导教师制定个人生涯规划，并督促落实。 2、构建本学科的课程体系完善本教研组选修、活动课程的筛选、整合和申报工作。 开展学科教学的专题讲座。 形成有本学科特色的选修、学科活动。 3、强化集体备课与课后反思严格遵照教务部集体备课主要流程要求，学习交流（约5分钟）上周教学内容反馈（约5分钟）本周教学内容研讨（约70分钟）后期工作布置（约5分钟），备课组长每周检查集体备课、二次备课的情况。 强化“深度研究”，备教材、备学生。 课后重视反思研究，开展课例的评析，不断反思，不断成长。 4、加强学习交流制订并落实听课计划（公开课、示范课、日常推磨听课等），重视评课环节。 备课组必须参加南京市组织的每一次教研活动。 鼓励教师积极主动地申报校级、区级、市级公开课、研究课，每个备课组每学年至少要有1人次在教研组、学校层面或区市级开设研究课。 积极参加上级教科研部门组织的各类教科研活动，并及时向组内教师传达上级的工作要求，传达教研教改信息。 5、召开备课组长例会每月至少组织一次备课组长例会，检查与指导备课组工作，检查集体备课情况，检查课堂教学、作业的布置与批改情况，对备课组工作进行考核。 （二）立足课堂教学改革，提高教学实效。 组织本教研组教师进行正常的教学与研究活动，重点抓好少教多学“负面清单的”划定，成立本学科“研究课题组”，列出课堂教学中的突出问题，并研究解决的路径。 重视备课中情境的创设、问题的设计、错误的暴露，研究发层次教学。 重视“少教多学”“差异教学”，研究学生、研究教材教法、研究课堂教学、研究阶段质量，组织好研讨课、观摩课、展示课的研讨。 每人每学年争取写一篇教学论文，获奖或发表。 （三）抓好高二小高考、高三毕业教学，再上新台阶 1、认真研究制度备课组工作计划，制定科学合理的教学进度 2、加强集体备课，重视课堂教学研究，坚决落实“少教多学”，“帮教助学”。 3、研究考试方向和范围，加强试题研究，做到针对训练，高效训练，精练精讲。 4、定下教学目标，团结协作，共创辉煌。 （四）走教研之路，促进教师专业化成长 1、制定教师专业化发展规划教师专业发展要做到教科研有意识，有目标。 教科研不怕苦，不怕累。 教科研有积淀有尝试（积极参加赛课、基本功大赛、撰写教育教学论文）。 对青年教师实行“导师制”，经常对青年教师的备课教案与上课情况进行指导，为青年教师提供和创造各种锻炼与提高的机会，缩短青年教师的成长期；突破“中老年教师”的高原期，开掘潜能，超载自我。 总之要有规划目标、读书计划、行动计划，使不同层次的教师专业得到限度的发展。 2、积极参与学校的课题研究组织开展申报个人课题的工作。 个人积极申报各级课题研究工作；充分准备，分工合作完成集体课题的结题工作。 3、重视读书学习读书学习是教师专业化成长的主要路径。 引导教师将工作与学习结合起来，做到工作学习化、学习工作化，打造学习型团队。 每学期每人读一本历史专业类和一本课堂教学类书籍，每学期不定期组织读书沙龙活动，每人每学期上交一篇读书心得或体会。 不定期地开设组内微型讲座，就历史教育教学中的问题进行研讨，把实际问题当做课题来研究，形成学习探究、交流合作的良好历史教研组文化氛围。 （五）创建备课组、教研组文化注重备课组、教研组文化建设，开展各类活动，建立备课组核心文化。 增进感情，加强交流，建立教研组共同价值观。 酒店财务工作计划范文面对金融风暴的无情侵袭，我们酒店在财务状况上受到小小的影响。 为改善这一现状，20xx年便成了XX大酒店企业改制的关键一年，在这一关键时刻，酒店领导班子居安思危，团结进取，开拓创新，提出创建“情满XX，舒适家园”的品牌战略，为酒店的发展和经济效益的提高打开了新的突破口。 为了积极响应这一号召，增强企业的竞争力，不断提高企业的经济效益，充分发挥财务部“管家理财”的作用，详细列出了20xx年酒店财务部工作计划，我们一定做好、做细、做新以下工作 一、抓好员工培训工作，努力使每位员工在业务上、在职业道德上有更大、更新的提高，主要方法是 1、认真组织本部门员工积极参加酒店各阶段的主题培训，积极参与其他部门的培训和学习。 2、组织好每周一下午后台财务人员的集中学习和每月至少一次的收银员集中学习，学业务，学政策，使财务人员工作计划落实具体，并在学习中总结成绩，找差距。 3、开展技能比武，今年我们将开展珠算比赛、收银结帐速度比赛、点钞比赛、普通话比赛等一系列技能比武。 二、做好日常财务基础工作，确保酒店经营工作正常运转，我们的主要工作任务是 1、搞好资金的收集和运用，确保资金安全完整。