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文档简介

六年级整理与复习用字母表示数以洪完小：郑学武教学目标：1、掌握代数的基础知识和基本技能。2、在具体情境中能用字母表示数。3、结合简单的实际情境，了解等量关系，并能用字母表示。重难点：能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式等。精讲互动点：结合简单的实际情境，了解等量关系，并能用字母表示。教法：激趣、谈话、引导等。学法：同桌互动、独立思考等。教具学具：多媒体课件，学习卡片，练习本等。教学过程一、出示学习目标，明确学习目的。1、进一步认识用字母表示数及其作用。2、能正确地用含有字母的式子表示数量及其数量关系、计算公式。二、联系生活实际，激发学生学习兴趣。想一想，看到这些字母你能立刻想到什么？CCTV、SOS、UFO、NBA、cm交流后，引入课题，我们知道，用字母表示数可以简明地表示数量关系、运算定律和计算公式，为研究和解决问题带来很多方便。板书：整理与复习，用字母表示数数量关系、运算定律、计算公式等。带来方便三、精讲互动，挖掘旧知。同桌交流教材第84页，小精灵提出的问题：“说一说你会用字母表示什么？”再写出来。让学生充分交流后再展示，交流时教师巡视引导计算公式、运算定律等。四、认真思考，独立完成。1、用s表示路程，v表示速度，t表示时间，那么s=（ ）2、a、b、c、d表示非零自然数，那么分数乘法的计算方法可以用字母表示为（ ）重点交流分数乘法的计算方法。五、互动记忆。想一想，在一个含有字母的式子里，书写数与字母、字母与字母相乘时，应该注意什么？要求同桌交流后，汇报展示。教师媒体出示，学生齐读：1、在含有字母的式子里，数和字母中间的乘号可以记作“”，也可以省略不写。2、省略乘号时，应当把数字写在字母的前面。3、数与数之间的乘号不能省略。加号、减号、除号都不能省略。六、当堂训练。重点强调平方、立方的含义；
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