




已阅读5页,还剩2页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
河北省唐山市20112012学年度高三年级第二次模拟考试理科综合化学能力测试 本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)。共300分。考生注意: 1答题前,考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。 2第I卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再涂选其它答案标号。第II卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答,在试题卷上作答,答案无效。 3考试结束后,监考员将试题卷、答题卡一并交回。第I卷本卷共21小题,每小题6分,共126分。以下数据可供解题时参考可能用到的相对原子质量:H 1 N 14 O 16 Na 23 S 32 Ba 137 Cu 64 C 12一、选择题(本题包括13小题,每小题只有一个选项符合题意)7设NA为阿伏加德罗常数,下列叙述正确的是 A17 g氨气所含的电子数为11 NA B28g乙烯分子所含共价键数为6 NA C标准状况下,224 L乙醇所含的分子数必定为NA DNa2O2与CO2反应时,若有l mol O2生成,则转移的电子数为NA8X、Y、Z、W均为短周期元素,它们在周期表中相对位置如图所示,若Y原子的最外层电子数是内层电子数的3倍,下列说法申正确的是 A元素Y、Z的氢化物沸点比较:Yc(Ba2+) = c(Cl-)c(NH4+) c(H+) (3分)(5)2710-3 (3分)28(15分)(1)-285(2分) 减小(1分)(2) 60 %(2分) c d(漏选得1分,错选不得分)(2分)(3) 既含氧化亚铁又含氧化铁(2分) (共6分)答案合理就给分实验操作预期现象及结论步骤1:取少量样品于烧杯中加适量稀硫酸溶解步骤2:取少量步骤1所得溶液于试管中滴加几滴KSCN溶液(1分)若溶液变红则证明样品中含氧化铁(1分)若不变红则证明样品中不含氧化铁(1分)步骤3:另取少量步骤1所得溶液于试管中滴加几滴KMnO4溶液(1分)若KMnO4溶液紫色褪去则证明样品中含氧化亚铁(1分)若KMnO4溶液不褪色则证明样品中不含氧化亚铁(1分)36【化学选修化学与技术】(15分)Zn2(OH)2CO32ZnO +H2O +CO2(3分)Fe + 2H+ = Fe2+ + H2(2分) Fe + Cu2+ =Fe2+ + Cu (2分)将Fe2+氧化成Fe3+,以便除去(2分) C (2分) (4)3262 (2分) (5) (NH4)2SO4 (2分) 37【化学选修物质结构与性质】(15分) 3d84s2 (2分) 3NA 或36021023(3分) ONCH (2分) (2分)氢键(2分) (2分) sp3 (2分)(其它合理答案给分)38(15分)【化学选修5有机化学基础模块】(1) (2分)(2) 羟基、羧基 (2分) (2分)(3
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 广东省东莞中学松山湖学校2025-2026学年高三物理第一学期期末考试试题
- 集中执法与管理办法
- 高校督查员管理办法
- 违章曝光台管理办法
- 税收动态管理暂行办法
- 环境监察考核管理办法
- 社交网络标识管理办法
- 纳米微球乳腺增生诊断-洞察及研究
- 《鲁滨逊漂流记》阅读测试题及答案
- 2025年华润建筑施工合同
- 铝合金门窗安装与质量控制
- 2025劳动合同下载深圳
- 《思想道德与法治》(23版):第三章 继承优良传统 弘扬中国精神
- 婚恋关系的维系与发展艺术
- 2025年福州产发园区运营管理有限公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 中职数学预备知识
- 餐饮服务与数字化运营 习题及答案 项目四
- 驾培学校安全风险辨识分级管控
- 《中小学科学教育工作指南》解读
- 员工行为守则及职业道德规范
- 护理安全的重要性
评论
0/150
提交评论