福建省安溪蓝溪中学七年级语文下学期第一次月考试题（无答案） 新人教版.doc

福建省安溪蓝溪中学2013-2014学年七年级语文下学期第一次月考试题1、根据拼音写汉字（4分） 张叔叔知识yun b（ ），却常遭人jd（ ）。2、下列句子加点词字解释不恰当的一项是（ ）（2分）a、丑小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑（嘲讽）。b、它荒草萋萋，十分幽寂。（形容草长得旺盛）c、但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（办事机构）3、选出与其他句子修辞方法不同的一项是（ ）（2分）a、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。b、风卷起它们，把它们带到空中跳舞。c、两棵不太大的棕榈伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数说这里的家珍。d、如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。4、依次填入空缺处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 一块雪，地面，用一枝短棒一面大的竹筛来。下面一些秕谷，棒上条长绳，人远远地着。a、扫空，露出，撑起，撒，系，拉b、腾出，显出，支起，撒，系，牵c、扫开，露出，支起，撒，系，牵d、空出，显示，支起，放，系，拉5、下列的说法正确的一项是（ ） （2分 ）a、“爸爸的花儿落了”，课文以此为题，是因为爸爸离开了人世没有人照料的缘故，夹竹桃就败落了。b、最后一课是一篇小说，主人公为韩麦尔先生。小弗郎士即小时候的作者。c、木兰诗刻画了一位聪明勇敢，杀敌爱国的女英雄形象。是南北朝时北方的一首乐府民歌。d、丑小鸭的作者是丹麦童话作家格林，从作者的生平，我们可以看出，本文是作者的自我写照。6、古人作诗，往往一字能传神，生动地表达了某种感受。如：“春风又绿江南岸”，“绿”写出了颜色，视觉。试仿析下列诗句。（3分 ）两个黄鹂鸣翠柳： 7、用原文填空。（7分） （1）万里赴戎机，_， ，寒光照铁衣。（2）_， ，双兔傍地走，安能辨我是雄雌！（3）_人生难免会遭受挫折，俄国诗人普希金以乐观的精神鼓舞我们“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ； ， 。二、阅读理解（48分）（一）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”8. 解释下列加横线的词：（6分）（1）邑人奇之（ ）（2）日扳仲永（ ）（3）泯然众人矣（）9. 写出下列“之”字指代的内容：（4分） （1）忽啼求之（ ） （2）余闻之 （）14、造成仲永“泯然众人”的主要原因是 （2分）15、本文对我们的教育和启发是什么？（3分）（二）有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。 “怎么还不起来，快起!快起!” “晚了!爸!”我硬着头皮说。 “晚了也得去，怎么可以逃学!起!” 一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝儿。 爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。 爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了! 爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车第一次花钱坐车去上学。 我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。 虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。 老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话?昨天的功课有没有做好?今天的功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗?我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。 静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转头，是爸爸那瘦高的影子! 17、联系上下文，说出下面句子中加横线词语的作用。（3分） 爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。18、 “我”在静默时听了老师说的几句话，为什么“鼻子抽搭了一下”，差点流出眼泪来?（3分）19、.“爸爸气极了”，竟用鸡毛掸子打了“我”。对“爸爸”的这种教育方式你是怎么看的?（4