带教管理规定(修订版).doc

临床护理教学工作管理规定为提高我院临床护理教学质量及护生对临床教学的满意度，规范医院临床带教管理，特作如下规定：一、带教老师资格认定程序（1） 条件1.热爱护理专业、对患者有高度的责任心和同情心。2.临床经验丰富，语言沟通及表达能力强。3.具有扎实的理论基础和技术操作水平，医院近2年理论操作考核合格。4.大专及以上学历，取得护师及以上资格。5.从事临床护理工作大专3年，本科及以上学历2年。（二）程序1.个人申请或科室推荐，每年1月20日前科室护士长将替补带教人员名单上报护理部。2.护理部统一出题进行考核，理论及操作考核成绩合格发放带教资质证书（胸牌）。二、成立带教组织（一）院级带教组织组 长：副组长：组 员：教学质量管理委员会成员小组职责：1.负责指导各科室制定护理教学计划，并做好督促、贯彻、检查工作。2.不定期对护理人员、进修护士、转科护士及实习护生的带教情况进行考评督导，评价科室教学质量。3.半年组织师生座谈会一次，转科护士每季度进行一次带教互评，实习学生每月进行教学满意度调查，进修护士进修结束后进行互评，并有记录。（二）科室带教组织组长：护士长或高年资护士组员：24名（由科室上报）组长职责：1. 在护理部领导下，负责本科室临床教育工作。2. 合理安排班次，使护生有更多的操作锻炼机会。3.按教学大纲、教学目标和专科特点制定带教计划。4.认真落实科室带教计划，做好后勤保障工作。5.确保一对一带教，提高教学质量。6.每周晨会提问两次，业务讲座一次，每月护理查房一次。7.学生出科前进行教学满意度调查，有记录。8.督导检查科室带教工作完成情况。组员职责：1. 在护士长领导下，参与带教计划的制定。2. 负责护理教学工作的实施，向学生传授护理有关知识和技能，指导学生应用护理程序,掌握沟通技巧，注重仪表要求，提高安全防范意识。3. 在带教过程中，严格遵守放手不放眼，对学生做好阶段性和总结性评价。4.按计划完成教学任务。每位学生出科前均按计划完成理论考试及操作考核，并留取考试资料。5. 对带教学生做出客观、真实的评价。6.经常与带教学生进行沟通，及时了解学生的意见及建议。三、科室带教相关要求（一）制定阶段性带教计划（可参照如下标准）1. 第一阶段(第1周)：熟悉环境、了解专科知识及专科护理常规。加强基础护理实践，了解专科护理特点。2. 第二阶段(第2周)：熟悉表格书写、常用药物及注意事项，了解护生掌握技术操作情况，进行护理操作示教。3.第三阶段(第3周)：掌握护理病历书写规范及要求，了解查房的方法及内容。熟练掌握操作技能，掌握专科常见病、多发病的症状。4. 第四阶段(第4周)：检查实习大纲完成情况，进行操作技术考核，基础护理和专科理论考核，开带教老师及护生座谈会。（二）培养其动手及解决问题的能力1.明确各项基础及专科操作程序，让学生争取机会多看、多练习。2.组织讨论式护理查房，提高护士分析与解决问题的能力。3. 及时评价带教效果，逐步提高教学质量。（三）禁止出现“多带一、一带多”教学模式。（四）未取得带教资质的人员，不可带教，一经发现，取消科室带教资格。四、带教奖罚措施（一）护理部定期组织护理教学评议活动，实习学生每月一次，转科人员每季度一次，进修护士结束后，评议过程中对每位带教老师进行赋分、提议。（二）护理部根据评议结果，及时进行汇总、分析，针对存在问题较明显的的科室给予指导，屡次未整改的取消科室带教资格。（三）评议结果中带教老师若被点名批评累计2次以上的，取消本人带教资格。（四）根据评议结果、科室评价及年终综合测评结果，按照实习学生50%的比例评选优秀带教老师，并评选优秀带教科室3名。（五）根据实习学生实习期间参培情况、被表扬次数以及科室和带教老师的评价，实习结束后按照实习学生30%的比例评选优秀实习学生。 附件：2017年实习护士业务培训计划 护理部 2016年12月29日附表：2017年实习护士业务培训计划授课时间培训内容培训人培训形式参加人员2017.7如何做一名合格的实习护士待定PPT全体实习学生内科常见病内科教学查房本科室实习学生2017.8护理安全与风险防范待定PPT全体实习学生外科常见病外科教学查房本科室实习学生2017.9十四项核心制度、应急预案待定PPT全体实习学生围产期观察与护理产科教学查房本科室实习学生2017.10护患沟通技巧待定PPT全体实习学生儿科常见病儿科教学查房本科室实习学生2017.11常见护理操作并发症及处理待定PPT全体实习学生神经内科常见病神经内科教学查房本科室实习学生2017.12医院感染相关知识培训待定PPT全体实习学生神经外科常见病外科教学查房本科室实习学生2018.1急、危重病人的观察与护理待定PPT全体实习学生妇科常见病妇科教学查房本科室实习学生2018.2护理文书书写待定PPT全体实习学生内分泌常见病内科教学查房本科室实习学生备注：1.授课人需认真准备课件，并于