北师大版小学英语二年级上册教材分析完整版(北师大版).doc

小学英语二年级上册教材解析大纲对本年级的要求培养目的： 二年级开设英语课的目的是让学生从小接触英语，感受英语。通过模仿、表演、游戏、做事情等各种生动有趣的学习活动，使学生对英语学习产生兴趣，并逐步熟悉英语学习过程，了解英语学习方法，学会规范的语音、语调，从而形成对英语课程的初步感性认识和积极学习的态度。知识点的要求：1. 能听懂会说有关询问姓名的日常用语。2. 能作自我介绍,能听懂他人做的介绍。3. 能听懂会说有关询问某人是谁的基本用语。4. 能听懂会说有关某物属于谁的问句。5. 掌握字母A-L的读音和书写，初步了解字母在单词中的读音。6. 能听说认读每单元主要单词和句型。能力要求：1能用所学句型针对故事进行简单的问答和角色扮演。2在交往中教育学生礼貌待人。分类项目具体要求分类目标项目 课程标准解读听 做1.能根据听到的词语识别或指认图片或实物;2.能听懂课堂简短的指令并作出相应的反应;3.能根据指令做事情,如:指图片、途颜色、画图、做动作等；4.能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。说 唱1.能根据录音模仿说英语;2.能相互致以简单的问候;3.能相互交流简单的个人信息,如:姓名、年龄等。玩 演1.能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;2.能做简单的角色表演;3.能表演英语歌曲等。读 写1.能看图识字;2.能在指认物体的前提下认读所学词语;3.能在图片的帮助下读懂简单的小故事；4.能正确书写字母。学生情况分析优势 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。同时，他们对于简单的日常用语有所掌握，对熟悉的英语知识有所感悟，具备语言学习和交流的欲望。不足 小学二年级学生，有意注意的时间较短，由于受到词汇量与语法知识的限制，容易产生“交际失败”的现象，挫伤其英语学习的积极性。所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到的知识进一步在生活中应用，从而达到教学的目的。教材情况分析1. 全书共有六个单元。UnitstitlesfunctionsUnit 1HelloGreeting: Hello, Good morning. Self introduction: My namesUnit 2This is Danny DeerIntroducing others: This is Danny Deer. Thats Tommy. Hes from Britain.Unit 3Whos thatIntroducing others: This is Danny Deer. Thats Tommy. Hes from Britain.Unit 4Anns familyIntroducing family members: This is my family. Thats my mother.Unit 5Hes my fatherIntroducing family members and their belongings: Hes my father. Thats his boat.Unit 6Review2. 单元结构特色15 单元为新学内容，每单元六课时，各单元结构相同。课 时功 能 介 绍Period 1为整体呈现，以故事的形式呈现本单元的功能、语法和词汇。Period 2由learn to say (Words to learn), Listen to this 和Lets sing 组成。分部分学习本单元的词汇和句型。Period 3Talk together(语言的功能运用)，Listen and number(句型听力训练) 和字母以及语音词汇的学习和认读。Period 4Trace and copy (字母书写)，Listen for (字母和语音词汇练习), Uncle Bookys blackboard (句型归纳)和Touch and say （句型的会话活动）。Period 5Read, match and color或Read and check (阅读活动), Lets chant 练习结构和语音词汇，以及一个附加活动(故事阅读)。Period 6Uncle Bookys storytime （扩展性的阅读活动）和 selfassessment及游戏。全册教材分析育 人 点1 有礼貌地和他人打招呼 2 培养学生的想象力，探究能力3 关爱自己的朋友和家人 4 培养学生不怕错敢于开口说英语5 培养学生用英语思维的能力知 识 点字母：26个字母的读音和书写。单词：apple ant ant ball baby bike desk eraser book pen pencil ruler cat cup carrot dog door deer egg elephant fire flowers girl goat hat hand insect ink jeep jacket juice kangaroo kite ladder lemon money moon noodles nest octopus orange panda peacock puppet rat rabbit rooster queen snake salad sun taxi tea turtle umbrella Uncle Booky violin video watermelon waterfall watch x-ray yo-yo yellow yogurt zebra zoo zipper.句型和日常交际用语：Whats yout name? Who is this? This is(isnt).Whos that? He/She/That is Hes from 能力训练点1.能听懂会说有关询问姓名的日常用语。2.能作自我介绍,能听懂他人做的介绍。3.能听懂会说有关询问某人是谁的基本用语。4.能听懂会说有关某物属于谁的问句。第一单元分析知识点1 字母Aa、Bb、Cc、Dd2 单词：apple ant ant ball baby bike desk eraser book pen pencil ruler cat cup carrot dog door deer3 句型和日常交际用语：What s yout name? My name is.育人点有礼貌地和他人打招呼重点1 能听懂会说有关询问姓名的日常用语2 掌握字母Aa Bb Cc、Dd的读音和书写难点1 能对故事进行角色扮演2 能认读本单元主要单词和句型智能训练点1 结合一定的情景运用有关询问姓名的日常交际用语2 初步了解字母Aa Bb Cc、Dd 在单词中的读音第二单元分析知识点1.字母Ee、Ff、Gg、Hh、Ii2.单词：egg elephant fire flowers girl goat hat hand insect ink 3.句型和日常交际用语：This is . This isnt.育人点通过讲故事的方式培养学生的想象力重点1.能做自我介绍，能听懂他人作介绍2.掌握字母的读音和书写难点1.能用所学的句型对故事进行简单的问答2.能认读本单元主要单词和句型智能训练点1.结合一定的情景运用This is(isnt).2.初步了解字母在单词中的读音第三单元分析知识点1.字母：Jj、Kk、 Ll 、Mm 、Nn2.单词：jeep jacket juice kangaroo kite ladder lemon money moon noodles nest 3.句型和日常交际用语：Who is this? This is . This isnt.Who is that? That is . That isnt.育人点培养学生主动探究的能力重点1.能听懂会说有关询问某人是谁的日常用语2.掌握字母的读音和书写难点1.能用所学句型对故事进行简单的问答和角色扮演2.能认读本单元主要单词和句型智能训练点1. 结合一定的情景运用Who is this? This is . This isnt.Who is that? That is . That isnt.2.初步了解字母在单词中的读音第四单元分析知识点1.字母：Oo、 Pp、 Qq 、Rr 、Ss2.单词：octopus orange panda peacock puppet rat rabbit rooster queen snake salad sun 3.句型和日常交际用语：Whos that? Thats my. That is my.育人点关爱自己的家人和朋友重点1.能听懂会说有关询问某人是谁的话语2.掌握字母的读音和书写难点1.运用所学句型对故事进行角色扮演2.能认读本单元所学家庭成员的称谓和相关句型智能训练点1.结合一定的情景运用Who is that? Thats my. That is my.2.初步了解字母在单词中的读音第五单元分析知识点1.字母Tt、 Uu 、Vv、Ww2.单词：taxi tea turtle umbrella Uncle Booky violin video watermelon waterfall watch 3.句型和日常交际用语：He is my father. That is his boat. That is her car.育人点培养学生不怕错，敢于开口说英语。重点1.能听懂会说有关事物属于某人的问答句。2.掌握字母的读音和书写难点1.能对故事进行角色扮演2.能认读本单元主要单词和句型智能训练点1.结合一定的情景运用有物主代词2.初步了解字母在单词中的读音第六单元分析知识点1.字母Xx、Yy、 Zz 2.单词：