2014-2015学年(上)七年级语文期中考试卷.doc

2014-2015学年(上)七年级语文期中考试卷 满分100分，考试时间100分钟一、基础知识积累与运用。（10分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A绽开(zhn) 分歧(q) 脸颊(xi) 形影不离(yng) B应和(h) 闷热(mn) 寒颤(zhn) 繁花嫩叶(nn) C贮蓄(ch) 刹那(ch) 感慨(ki) 鸦雀无声(y) D模样(m) 侍弄(sh) 绰号(chu) 花团锦簇(c)2、下列句子中的加点词语使用有误的一项是（ ） A公安人员根据现场的蛛丝马迹，很快找到了作案人的线索。 B您一直是我们这里的领导，您有什么看法请说，我们洗耳恭听。 C经过大家一番苦心孤诣的劝说，他终于答应参加这次活动了。 D这道题我一直弄不明白，直到他列举出了生活中的一个例子，我才恍然大悟。3、 下列句子没有语病的一项是（ ） A在老师的教育下，他明确了学习态度。 B爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。 C成语之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。 D近几年，他记录下来的文字大约有600页。4、将句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ） 漓江的水，是出奇的清的，恐怕没有一条河流能有这样清。 ，顺着水的方向向前漂移。 河底的水草，十分茂密 看到河底的卵石，石上的花纹，沙的闪光，沙上小虫爬过的爪痕 长长的、像蒲草一样的叶子，闪着碧绿的光 清到不管多么深，都可以看到底A B C D5、下列说法不正确的一项是（ ） A再塑生命的人写的是海伦凯勒的启蒙老师莎莉文小姐。海伦凯勒曾荣获“总统自由勋章”。 B曹操，字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人，诗风豪放，如代表作观沧海龟虽寿。 C论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一，是孔子整理编写的。 D泰戈尔是印度著名文学家，1913年获诺贝尔文学奖。6、 根据提示默写填空。（15分）（1）浣溪沙中“ , ”两句，情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成。（2）论语十二章中，强调学习和思考辨证关系的句子是 ， 。（3）马致远的 天净沙秋思中抒发游子孤寂愁苦思乡之情的句子是 ， 。（4）王湾次北固山下一诗中“ ， ”两句既写景又蕴含自然理趣。（5）王湾的次北固山下一诗中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是： , 。（6）在观书有感中，比喻在学习中只要不断吸收新知识，就可以不断进步的句子是： , 。（7）过松源晨炊漆公店一诗中富有哲理的一句诗句是: (8)孟浩然在过故人庄中通过_,_。表达出他对田园生活的热爱和向往。二、古诗文阅读理解（共11分） 论语十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“不义而富且贵，于我如浮云。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子在川上曰:“逝者如斯夫？不舍昼夜。” 子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”8、解释下列加点字的意思。（2分） （1)吾日三省吾身 日: （2） 学而不思则罔 罔: （3）择其善者而从之 善: （4） 逝者如斯夫 斯:_9、用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 （2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 4、请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。（2分） 5、请写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。（3分） 3、 现代文阅读理解阅（共21分） （一）屋檐下的光阴（8分）“茅檐低小，溪上青青草。”闲读宋词，陶醉于古人的乡村生活，更勾起我对屋檐的美好记忆。屋檐，是属于故乡、属于童年的。小时候，在故乡的小山村里，老屋有大大的屋檐，像伞一般庇护着我度过快乐童年。每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃、当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋，我便知道，春天来了。燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家屋檐下筑巢为荣。那时我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅燕巢。长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的赋得檐燕：“拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。”总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。夏天，我与祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。祖母躺在凉椅上，我趴在她旁边，她手握葵扇，轻轻摇动，摇下凉快和无数童年故事，摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子、铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨时，大雨顺着屋檐流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻弹奏出美妙的琴音，慢慢地，变成了雨线，一条，两条然后变成了雨帘，那时我总爱拿水桶在屋檐下接雨。老母鸡也带着一队小鸡在屋檐下躲雨，用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小鸡天真无邪地叽叽叫着，老母鸡咯咯咯地回应，声音里透着慈爱。长大后，我离开了童年居住的老屋。在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是，每次回老家，我都像在寻找我的梦。回到老家，八十多岁的祖母依然坐在屋檐下，她对着我慈祥地笑。多年后，我领着女儿再回老家，祖母已九十多岁，她依然坐在屋檐下，依然会念叨我的名字，可是她已认不出我了。再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静游走。18. 本文写了我对屋檐的哪些美好记忆？（3分）答: 19.选文开头引用诗句有什么作用？（3分）答: 20. 仔细阅读第段，说说作者为什么会有“每次回老家，我都像在寻找我的梦”的感受？ （2分）答: （二）棉花糖（13分） 周波 那年，老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。 晌午，父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。这日头！父亲心里一阵嘀咕。“回来了？”母亲把毛巾递给父亲。“嗯，先喝口水。”父亲走到水缸边，用勺满满地盛了一碗凉水，咕噜一声灌进肚里。我那时年龄小，每天屋里屋外跑。父亲背着一大摞农具进院门时，我每次比母亲跑得快。“丫头，又看我喝水？”父亲滴着汗珠朝我笑。“甜吗？爹。”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。“甜，很甜，像吃棉花糖。”爹又笑。于是那天起我记住了棉花糖的滋味，做梦也想吃棉花糖。后来我上学了，看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。同学们说那是棉花糖。棉花糖？我禁不住诱惑，用零碎的硬币买了一小团吃。真的很甜，还带着香味。回家的路上，我一直想着父亲陶醉的样子。父亲说缸里的水是棉花糖味，这是真的吗？难道是棉花糖化了变的？我急切地穿过窄窄的田埂，我没见到父亲行走的身影，却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群。我打开家门，扔下书包就蹿到院里的水缸边。我个子矮，踮着脚看不到水的影子。我端来一把椅子站上去，才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。“你不要命了？”母亲不知啥时候进来的，见我的头隐没在缸里，大叫起来。我后来对母亲说：“没有您一声叫，我也许就掉不进缸里去，也不会明白缸里的水根本不是棉花糖的味。”父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来，嘴里咕噜噜地想说什么。然后我看见父亲舀了一瓢水喝，父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。当然我不敢问缸里的水甜不甜，因为我已经知道水不是棉花糖味的。惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋，我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我。“你这是作啥？放下！”父亲扔了水瓢吼道。“今天不打她一下，明天还会掉进缸去。”母亲气着说。我受了太大的惊吓，在两个水缸缝隙里躲藏。“出来！”父亲朝我喊。我从缸缝里看见父亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖。“不出来我要砸缸了！”父亲嗓门特别大。我只好出来，我想父亲一定不会打我，因为他从来没打过我，刚才还阻止了我母亲的竹杆。但我很快感到不妙了，父亲的眼睛转来转去显然是在寻找打我的家伙。果然父亲在堆满农具的墙角一顿乱翻，第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前，把我吓得半死。第二次他换成扁担又走到我跟前，我哭着求饶。第三次他拿起一顶草帽，我破涕为笑。然而父亲还是没打下来。而这时让我惊奇的是父亲蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草作啥？我呆呆地看着父亲。“站好了！”父亲站起身命令我。我很听话，毕恭毕敬地站着。随着一阵风吹过颈部，父亲说惩罚结束。原来父亲用那根草在我脸上打了一下。我用手摸了摸自己的脸。有点痒。晚上，父亲来到我床头边，问：“丫头，疼吗？”我大哭起来，紧紧地抱住了父亲。“小孩子不能喝生水，要得病的。”父亲微笑着对我说。“今天我买了棉花糖吃，爹不是说缸里的水和棉花糖一个味吗？”我伤心地说。“爹骗你的。”父亲愣愣地看着我。父亲走的那年我正读大学。有一天，我接到加急电报，告知父亲病危的消息，我连夜乘火车赶回老家。父亲一直等着我，在病床上他老泪纵横地捏紧着我的手。可父亲的手冰冷。“爹.这辈子.只打过你一次。”父亲喘着气说。“您一次也没打过。”我感动得泣不成声。母亲在一边默默地流着泪。“爹，还记得这个吗？我把它带回来了。”我从书包里取出一个小布包，一层层地打开。“一根草？”周围的人全惊讶万分。我把那根草轻轻地放到父亲的手心上，然后我把自己的手放上去，再把父亲的五指合起来19、本文描写了一位慈爱的父亲，主要通过哪些事情来表现的？请简略概述。（3分）答： 20、 水缸里的凉水明明不甜，父亲为什么要说“甜，很甜，像吃棉花糖。”？（3分）答： 21、“父亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖”表现了父亲当时怎样的心情？（2分）答： 22、在父亲寻找打“我”的家伙的过程中，“我”的神情随之发生了哪些变化？（用文中的词语回答）（2分）吓得半死 破涕为笑 23、你是否赞赏文中这种父亲？请联系实际谈谈你的看法。（3分）答： （三）名著阅读25、阅读伊索寓言中“狐狸和葡萄”的故事，在下面的横线上写出其寓意。（2分） 饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”寓意： 四、写作（40分）请从下面两个题目中任选一题作文。（1） 请以“生活需要 ”为题写一篇文章（横线上可填如欢乐、掌声、阳光、互助感动），先把题目补充完整，再按要求作文。（2） 阅读下面材料，按要求作文。李时珍学医，在质疑声中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟，他的思想在音乐中升华。学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！以上材料引起你哪些回忆？引发了你哪些思考？请自拟题目作文。要求：选择你最擅长的文体（诗歌、戏剧除外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；认真书写，力求工整、美观；文章中不得出现真实的地名、校名和人名； 字数不少于600字。答案：1、B 2、C 3、D 4、A 5、C（1）何当共剪西窗烛 （2）似曾相识燕归来 （3）学而不思则罔，思而不学则殆 （4）夕阳西下，断肠人在天涯 （5）海日生残夜，江春入旧年 （6）略7、 斑班 痘逗 蚊_闻 克_刻8、言之有理即可9、如：珍惜水资源，生命真永远。水是地球的血液，请节约用水。节约用水，从我做起10. 最爱（爱）；（1分）这两句诗写莺和燕，是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢。“几处”“谁家”“早”“新”突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。（说明：须抓住两点，即描写的景物和所表现出的春的特点）（2分）11.期：约定 委：丢下、舍去 12.(4分) 您正午不到,就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。(2分) 那人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方，元方头也不回地走进了自家的大门。 (2分) 13. 语言（对话）描写动作描写 (2分)14.言之有理、语言通顺即可得满分其余酌情给分。15答：人造光对动植物和人类造成危害的现象。16答：“吸引”并“杀死”昆虫；使动物迷失方向；