学校创建平安校园.doc

choose the correct meaning; (4) to correct the typos; (5) so the child write words (ABAB, and AABB); (6) in accordance with written words; (7) the complete word, and explain the meaning of the word; (8) collocation; (9) make sentences with the word; (10) the written language as required. (C) the main sentence types (1) complete sentences; (2) write down the meaning of a sentence or expression of thoughts and feelings; (3) write sentences as required; (4) finish malalignment of the sentence; (5) modified sentences. 2, knowledge classification (1) the common conjunctions coordinate: . . 一面 . 1, to examine the topic, identify problems associated with two 2, analysis, alternative question two is in direct proportion to the amount of the associated relationship is inversely proportional relationship. 3, and set unknown, column proportion type 4, and solutions proportion type 5, and test, wrote answer language plenary, and subject: application problem (1)-simple application problem and composite application problem review content simple application problem composite application problem answers application problem of general steps 1, and figure out meaning-through examines the, find known conditions and by seeking problem 2, and analysis number relationship-analysis known conditions Zhijian, and conditions and problem Zhijian of relationship, determine problem-solving method and problem-solving steps. 3, and column type calculation-lists formula, is out subdivisions 4, and test, and wrote answer-check, and checking, and wrote answers typical application problem 13, and subject: application problem (3)-column equation solutions application problem review content overview problem-solving steps 1, and figure out meaning, find by seeking of unknown and x said 2, and according to meaning find equivalent relationship, lists Equation 3, and solutions equation 4, and test, and wrote answers according to meaning find equivalent relationship of common method 1 , And according to common of number relationship type, established equivalent relationship 2, and according to has learn had of calculation formula, 3, and according to problem in the of focus described sentence from overall Shang determine basic of equivalent relationship 4, and using segment figure, and list method, method analysis number学校创建“平安校园”工作总结2014年度，在市教育局、地矿一院等上级主管部门的正确领导下，我校认真贯彻省市有关部门联合下发关于“平安校园”创建的有关通知精神，坚持德育为首，安全第一的工作思路，根据河南省教育厅、洛阳市教育局关于安全工作的统一部署，牢固树立“以人为本”的理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，围绕“广泛发动提质量，文化引领强基础”这一主题，结合“全国安全生产月”、“安全教育日”、“安全隐患排查”、“反恐防恐教育”、“消防安全演练”、“安全预案演练周”、 “新版安全生产法学习、贯彻”等活动，我校开展了形式多样的教育活动，积极开展工作，平安校园建设工作取得了可喜的成绩，学校安全形势平稳，本学年度未发生一起安全责任事故，圆满完成了安全责任目标，为学校各项工作的顺利开展创造了良好的条件，学校的教育教学质量迈上了新的台阶。 一、周密计划，加强组织领导。学校高度重视，把“平安校园”建设工作作为学校年度工作的重要内容。年初，学校召开了专题会议，研究、部署本年度平安建设工作的重点、活动内容。学校成立了“平安校园”建设领导小组，校长任组长，其他班子成员任副组长，学校中层领导、相关科室人员任成员。根据学校实际，分区域、分时段细化了平安建设工作的负责人、直接责任人，使学校平安建设工作责任明确，便于检查落实，增强了可操作性，形成了平安建设工作学校领导、办公室、政教、总务、教务、班主任、全体教工齐抓共管的工作体系，收到了很好的效果。另外，学校还进一步加强了同公安、交通、消防、劳动、体育、卫生、防疫等相关业务主管部门的配合互动，巩固了严密的、立体的学校平安建设教育、管理体系。领导小组坚持每月召开一次会议，总结、部署学校平安建设工作。 二、重视安全设施建设工作 1.重视人防建设。学校设立了由政教处管理的保卫机构，配备了一名专职、两名兼职的保卫干部，从专业保安公司聘用了三名专职保安，按规定配备了必备的防卫器械，强化了学校门岗的安保工作。2.安装了完善的视频监控系统。学校投资30余万元在校园、教室、学生食堂等重要部位安装了数字高清摄像头，基本做到了校园学生活动场所的全覆盖。设立了有专人管理的监控控制室，定期对设备进行维护、保养，保证所有设备始终处于良好的工作状态。3.消防设施完善。学校按要求配备了灭火器、应急灯、消防栓的消防器材，并安排了专人负责，定期进行检测维修，灭火器到期及时进行了更换，确保了消防器材的完好。三、制定、完善各项安全管理规章制度 本年度，学校制定、完善了下列安全管理方面的制度。1.制定、完善了洛阳地矿双语学校教师安全工作责任书，全体教职工全员签订。 2.完善安全事故责任追究制度。本学年度，学校继续把校园安全责任按地段、时间进行了细化，明确了负责人、直接责任人。要求责任人对自己负责的地段进行经常性地自查，发现问题，按程序进行书面上报，学校安全领导小组必须做到有报必查，及时拿出解决方案。同时，制定了比较详细的事故前、事故后的倒查、量化追究制度。这一制度，增强了全体教师的安全意识和责任感，有效减少和杜绝了安全事故的发生。 3.坚持安全工作定期检查制度。学校值班领导对学校的安全工作进行一日一查。检查重点：是对安全工作人员到岗情，学生自行车的进出、摆放，放学后教室的落锁、关灯，课间、课后学生活动情况，晚自习后住校生的就寝情况等。学校安全工作领导小组定期对学校的安全工作进行定期检查。检查重点：安全设施，食堂卫生状况，用电线路，实验课、体育课的组织等。积极配合队安卫科对学校安全工作的指导、检查，对在检查中提出的问题进行积极的整改。定期严格的检查，有效地消除了各种可能存在的事故隐患。4.完善了集体外出活动报批制度。学校严格执行市教育局制定的有关制度，对不同规模的外出集体活动实行报批。凡被批准的活动，都必须有完善的、严密的安全措施和安全预案，必须有一名专职负责活动安全的教师。5.严格执行传染病防控和食品卫生安全制度。学校建立了学生因病缺课登记、追踪与上报制度，重视对学生的晨检工作，定期对教室、办公室进行消毒。加强了对学生食堂的食品卫生管理。严格执行中华人民共和国食品卫生法，炊事员全部参加卫生、防疫部门组织的有关食品安全方面的培训，并一律持健康证上岗。同时继续严把学生食堂粮食、蔬菜的进货渠道，严防各种食物中毒和肠道传染病的发生。学校学生食堂达到二级食堂标准。6.严格落实消防安全制度和消防工作责任制。重视对各种设施的安全排查工作。学校坚持对消防设施、器材的定期检查制度，保证疏散通道、安全出口和消防车通道的畅通。本年度冬、夏季来临前，学校对教室、办公室空调、用电线路进行全面排查，消除了煤气中毒、火灾等隐患；并四次对所有安全、降温、供暖等设施进行了全面维护、检修，对学校配电设施、用电线路、闸刀进行了更换。7.重视防溺水工作。本年度多次对学生进行防溺水安全教育，并通过校信通、家长会、致家长的一封信等形式，强化家校联系，最大限度取得家长的配合；加强对学校周边重点水域安全隐患的排查工作，对重点学生进行了有所针对性的教育。8.继续加强对学生宿舍的安全管理。学校安排专职宿管老师，坚持宿管员与学生同住制度，宿管老师每天晚上在学生就寝前对学生人数进行清点后，向值班领导汇报，保证全体住宿师生的安全。 9.加强教育教学环节的安全管理。对易发生安全事故的实验课、体育课、劳动课、学校各种大型活动等，都加强和完善了安全方面的管理制度，制定了完善的操作规程和工作细则。有效杜绝了各种安全事故的发生。 10.加强了对全体教职工职业道德方面的教育，认真开展师德、师风学习、讨论活动，要求全体教职工关爱学生，依法执教，严禁体罚或变相体罚、使役或变相使役学生 四、加大宣传教育力度宣传教育是从根本上杜绝安全事故发生的有效手段，这也是学校做好安全工作的优势所在。为此，本学年度我们主要做了以下几方面的工作。1.把安全工作写入学校学期工作要点、班级工作计划。有计划、有针对性地对学生进行安全知识普及教育。学校配备有专、兼职安全教育教师，要求每学年安全教育课不少于12节。2.制定、完善相关安全演练预案，开展安全演练周活动。根据教育局的工作部署，学校安全工作领导小组结合我校实际，本学年开展了四次火灾、地震等紧急逃生疏散演练，并针对住校生进行了夜间火灾紧急疏散演练；每周一的升国旗仪式集合都按紧急疏散演练的步骤要求师生；不断完善地矿双语学校校园安全应急预案，不断加强师生的安全防范意识，提高了师生在紧急情况下自救互救能力。 3.充分利用活动课、学科教学渗透、班会、新生入学教育、升旗仪式等形式，对学生进行安全教育。 4.积极构建安全教育的立体网络体系。开展交通安全教育进校园活动，通过报告、参观等形式，对学生进行交通安全教育。2014年的十一月份，洛龙公安分局社区大队领导、河南省消防协会教官到学校做了有关交通安、法制、消防等方面的安全教育活动。2014年3月份、2014年10月份、2014年11月份学校负责安全工作的教师分别参加了洛阳市教育局、地矿一院安全方面的培训，提高了认识，提高了技能。积极开展警民共建活动，我校法制副校长、社区民警定期到学校进行治安方面的座谈、讲座，提高了全体师生知法、懂法、守法和安全防范等方面的意识。 5.学校充分利用“全国安全生产月”、“洛阳市学校及周边治安综合治理”、“安全隐患排查”、“安全预案演练周”“全国中小学生安全教育日” 等活动大张旗鼓地开展安全教育活动。通过召开全体教工会议、全校师生大会、班级主题班会、安全教育板报、手抄报展等形式，扩大了安全教育的效果。 6.在全体教职工中积极开展安全知识、技能的培训、学习。本学年年度继续组织全体教职工参加了地矿一院工会组织的“安康杯”竞赛活动，学校安全领导小组主要成员参加洛阳市、地矿一院安全科等上级主管部门组织的各种培训、竞赛活动，使全校教职工的安全意识、安全知识有了很大的提高。7.重视学生的心理健康教育，学校配备有兼职心理健康教师，坚持定期开展心理健康教育活动。8.学校聘请了社区民警许海莉同志为学校的法制副校长，指导、参加学校的法制宣传教育工作，学校坚持定期进行法制宣传活动。五、重视安全隐患排查和安全防范工作1.加大投入，消除安全隐患。投入近8万元对全校教室的照明线路、照明设备进行了升级改造，消除了线路、设备老化带来的安全隐患。投入3余万元，更换了校园西边年久失修的篮球架，并给篮球架的接地主干安装上了防护安全罩，消除了由于篮球架可能倾覆、损坏对师生造成的安全隐患。投保各种保险，提高风险意识，加强