一年级品德与生活电子教案.doc

朝阳中心学校电子教案课程名称：品德与生活任课教师：张 敏授课班级：一年级授课时间：2014 2015学年度第一学期北师大版一年级品德与生活科教学计划一 教学目标1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行动。2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。3、能注意到周围环境的变化，并能通过动手做而获得有关知识和经验。4、学会与季节变化想适应的简单保健和安全常识，并在生活中运用。二教学重点1、健康、安全地生活了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己。2、愉快、积极地生活能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对二年级的学习和生活充满信心和向往之情。3、负责任、有爱心地生活爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为二年级小学生的责任，并乐于去承担。4、动脑筋、有创意地生活对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。三、教材简析本册教材内容以全日制义务教育品德与生活课程标整为依据，在与上册教材衔接的基础上，同样按照儿童生活的时间线索，即从新年新学期开始，经历春天、儿童节，一直到期末准备上二年级，迎接暑假生活的到来。五个单元都有各自的图标、主题，有表现主题活动的画面，还有贯穿全书的“小精灵”，提示活动要点。本册教材由五个单元活动组成，每个单元包含若干主题活动：单元名称 主题内容1.单元一新学期，你好主题一 寒假生活交流会 主题二 春节知多少 主题三 新的学期新的我2.单元二春天来了 主题一 春天在哪里 主题二 我们播种春天 主题三 和春风一起玩 主题四春天的盛会3.单元三欢乐总动员 主题一 “六一”大策划 主题二 “六一”大行动 主题三 开心“六一”4. 单元四 我要上二年级了 主题一 我的这一年 主题二 二年级生活怎么样5. 单元五 暑假来了 主题一 怎样过暑假 主题二 健康、安全要牢记 附页 废旧物品用处大废瓶、空罐、废纸、塑料泡沫、 废纸盒等的利用四、班级学生分析一年级的绝大多数学生活泼好动，好表现自己，爱听老师表扬。一学期的行为规范训练，学生已养成一些良好的习惯。课间能文明休息了，能注意卫生，不乱扔纸屑，按时完成作业，上课时不守纪律、做小动作的人少了，知道要为集体争光，集体荣誉感非常强。由于是独生子女，许多小朋友在家里是小皇帝，待人接物都以自我为中心，他们有的虽然独立意识强，个性也很强，但自理能力很差；有的社会交往虽积极主动，但却不善于共处，缺少团结协作精神。今后，行为规范训练还需加强，反复抓，抓反复，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。五、采取措施1、以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。2、课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间；时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。3、让儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。教 学 进 度 表周次页码内 容一1-5上学真快乐二6-10了解我们的学校三11-15我们小学生要这样做四16-20遵守交通规则，安安全全上学五21-25祖国真美丽，建设成就大；六26-30欢度国庆。七31-35和秋天一起玩八期 中九36-40中秋节十41-45我的家十一46-50我是家庭小主人十二51-55好玩的冬天十三56-60奇妙的冬天十四61-63新年到了十五全册复习十六期末我是小学生啦活动目标：1.熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。2.体验当一名小学生的愉快和自豪。3.学习人际交往的初步知识和技能。教学准备：玩具小鼓教学重点：体验当一名小学生的愉快和自豪。教学时间：2课时。活动过程：（一）教师自我介绍（二）启发学生介绍自己1、学生姓名2、学生年龄3、家庭住址4、兴趣爱好（三）学生选择自己喜欢的方式交朋友个别学生上台介绍。教师注意引导学生大方、有礼貌地介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本情况。对学生好的介绍方法和与众不同的介绍方法，教师要加以肯定与激励。（四）才艺展示鼓励学生展示自己最拿手的节目，让同学了解自己最精彩的一面。（五）教师总结师：今天我们在有趣的活动中感受到了学校生活的快乐，认识了许多的新朋友。以后我们就要在这个温暖的集体中一起生活、学习、游戏了，我希望大家都能成为好朋友，成为一名快乐的小学生。教学反思： 对于品德与生活课堂，要考虑到低段学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级学生身心发展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动，为学生自主探究、参与研究性学习创设条件，搭建平台。认识新朋友活动目标：1.认识新同学和新老师。2.学习和同学、老师交往的初步技能和方法。3.交流与分享团结友爱、互相帮助的快乐，体会“朋友多快乐多”。教学重点：认识新同学和新老师。(二）物质资料准备1.卡片、彩纸、粘贴画2.学生准备彩色水笔，了解自己的生日等。活动时间：2课时(课内活动1课时，课外活动1课时)。活动过程：一、教师展示名片二、教师展示制作好的名片三.介绍名片的制作方法四鼓励学生用多种方式有创意地制作自己的名片，如可以在名片上写上自己的生日，画上自己喜欢的运动，写上自己的家庭住址，电话号码等。不会写的字可以用拼音、画画、贴照片、剪贴的方法。五、学生相互交流做好了名片可以相互交换，还可以佩戴在胸前，或放在自己的桌子上，供大家相互认识。也可以保存起来以后送给班上来访的客人。六、教师总结希望同学还能发明更多新鲜、有趣的方法来认识更多的好朋友、新朋友。教学反思： 一年级的学生年龄小，生活经验有限，在教学中，我非常重视课程与儿童生活世界的联系，通过深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，让课程对儿童变的有趣、生动，为他们形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好的基础，为他们形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。了解我们的学校活动目标1.通过参与校园探秘活动，了解学校的有关人员、相关设施以及学校开展的活动，建立对学校生活的积极态度，增强作为一名小学生的自豪感。2.在探究活动中懂得要遵守学校的纪律，举止文明、有礼貌。3.尝试着与同学合作去完成调查与交流的任务，初步了解调查的过程和方法，培养合作精神。教学重点：通过参与校园活动，了解学校的有关人员及相关设施。(二）物质资料准备1.调查探究时所需的记录本、录音机、照相机。2.整理资料时所需的画纸、彩笔、胶水等用品。活动时间34课时（包含调查整理的时间）。活动过程(一）参观活动（初步感知，激发探究兴趣）1.让学生说说自己对学校有哪些了解。师：开学已经快一天了，大家通过做游戏，彼此间有了了解。那你对咱们学校有什么样的了解呢？2.带领学生参观学校。教师带领学生参观一楼到五楼的各个教室，让学生重点认识与他们密切相关的地点，如厕所、食堂、教师的办公室。3.教师让学生原路返回，并在回去的路上看看自己还有哪些新的发现。师：这次参观你有什么发现？你们想不想更进一步地了解一下呢？4.请学生想一想，自己还想了解哪些情况（专用教室、学校活动、教师、食堂等）。(二）探究准备（合理安排，制定调查计划）1.指导学生按他们想了解的内容，如食堂、学校活动、教师、各专用教室等来划分小组，每组选出组长。2.讨论并设计调查计划（包括要到什么地方调查、调查谁、打算提什么问题等）。(三）交流探究结果分组用自己喜欢的方式介绍调查探究活动中了解的情况和自己的感受。（四）教师总结教学反思： 第一课了解我们的学校，我带领学生实地参观学校中与学生学习紧密相关的活动室、教学设施，并请相关的老师介绍设施的功能与作用。加深了一年级新生对学校的了解，消除了他们对学校的陌生感。还如教学我自己会整理一课时，我带领学生现场对自己的书包进行整理，并请同学们一起来评比，既锻炼了他们的动手能力，还可以让所有的学生都参与进来，提高了学生的学习兴趣。再如教学新年好一课时，我让学生带来剪、胶水、卡纸等工具，让学生在课堂上亲手制作贺年卡给自己的亲友等。充分发挥了同学们的想象力，锻炼了动手能力，同时也对学生进行了一次感恩教育。通过卡片加深了学生与学生、学生与老师、学生与亲人之间的感情。祖国真美丽活动目标1.领略祖国风景名胜的优美壮观，初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观，增进爱祖国的情感。2.发展搜集资料、有创意地表现的能力。物质资料准备1.学生提前收集一些有关祖国各地的知识和图片的资料。2.学生自制画有建筑和风景的旅游门票。3.学生在祖国各地和家乡照的照片。4.教师在自己家乡照的照片。5.投影仪。6.多媒体课件。活动时间1.课外1星期：收集资料、回顾感受等准备活动。2.课内1课时。活动过程(一）激情引题师：同学们，我们幸福地生活在祖国幅员辽阔的土地上，饱览着祖国的壮美山河，汲取着祖国悠久文化的营养。我想问问，长久以来，在你的心目中，我们的祖国是什么样的？(二）感受祖国各地的美1.我知道的地方。（课件出示教材第18、19页画面。）同学们看看，图上展现给我们一些祖国有名的风景和建筑，你认识哪里，知道哪里，去过哪里，听说过哪里，就请你给我们介绍一下吧。（板书：我知道的地方）学生介绍书中的几幅图时，可借助课前准备的资料给大家说说去过长城、黄河、天安门等地方的感想，也可用收集的文字、数据等资料对这个地方进行补充介绍和说明。2.我去过的地方。我们祖国有名的地方，除了书上画的还多着呢！你还去过什么地方？（板书：我去过的地方）有的同学已经把自己以前去过的地方画了下来，有的同学已经把在祖国各地照的照片带来了，请你们快拿出来，给我们介绍一下吧！3.师：有的同学哪儿都没去过，不要紧，我们周围就有许多美丽的地方，请你想一想，找一找。先同桌互相说一说，再集体交流。学生可以介绍自己家附近的公园、广场，自己成长的校园，身边的社区花园等。(三）总结与延展同学们，我们都为是一名中国人而自豪！下面我有一个想法，想用同学们的画制成一本画册，一本真正的图画书，让更多的人都来看，让他们都能感受一下祖国的美丽。学生自由活动。教学反思： 在课堂中我把重点放在创设良好的活动环境，对学生参与的活动进行必要的指导，通过活动让学生自己从中体会到做人、做事的道理。欢度国庆活动目标1.通过亲身体验实际感受国庆节日的欢乐气氛，增进对祖国及亲人的热爱。2.能和家人一起搜集国庆节的相关资料，并知道有关祖国的基本知识。3.在一起回忆、汇报与他人交流国庆见闻的过程中，重温节日的喜悦，加深对国庆的理解和认识。4.在教师的指导下，与同学合作完成展板，发展创造性和合作精神。物质资料准备（1）弄清国庆节的来历；（2）记录国庆期间自己或家人的喜悦（写、画、拍等均可）；（3）搜集报纸及相关资料上有关国庆节的内容。活动时间国庆节七天假期学生各自与家人的活动和1课时的课上交流相结合。活动过程(一）亲情导入1.师：国庆节七天没见到你们了，我可想你们了，你们想没想我呀？2.师：还记得我给你们布置的三个任务吗？快把自己的收获放在桌子上。教师巡视每一个学生的桌面，对准备资料充分的学生给予肯定和表扬。3.师：这次活动我们就一起来分享你们各自的收获，好吗？(二）交流分享1.经历交流。师：七天的时间，我想你们身边一定发生了许多事，谁愿意选一件最想告诉大家的事来说一说？师：你们还有其他欢度国庆的方式吗？2.图片交流。师：同学们在感受着我们伟大祖国生日喜庆的同时，还收集了很多有关国庆的图片、照片，下面我们一起来分享一下。（1）小组交流。（2）集中汇报。（3）举办展览。各小组分头办展板，教师巡视指导。（4）活动小结。(三）活动延伸你知道我们今天幸福的生活是怎样来的吗？不知道没关系，回家可以去找找报纸、看电视、问问父母。教学反思： 品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。在教学中，我认真钻研教材，不断实践与探索，发挥了我的创造性，调动了学生的积极性。一学期来，按照课程特点我制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。美丽的秋天活动目标1.体验认识秋天的乐趣，感受和欣赏大自然的美，懂得珍惜劳动果实。2.体验探索、创作的快乐和在大自然中游戏的乐趣。3.美化自己的生活，发展想象力、创造力和动手能力。物质资料准备1.秋天蔬菜和水果的挂图2.材料：剪刀、胶棒、收集的秋天的物品。活动时间46课时。活动过程一、图片引入：同学看这些图片上画了什么？你最喜欢哪一种？你知道这些水果都是在什么季节成熟的吗？二、不同果实种子的特点认识常见的种子。了解植物的生长过程，了解当地特产及其生产知识。三、秋天的特点你们从哪儿发现秋天了？你知道小燕子去哪儿了吗？那你知道秋天为什么要穿厚衣服吗？四、和秋天一起玩学生们用自己采集的秋天的果实、树叶、种子等进行各种创作、游戏，举办作品展示交流会等。教学反思： 在课堂上主要引导学生看图，认真品味图中人物的语言，体会人物的心情、感受，启发学生思考自己身边的学习用品、生活用品、食品有哪些是假货，它们为我们的学习、生活、身体健康带来哪些不便和灾害 。种子的探索活动目标1.体验在自然中探索、发现的乐趣。2.初步了解有关种子的知识。3.学习观察、记录、表现和交流的初步技能，发展与教师、同学合作交流的能力。物质资料准备1.学生准备：（1）秋游时在现代农业蔬菜种植基地亲自动手收获的水果和蔬菜。（2）学生课前收集的有关种子的资料及相关知识。（3）制作种子装饰画的相关材料。（4）整理秋游的收获。2.教师准备：（1）各种常见的水果和蔬菜。（2）有关种子的课件。（3）实物投影仪。（4）百宝箱、大纸盘、小纸盘、水果刀。活动时间1.课外利用学校组织秋游的机会，我和学生们一起走进大自然，走进现代农业蔬菜种植基地进行参观、调查、访问等一系列的探究活动，学生根据自己的兴趣爱好组成探究小组，选择自己的探究主题。学生在自主探究的活动过程中，把自己看到的、收获到的秋天的果实以调查表的方式记录下来，或把自己亲自动手收获到的果实带到课堂中来。2.课内2课时。活动过程(一）活动一： 创设情境，激发兴趣学生出示自己收集到的种子并汇报收获（二）深化印象将这些种子放入百宝箱，学生通过触摸来猜猜出是哪种植物的种子师（拿苹果一半放在实物投影仪上让学生看）：你们看，苹果的“宝贝”是什么呢？生：小小的、黑黑的是种子学生们争着说自己看到的“宝贝”。(三）活动二：动手动脑，初识种子 介绍并认识种子。(四）活动三：观察、比较，体验欢乐教师以实物投影方式显示出今天认识的种子。这些小小的种子有什么作用呢？教师出示课件，播放种子的生长过程。(五）“小巧手”作品展示交流会学生们把自己或组内制作的作品进行分组整理，并向全班介绍。学生互评，教师点评，并把它贴在教室内合适的位置。教学反思：在课堂上主要引导学生看图，认真品味图中人物的语言，体会人物的心情、感受，启发学生思考自己身边的学习用品、生活用品、食品有哪些是假货，它们为我们的学习、生活、身体健康带来哪些不便和灾害 。我的家活动目标1.能感受到自己家庭生活的幸福与欢乐，愿意与其他同学分享自己的幸福。2.能用自己的方式表达出对父母长辈的爱。物质资料准备设计制作亲情卡活动时间2课时。活动过程(一）在小组内讲述我的“幸福时光”师：我们在一起度过了两个多月的学习时光，同学们之间都已经很熟悉了，但你对其他同学的家庭了解吗？今天就给大家一个走进彼此家庭的机会。快，把你们准备好的记录精彩瞬间的照片拿出来吧。照片背后一定会有十分精彩的故事，讲给你的同学听听吧。(二）分享自己的幸福，入住“幸福家园”师：就在大家刚才讨论的时候，我得到一个好消息，一个叫做“幸福家园”的小区，要邀请在座的同学和你的家人一起入住。 就让大家来分享一下你的幸福与快乐吧！学生将自己与家人的照片用投影打到银幕上，同时讲发生在自己家的事情。(三）歌舞律动表达情感让我们用歌声与舞蹈将我们的感受表达出来吧。（幸福拍手歌）（四）敞开你的心扉师：活动进行到这里，老师感到，我们被浓浓的亲情包围着，被爱是幸福的，把自己心中的爱说出来也是一种幸福，你们有没有什么话要对爸爸妈妈说呢？(五）填写“感谢卡”（1）师：父母的爱都融入在点滴的小事中，闭上眼睛回想一下，今天爸爸妈妈都为你们做了什么？想好后，就写在第一个格子中，如果有不会写的字，可以用拼音来表示，也可以用图画来表示。（2）师：爱是相互的，爸爸、妈妈为你做了一些事情，那么反过来，你能为他们做什么呢？你想通过什么样的行动来表达你的感情呢？你可以独立思考，也可以和你的小伙伴一起讨论一下，想好后，把它填在第二个格子里。（3）师：剩下的这个格子要请你的父母来填，请他们写出自己的心里话。我们下次活动的时候要看看家长的反馈。（八）歌以动情师：爱是什么？爱在于奉献，而不在于索取。在本次活动结束之前送给大家一首歌爱的奉献。（读这首歌的歌词或放歌曲欣赏）师：说得多好“爱是正大无私的奉献”！同学们， 期待你们更精彩的“爱”的故事。教学反思： 在日常生活中，几乎每个学生都有购买假冒伪劣商品的经历，引导学生结合自己的亲身经历分析、寻找避免买到假冒伪劣商品的方法。奇妙的冬天活动目标1.了解冬天的特点，形成探究的兴趣。2.通过观察、记录、绘图、实验等活动探索问题，形成科学的态度。物质资料准备1.反映冬天景色、介绍动物冬眠和动物过冬的多媒体课件。2.做实验所需的玻璃杯、玻璃片和热水。3.学生课前观察冬季里人们的变化（穿戴上、用具上、皮肤上）及动植物的变化。活动时间2课时。活动过程（一）1.提问引入：师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？冬天来了，我们的服装都发生了哪些变化？2.讨论家里的变化。3.教师展示冬天景色的图片。看完图片你有什么想法？在冬天，你最喜欢干什么？师：雪既能给我们带来快乐，也给我们的祖国大地带来了美丽。教师逐一展示图片：哈尔滨冰雕、东北树挂雪景、黄河雪景、玄武湖湖边雪景等。教师逐幅介绍画面，激发学生热爱祖国美景的感情。生命。(二）破解“白气”之谜1.师：我们大家都一起做这个