121动能势能机械能（1）.doc

第十二章 机械能和内能 一、 动能 势能 机械能（1）设计人：郑建文 【学习目标】1了解能量的初步概念。2知道什么是动能及影响因素。3掌握控制变量法这种物理研究方法。 4使所学知识服务于社会。【学习重点】 利用控制变量法探究影响动能大小的因素。【学习难点】 理解和应用控制变量法。转换法。【学习方法】 学生自学，实验探究，教师点拨自学阅读课本30-31页，整体感知，不懂的地方用红笔勾画出来。 1做功的两个必要因素是什么？2高速行驶的汽车撞人并推了10米，汽车对人有没有做功。3能量：一个物体能够对另一个物体做功，那么这个物体就具有能量。 请同学们找出概念中的关键词是什么？注意：（1）能量是物体做功的本领，不管它有没有做功，只要它_做功，就具有能量 。 （2）一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越_。练习： A飞行的子弹穿越鸡蛋，它是否具有能量？ B山坡上静止不动的石头，它是否具有能量？4从动能定义可以理解动能的特点是物体必须在运动还是静止？练习： 下列物体中具有动能的是_。（多选） A挂在屋顶上的电灯。B空中飞行的小鸟。C高山上静止的石头。D溜冰场上滑行的运动员。E公路上行驶的汽车。F飞行的子弹射穿鸡蛋。G急流的河水把石头冲走。5.（1）物体从斜面滚下来时，速度大小与什么因素有关，与什么因素无关？ （2）猜想：动能的大小可能与_和_有关 (3) 研究方法：当一个物理量同时与几个因素有关时，采用的研究方法是：_。 （4）怎样判断动能的大小？6.我的困惑:研学设计实验： A、猜想：动能的大小可能与_和_有关。B、研究方法：控制变量法C、如何控制：（1）当研究动能的大小与质量的关系时，控制_不变，改变_（2）当研究动能的大小与速度的关系时，控制_不变，改变_D、如何判断：转换法 把小车放在斜面上使其由静止开始下滑，撞击小木块，推动木块做功，根据_来判断小车动能的大小。 进行实验： （1）由_和_两图可知，研究的是动能的大小与质量的关系。 （2）此实验中，让质量不同的小车从同一斜面的同一高度滑下的目的是_。乙（3）质量大的小车使木块移动的距离较_，对木块做的功多，说明质量大的小车的动能_。丙 （4）得出结论：_一定时，_越大，动能就越大。 （5）由_和_两图可知，研究的是动能的大小与速度的关系。（6）速度大的小车使木块移动的距离较_，对木块做的功多，说明速度大的小车的动能 。（7）得出结论：_一定时，_越大，动能就越大。 实验得出：动能的大小与_和_有关。练习： （1）一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水的过程中，它的动能_。 （2）回答课前的问题，高速公路上为什么要限速？示学： 学生展示实验检学： 1关于能的概念，下列说法正确的是（ ） A一个物体正在做功，才具有能量。 B用细线掉着的小球，没有做功，所以没有能。 C一个物体能量越大，做的功一定越多。 D一个物体不管它有没有做功，只要它能够做功，就具有能量 。 2下列动物中，不具有动能的是（ ）。 A空中飞行的雄鹰。B枝头睡觉的猫头鹰。 C缓缓爬行的蜗牛。D忙于搬家的鼹鼠。 3比较动能的大小： （1）汽车空载和满载时，以相同的速度前进，_的动能大。 （2）某同学快跑和慢跑时，_时动能大。 4判断动能变化情况 （1）一辆汽车加速运动时，它的动能_。 （2）一辆火车进站时做减速运动，它的动能_，停止后动能为_。 （3）一跳三运动员，从空中匀速下降的过程中，动能_。 5关于动能下列说法正确的是（ ） A速度大的物体动能一定大。B质量大的物体动能一