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人教版八年级语文下册19课春酒教案学校：丰县王沟中学 姓名：王凤平教学目标： 1、细读课文，通过文中关键性词语和句子，品味春酒，加深对文章的理解。2、深情朗读课文，理解文章表达的思乡这一主旨。教学重难点：1、细读课文，通过文中关键性词语和句子，进而品味春酒的味道，从而理解文章主旨。课前准备：1、教师制作多媒体课件。2、学生认真预习课文，搜集古今中外表现思乡的古诗句。一：导入新年是我国最大的传统节日，过年时，大家互相串门、拜年、贴门神、放鞭炮各地春节的习俗大同小异，看到我展示的这些画面，你们会想到哪些类似的经历呢？（让同学们举手回答）今天，我们就一起走进琦君的作品春酒。跟着她一起来品尝这杯春酒。（板书春酒）二、初读课文，整体感知请同学们快速浏览课文找出作者在文中写到了哪些酒呢？重点写的是什么？板书：喝春酒喝会酒 八宝酒三、品春酒 这杯春酒有什么特殊的味道吸引了作者呢？下面我们来仔细品一下这杯酒。 （1）学生先自主学习，在文中找出关键词句，说出酒的味道。（2）小组讨论交流，请说说你们从哪些细节描写中品出的这种味道。注意点评你所找出的句子。（教师巡视）（3）小组代表发言师生概括小结：板书：家乡味多媒体投影：资料链接1琦君：6年生于温州。她1岁随家迁居杭州，年迁至台湾，后定居美国。自去台湾以后，琦君多年再也没有回过温州。她说“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。四、主题探究 如何理解文末一段，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？ 所以说：春酒是什么酒？本文表现了作者怎样的思想感情？（思乡之情）板书：思乡情哪一段思乡之情最浓呢？（最后一段，全班齐读）思乡，是本文一大主旨。投影：资料链接2琦君：“我们从大陆移植来此，匆匆将三十年。生活上尽管早已能适应，而心灵上又何尝能一日忘怀于故土的一事一物。水果蔬菜是家乡的好，鸡鱼鸭肉是家乡的鲜。”恋乡的人，终于忍不住喊出：“故乡，我们哪一天回去？家乡味，我们哪一天能再尝呢？”所以，作者通过春酒写故乡的风俗美，人情美，写对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，流淌出浓浓的思乡之情。五、拓展延伸1、古往今来，有很多的文人墨客也写过很多表达思乡之情的句子，请大家展示搜集的有关思乡的诗句。教师展示名句和乡愁学生齐读。（深情的朗读，把学生情感推向高潮。丰富了学生精神世界，再次获得思想启迪。）六、课堂总结。今天，这一壶春酒，一场会酒，醉了年幼的“我”，醉了母亲，也醉了众乡邻。我想，他们也会勾起我们的许多关于新年的美好的回忆。其实只要我们有一双善于发现的眼睛并用心去体会，我们生活中的情趣是无处不在的！七、作业、1. 阅读其他表现海外游子思乡
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