国培促我成长.docx

国培促我成长我非常荣幸地参加了国培计划（2016）教师网上培训，在这次培训中，有专家教授精彩的引领，有经验丰富的老师好的教学方法的介绍，从他们那里学到了许多新的教育思想和教育理念，也收获到了无比丰富的教学经验，每天的感觉是快乐的而又充实的，这些学习与收获的时光让我难以忘怀。2016年9月，接到区教育局的国培计划教师培训学习通知后，我们立即行动起来，首先成立了“国培计划”领导小组。以中心学校校长马旭东为组长，分管教学副校长陶鸿儒为副组长，葛延旭、郭胜利、刘彩琴、肖艳玲为成员的“国培计划”工作领导小组，在领导的支持和认可下，我非常荣幸的成为了我校国培学习的校级管理员并制定了鄂伦春民族乡中心校“国培计划”工作实施方案，将“国培计划”的实施情况纳入对单位和教师个人的考核中，做到职责明确、分工协作。接下来认真做好培训前的准备工作。召开教师会议，进行“国培”动员部署，并对培训人员提出培训要求。加强对培训教师的联系与督促。我采用化整为零的方法，将教师以科组为单位，考虑到我校教师人数及科任教师较少，将全体教师分成三组，即语文坊、数学坊和综合坊。由各教研组组长担任坊主负责联系、督促，确保每一位教师在培训时间内，正常收看视频讲座，认真完成学习，认真做好笔记，认真完成专题讨论，认真提交作业和认真总结等任务。与计算机教师沟通，把计算机教室向全体教师开放，为教师提供必要的学习场所、设备、时间等保障和网络技术支持。为教师创设一个良好、舒适的学习环境，保证了此项工作的顺利开展。其次，认真做好培训期间的管理工作。教师网上在线学习，我们面临的难题是人员分散不集中，出现的问题不能面对面的交流。鉴于此，我校组建了用于交流的微信群，为教师之间和学校之间搭建交流的平台。管理员及时将“国培计划”的阶段课程的时间、课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何在线和专家进行交流研讨、怎样接受专家辅导答疑、怎样完成作业等方法发布在群里供教师参考。这样，教师之间不管是白天，还是晚上都可以随时交流自己的学习体会或困惑。全体参培教师认真收看课程，及时展开讨论认真完成各项作业与任务，每天所获知识和精神营养得以消化吸收，大家都说参加此次学习学有所乐、学有所获。因为是网络学习，对于年龄大的老师会有一些困难，我们采用青年教师与老教师结对子的方式形成互助，这样老教师就不会因为学习遇到困难而发愁了。我会定时发布公告，及时传达相关的学习要求。每天我会检查教室们的学习进度，对于学习进度相对慢的老师我会进行督促，确保大家按时完成学习。领导以身作则，积极参加培训。此次“国培”学习中，校级干部和中层干部都有参加，且严格要求自己，积极参加培训，认真学习，分别为所在的学习班起到了先锋模范作用。及时发现典型，予以通报表障。教师们学习期间涌现了许多的感人事迹，中心学校及时发现并予以通报表彰，进一步激发了参训教师的积极性。最后，认真做好培训后的研修工作。我校按照上级的安排，结合培训内容，做好后续研修工作。网络课程学习结束后，我将老师们的成果进行打磨。本着公平公正的原则，按照学习成绩的排名，我校共选出6名优秀国培学员并进行表彰。我非常荣幸的被评为“国培计划2016”优秀学校管理员。教师参训的表现作为绩效考核与评优的重要依据。这样，大大的调动了参训教师的培训学习积极性，主动热情的参与。通过这次远程培训学习，许多教师收获很大。1. 懂得上网操作，特别是年纪较大的老师，以前从来不会用电脑，参加培训后，学会了在网上查找教学资源，能作简单的课件设计，能运用“班班通”设备教学了，运用信息技术进行教学和日常管理的能力有了较大的提高。 2.和名师、教授拉近距离，接受新理念、新观念，学习新方法，并用于指导自己的教学实践，走出一支粉笔进课堂和一讲到底的旧模式，教学风貌有了极大的转变；3.教师之间跨地区交流探讨，互相学习，以长补短，共同进步；4.教师不再闭门造车，不再老牛拖破车，不再夜郎自大，不再墨守陈规，不再循规蹈矩，而是呼吸新鲜气息，而是改换门庭，而是重换天日，而是重塑自我；5.青年教师在业务上很快的成熟起来，老教师观念上极大的转变过来；6.教师对课堂结构及学生在学习中的地位有了崭新的认识，评价方式和评价标准有了新变化。“百尺竿头，更进一步”在这近六个月的学习、思考、管理和指导的背后，我感受到了责任和压力，同时也收获了快乐和为教师们服务的幸福。在整个过程中，我真真切切地感到教育是充满智慧的事业，更加深刻意识到自己所肩负的责任和重担。经过几个月的学习与管理，反思与总结。我将结合我校教育教学的实际情况，将所学的先进理念与践行习得的经验带到教学教研及管理中去，为扎兰屯市