北师大版六年级下册基础知识汇总.doc

第一单元第一部分：课内词语养花j jio q hu y co d y qn pn zh zh b l z shn z miy li r q sn nin w zi xn hun tio ji kun fn bo y yo sun tu tntn hu bn zh y yu jin sh 山中杂记pn rn d wwn xnch jiow mir unbn bixi chnsh shch q b ykun fixi zhnxn linjio hu mn xjio zozhu mi b nnmi uln ln jio xiown zhunpi jin bn xru b jn fnmn ln y zhn qn tnln lm tin x dchotu lun zhu chzn shqin ux shmn lpn snpn shnshmn rnu rnhn sm shu hw nishn shu第二部分：近义词与反义词近义词：高兴 宝贵突然 本领感激骄傲关心温顺熟识狡猾焦躁委婉领会探视风餐露宿反义词：焦躁忠厚清楚温柔清闲稀疏冷清庞然大物 高兴谦虚一般念念不忘第三部分：古诗词按原文填空：，村庄儿女各当家。，。梅子金黄杏子肥，。，。参考答案：计较奇花异草大雨倾盆置之不理自生自灭一来二去三年五载循环调节狂风暴雨腰酸腿疼昙花秉烛夜游见识庞然大物温驯吃嚼妩媚乳罐斑白狭长熟识出其不意狂吠吓怔驯良狡猾门隙焦躁皱眉拨弄玫瑰玲珑娇小婉转瞥见屏息弱不禁风朦胧倚枕倾听领略幕天席地巢偷卵捉雏暂时牵挂稀疏忙碌蓬松蹒跚闪烁茫然偶然憨涩觅食藕荷蜗牛傻愉快珍贵忽然本事感谢傲慢关怀温驯熟悉狡诈烦躁幕天席地领略探望婉转安闲狡猾朦胧置之不理粗暴忙碌密集热闹悲伤骄傲特别娇小玲珑北师大版六年级下册第四单元基础知识汇总重点词语野草纷纭剖析骨骼瓦砾顽强不屈土壤能屈能伸韧性磨炼瞬间哄笑琥珀约莫柔嫩掸美餐热辣渗出前俯后仰包裹腐烂黏稠人生礼赞辽阔驱使埋葬乘风破浪足迹昭示遗留搁浅斗志昂扬文学常识野草的作者是现代著名文学艺术家、文艺评论家。它写于抗日战争时期。琥珀的作者是德国的柏吉尔。人生礼赞是一首现代诗，作者朗费罗是美国19世纪最伟大的浪漫主义诗人之一。重点语句：1、这种力，是般人看不见的生命力，只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡。因为它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。2、这种不落在肥土而落在瓦砾中、有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。北师大版六年级下册第三单元课内重点语段训练你，浪花的一滴水1、第一节诗中“在这里，我要唱一个人。”起到了什么作用？开篇点出颂扬的对象“一个人”，“唱”字奠定了这首诗的感情基调。2、“像一滴小小的春雨，却渗透亿万人的心！”起到了什么作用?将其比喻为“一滴小小的春雨”“却渗透亿万人的心”，可见其不平凡的力量，小中见大。3、指出下列词语的象征意义。“国际歌”象征共产主义精神，“红旗”象征党的光辉事业，“花丛”象征全国人民，“浪花”象征千千万万的青年志士。而“音符”“纤维”“花瓣”“水滴”则表明雷锋的价值体现在日常的工作和平凡的劳动中，看起来那么微小，却又那么生动。雷锋22岁的生命如同一颗流星，虽转瞬即逝，却给中国乃至全世界留下了无比美丽动人的光辉。4、“青春！永生！壮丽！”三个叹号起到了什么作用？三个叹号分别强调了雷锋年轻有为、精神不朽、事业壮丽。金色的鱼钩1、“炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两餐都斑白了。”运用了什么描写方法？有什么作用？运用了外貌描写，写出了老班长饱经风霜，给人留下了深刻的印象。2、老班长为什么一看见鱼跳出水面，就“喜出望外地跑回来”，“弯成个钓鱼钩”？因为老班长经常考虑“我们”的身体状况，表现了老班长的负责和对战友的关心。3、“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。”分析加点字及句子的作用。从“皱紧”“硬咽”可以看出骨刺难以下咽，可老班长却吃鱼骨头充饥，表现了老班长这种舍己为人的品质。4、“我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：老班长，你怎么”有什么作用？表明老班长硬咽鱼骨头的痛苦，也表明“我”看到这种情景时内心的难受程度。5、文章第11段中运用了哪些描写方法？起到了什么作用？这段话运用了动作描写与语言描写，可以看出老班长非常忠于党的事业，努力完成党交给他的任务。6、“可是，你总该跟我们一起吃一点儿呀！”这是“我”对老班长说的话，你从中读出了什么？读出了“我”对老班长为了战友宁可自己忍饥挨饿这件事的痛惜，同时写出了自己对老班长的关心，急切地恳求老班长吃一点东西。7、“为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓还有，我的眼睛坏了，一到夜里，找野菜就得一棵一棵地摸”这句话中的省略号各有什么作用？ 第一处用省略号表示语句的省略；第二处用省略号表示话没说完，就被打断。8、第21 段开头“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。”是个什么句式，起到了什么作用？这是一个夸张句，写出了“我”当时沉重的心情。因为这碗特别少的鱼汤，是老班长摸黑翻草皮，捉鱼饵辛苦弄来的，而他自己却不曾吃过一口，日夜操劳，这份爱护战友的情谊是何等浓厚啊！9、你认为老班长是一个怎样的人？为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？老班长是一个忠于革命、舍己为人的人。“灿烂的金色的光芒”，指的是老班长的崇高品质和伟大精神，老班长留下的鱼钩极其普通、简单，但人们一看到这个鱼钩，就会想到老班长照顾三个病号过草地的动人故事，就能从这个动人的故事中受到鼓舞。白衣天使1、“克里米亚战争爆发，开始时，英军医疗救护条件非常低劣，伤员死亡率高达百分之四十二。”一句中引用具体数字有什么作用？用具体数字说明战争的残酷和当时英军医疗救护条件的低劣，同时与后文进行对比，提供数据。2、第7段中南丁格尔说的话“在我的眼里，他们是人，是兄弟，他们受伤了，他们应该得到护理和安慰。”写出了什么？写出了南丁格尔对受伤士兵的热爱和对护理事业的执著。3、“南丁格尔建立了护士巡视制度，每天夜晚她总要提着风灯巡视病房，一夜间巡视的路程有七公里。”有什么作用？从这句话可见南丁格尔为此付出了极大的精力和心血，为后文写她由于过度劳累染上终生不愈的疾病埋下了伏笔。4、“在南丁格尔的努力下，病房的条件大大改善，半年的时间里，伤员的死亡率下降至百分之二。”这句话中引用具体数字有什么作用？用具体数字说明南丁格尔的工作业绩。5、“许多伤员康复后，还不忘南丁格尔，他们把南丁格尔在医院的业绩编成诗歌，印成小册子。五十年后，士兵们重逢时还在一起朗诵。与南丁格尔同时代的革命导师马克思，对南丁格尔的勇敢和献身精神十分感动和敬佩，写下两篇热情的通讯，分别刊载在德国的新奥德报和美国的纽约论坛报上。”运用了什么手法？起到了什么作用？士兵传阅的诗歌、小册子和马克思的高度颂扬都是对南丁格尔的侧面烘托，使这位伤员的保卫者、守护神，毫不谋私，有一颗纯正的心的南丁格尔的形象巍然屹立在世人心中。6、第11段运用了什么样的写作手法，有什么作用？运用对比的手法，写出了建立正规护校的重要性及南丁格尔的组织与管理才能。7、“1857年以后，南丁格尔身体就一直不好，但她每天工作的时间经常超过二十个小时。由于操劳过度，19