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文档简介

六年级毕业班总复习修改病句教案设计教学目标：1、能够正确、熟练地运用修改符号进行病句修改。2、通过自主探究、合作交流总结出修改病句的方法、步骤及注意事项。 3、养成仔细、认真的做题习惯。教学重点：总结出修改病句的做题技巧。教学难点：能熟练、正确地做题。教学方法：自主探究、合作交流、引导归纳教学准备：课前搜集修改病句的相关知识教学过程：一、 修改病句的原则 1.保留句子原意，少改为佳。2.防止以造新句来代替修改病句。二、常见的病句类型1句子成分残缺 2、用词不当 3搭配不当 4、词序颠倒 5重复累赘 6、指代不明，概念模糊 7前后矛盾 8、一个动词两个宾语三、修改病句四法宝1.增 2.调 3.删 4.换四、修改病句的具体步骤是： 1读。读懂原句，揣摩句子想要表达的意思。然后找准病因，辨清病句的类 别，是用词不当、成分残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾，还是分类不当。 2画。在病句上画出需要修改的部位，以便针对病因，进行分析、修改。 3改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语，使句子简明。补上句子残缺成分，使句子完整。替换有关词语，使用词恰当。移前挪后，调整词语位置，使语序正确。 4对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。看看是否通顺，有无新的语病产生，是否符合原意。如果发现有问题，还得重改。五、修改病句实践（一）成分残缺1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。3.春天到了，林荫大道上的花草树木。4.老师耐心学生。5.这次的运动会，取得了第一名。6.我肚子饿了，很想吃。（二）重复啰嗦1.我的作业几乎全部做完了。2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。4.邻居家的哥哥很十分高兴地跑了进来。（三）搭配不当1.我们要热爱公共财产。2.经过努力，我的学习态度提高了。3.这篇文章的内容比较优美。4.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。5.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。6.春天的杭州是一年中最好的季节。7.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。（四）前后矛盾1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。2.我估计他今天一定不会来参加会议了。3.我经常看到小明有时骑自行车上学。4.我断定他大概是小红的哥哥。5.五颜六色的红旗在随风飘扬。（五）用词不当1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。4.小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。（六）分类不当1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。4.今天来了许多少先队员和小学生。（七）表意不明1.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。2.泰山
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