2012年中考物理(初二上).doc

（2012广东广州，第3题）小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ）A. 音调 B. 频率 C. 响度 D. 音调及响度（2012江西，第9题）如图6所示，是常见的交通标志牌，其中与声现象有关的是（ ）（2012山东泰安，第1题）使用复读机学习英语，调节音量按钮时改变了声音的（ ）A.频率 B.音调 C.响度 D.音色（2012四川成都，A卷第5题）下列说法正确的是（ ）图2A. 太空中宇航员能 对话，说明声音可在真空中传播B. 手在小提琴上不 同位置按弦，主要 目的是改变响度 C. 道路两旁的隔音 墙是在声源处减 弱噪声D. B超检查身体是 超声波在医学中 的应用(2012四川宜宾，第1题)小强在使用小提琴前，常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（ ）A响度 B音调 C音色 D速度(2012四川凉山，第10题)我们生活在声的海洋中。关于声音，下列说法中正确的是（ ）A.只要物体振动，我们就能听到声音 B.振动停止，发声也一定停止C.区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别 D.声波在真空中传播速度最快（2012湖北恩施州，第3题）在真空环境中不能传播的是（ ）A白光 B激光 C超声波 D电磁波(2012湖北襄阳，第1题)1.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。这里的“轻声”和“高声”是指声音的（ ）A.音调 B.音色 C.响度 D.频率（2012湖北武汉，第9题）为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施可行的是( )A.在校园周围植树 B.将教室的窗户打开C.在教室内安装噪声监测装置 D.每个学生都带一个防噪声耳罩C.声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢D.声音在真空中的传播速度是340m/s（2012陕西，第3题）在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是（ ）A声波具有能量B声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D“金嗓子”发出的声波是次声波（2012湖北随州，第19题）下列关于声现象的说法正确的是（ ）A声音不能在液体中传播 B声音的传播速度与介质有关，与温度有关C音调是由振动物体振动的频率决定的 D超声波不是声波(2012湖北黄冈，第15题)据报道，世界“吼王”杰米温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景。下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（ ）A声音传递了能量 B声音只在玻璃杯中传播C声音是玻璃杯振动产主的 D声音的分贝数越高其频率越大(2012江苏南通，第2题)拿一张硬纸片，让它在木梳齿拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，是为了研究（ ）A.音调 B.响度 C.音色 D.声音的大小(2012湖北黄石，第28题)人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是2020000Hz.大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ）A.大象发出的声音太小 B. 次声波无法传入人耳C. 次声波的频率大于20000Hz D.次声波的频率小于20Hz（2012安徽，第3题）成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的_很小。(2012江苏苏州，第16题)敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的_产生的；鼓面的_越大，鼓声的响度越大（2012山东滨州，第15题）汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递 。(2012山东德州，第13题)音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发生是因为琴弦在 ，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的。(2012江苏扬州，第13题)小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，大电话呼叫瓶内的手机，手机 （能或不能）接收到呼叫信号，这说明 ；你 （能或不能听到瓶内手机的声音，）这说明 。(2012四川广安，卷II第3题)噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题。“轻手轻脚过楼道”是在 减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在 减弱噪声。（2012四川南允，第9题）某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它振动的频率是 Hz，人类 听到这种声音（选填“能”或“不能”）（2012山东济宁，卷II第2题）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明那些问题？请你写出一个： 。（2012湖南株洲，第2题）下列现象中，能用光的直线传播规律解释的是（ ）A雨后彩虹 B水中“月亮”C墙上手影 D海市蜃楼（2012江西，第11题）如图7所示，下列成语与其物理知识相符的是（ ）A.凿壁偷光光的折射 B井底之蛙光的反射C.猴子捞月光的折射 D.杯弓蛇影光的反射(2012江苏连云港，第2题)下列关于光现象的说法正确的是( )A彩虹是由于光的反射形成的B光从空气进入水中，传播方向一定改变C人能通过平静的湖面看到自己的脸是光的折射现象D阳光照射下，地面上呈现电线杆的影子是由于光的直线传播形成的(2012江苏泰州，第32题)生物学研究表明，绿色植物的生长需要光；而物理学研究表明，不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的由此可以初步推测，不利于绿色植物生长的光是（ ）A.红光 B.黄光 C.绿光 D.紫光(2012山东德州，第2题)如图所示的四种现象中，由光的直线传播形成的是（ ）A海市蜃楼B水面折枝C水中倒影D手影(2012山东德州，第7题)光的世界丰富多彩，下列光学器件在生活中具有广泛的应用。其中符合成像规律的是（ ）A平面镜成像时，像、物到平面镜的距离相等 B投影仪成像时，物距大于二倍焦距C放大镜成像时，物距大于一倍焦距 D照相机成像时，物距在一倍焦距和二倍焦距之间(2012山东临沂，第1题)下列不现象中，与其它三个现象形成原因不同的一个是（ ）(2012上海，第2题)光射到平面镜上，入射角为45，反射角为（ ）A. 0 B. 30 C. 45 D. 90(2012上海，第5题)以下各种单色光中，属于三原色光之一的是（ ）A. 红光 B. 橙光 C. 黄光 D. 紫光 （2012湖北恩施州，第4题）在做“研究光的反射实验”时，如图所示，将一束光沿MO射向镜面，则反射光的方向是（ ）AOA BOB COC DOD(2012湖北襄阳，第2题)下列形象中，由于光的直线传播形成的是（ ）A.水中倒影 B.小孔成像 C.雨后彩虹 D.海市蜃楼(2012江西南昌，第3题)图2所示成语与其物理知识相符的是（ ）A.凿壁偷光光的折射 B.井底之蛙光的反射C.猴子捞月光的折射 D.杯弓蛇影光的反射(2012江西南昌，第5题)如图4所示，在“探究平面镜成像特点”的试验中，下列说法正确得是（ ）A.为了便于观察，该实验最好在较黑暗的环境中进行B.如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小会变大C.移去后面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，发现在光屏上能成正立的像D.保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置，发现B始终能与A的像重合(2012广东省，第7题)广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效果，在暗室里用红光照射装在白色瓷盘中的红色苹果及黄色香蕉。站在旁边的摄影师将看到（ ）A苹果呈黑色，瓷盘呈白色，香蕉呈黑色B苹果呈红色，瓷盘呈黑色，香蕉呈黑色C苹果呈黑色，瓷盘呈红色，香蕉呈红色D苹果呈红色，瓷盘呈红色，香蕉呈黑色(2012江苏淮安，第6题)如图所示是“探究光的反射规律”的实验装置，一可沿ON折叠的白色硬纸板垂直放置在平面镜上，使光线AO紧贴硬纸板射向镜面0点，为了研究反射角与入射角之间关系，实验时应进行的操作是（ ）A.绕ON前后转动板E B.绕ON前后转动板FC.改变光线AO与ON之间的夹角 D改变光线OB与ON之间的夹角(2012湖北黄冈，第17题)下列光现象的成因与日食形成的原因相同的是（ ）(2012湖北黄石，第39题)一个半径为5m的圆形蓄水池装满水，水面和地面相平，在池中心正上方离水面3m高处吊着一盏灯，一个人站在岸边，他的眼睛距地面的高度为1.8m，则他要看到灯在水中所成的像，人到岸边的距离不能超过( )A.1m B.2m C.3m D.4m(2012广东梅州，第17题)放电影时银幕上发生的发射属于什么反射？简述银幕做成白色的原因。图（甲）MNA AB(2012江苏连云港，第20题)如图（甲）所示，请根据平面镜成像的特点，画出物体AB在平面镜MN中所成的像。（2012浙江台州，第34题）为了探究平面镜成像特点，将一块厚度为0.5cm的玻璃板（P、Q两个平面都是可以作为平面镜使用）竖直架在水平台板上面，再取两根完全相同的蜡烛分别竖直置于玻璃板两侧，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行实验。 （1）在实验中，小柯透过玻璃板看到了蜡烛A的2个清晰的像，分别位于A和A处，如图所示。其中A处的像是蜡烛A通过玻璃板的 （填“P”或“Q”）平面成像得到的。（2）小柯按照图中的测量方法，改变蜡烛A的位置，认真测量并记录了一组数据：物距U（厘米）5.06.07.08.0像距V（厘米）4.55.56.57.5然后得出像距小于物距的结论，你认为他的测量方法错误在于 。(2012山东烟台，第25题)如图所示是小明同学探究反射定律的实验装置。平面镜M平放在平板上，白色硬纸板竖立在镜面上，硬纸板是由E、F两块粘接起来的，其中F可绕接缝ON转动。探究过程中，你认为最为困难也最为关键的是什么？硬纸板F的主要作用是什么？（2012山西，第36题）小伟用如图甲所示器材“探究平面镜成像特点”，请你帮他完成下列问题：（1）选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_关系。（2）当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合进，移去蜡烛B，在原位置放一光屏，光屏上看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是_像。（3）经过三次实验后，在白纸上记录了像与物对应的位置，如图乙所示，则下一步应如何处理白纸上的信息，才能得出实验结论。(2012黑龙江呼和浩特，第11题)如图所示，甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置（1）在甲实验中，珍珍同学用左手将放在玻璃板前的蜡烛点燃，发现玻璃板中的“自己”是用 （选填“左”或“右”）手点燃蜡烛的。（2）在乙实验中，图中光屏上成有清晰的像，像和蜡烛相比是 （选填“放大”或“缩小”）的实像；如果将蜡烛逐渐向远离凸透镜方向移动，凸透镜位置不变，要想在光屏上得到清晰的像，光屏应该向 （选填“靠近”或“远离”）凸透镜方向移动。(2012浙江衢州，第4题)乙同学把刚买来的矿泉水随手放在科学书上，发现“学”字变大（如图），产生这一现象的原因是（ ）A.光的反射 B.光的折射 C.光的直线传播 D.平面镜成像2012广东广州，第4题） 一个苹果在阳光下看起来是红色，这是因为（ ）A. 红光透过苹果 B. 苹果只吸收红光 C. 苹果只反射红光 D. 红光折射进苹果(2012湖南益阳，第2题)当光从空气斜射向水面时，同时发生反射和折射，图1中，能正确表示其传播方向的是（ ） A B C D图1(2012江苏苏州，第4题)下列光现象中，由于光的折射而形成的是（ ）(2012四川凉山，第11题)如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的情形，下列说法中正确的是（ ）A.入射角等于30 B.折射角等于50C.NN是界面 D.MM的右边是玻璃（2012安徽，第6题）一束光从空气斜射到某液面上发生反射和折射，入射光线与液面成30角(如图)，反射光线与折射光线的夹角为83，则反射角的大小为_，折射角的大小为_。图7 （2012山东菏泽，第16题）一条光线照射到水面发生反射和折射，这条光线经水面折射后的光线如图7所示。请在图7中画出它的入射光线和反射光线的大致方向。（2012山东泰安，第23题）如图所示，从光源S发出的两条光线，其中一条平行于凸透镜的主光轴，另一条过凸透镜的焦点，请画出这两条光线透过凸透镜后的折射光线。(2012四川自贡，第41题第2小题)如图乙所示，由发光点A发射到水面上，同时发生反射和折射，反射光线经过S点，请在图乙中画出入射光线、反射光线和大致的折射光线。1（2012盐城）自行车是生活中最常见的交通工具，以下认识中错误的是（）A脚踏上印制花纹是为了增大摩擦B车轮做成圆形是为了减小摩擦C车把手紧套在钢管上是为了减小摩擦D用力捏刹车把是为了增大摩擦3（ 2012丽水）在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系（） 实验 次数 木板 表面 木块 放置 木块运动 的快慢 弹簧测力计 的示数/N 1 较光滑 平放 很慢 1.8 2 较光滑 平放 较慢 1.8 3 较光滑 平放 较快 1.8A接触面压力大小B接触面积大小C物体的运动速度D接触面粗糙程度4（ 2012温州）体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动（如图），图中能正确表示铅球所受重力的方向的是（）ABCD5（2012孝感）如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做 运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1F3，说明：压力一定时， ，滑动摩擦力越大上述实验得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比（4）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动弹簧测力计示数为F4，则F4：F3= ；此运动过程中6（2012河南）小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是 ，二是利用了力可以改变物体的 7（2012河南）用图1所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系（1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对 力（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图1所示，它的示数是 N实验次数12345压力F/N34567摩擦力/N0.60.81.01.21.4（4）分析图象可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成 （5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越