2013最新七年级语文上第二单元测试卷.doc

阿克苏市第三中学20132014学年第一学期七年级语文第二单元测试卷题号一二三四总分得分一、语言积累与运用。（20分）1、下列加点的字词注音有两项错误的是（ ）（2分）A. 狡猾（jio） 时辰（chen） 莫大（m） 感慨万分（ki）B. 安妮（n） 惭愧（cn） 争执（zhn） 混为一谈（hn）C. 绰号（chu） 尴尬（gn） 威慑（sh） 美不胜收（shn）D. 呆板（di） 喉咙（lng） 倾向（qng） 花团锦簇（jng）2、下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2分）A. 叛逆 纠纷 哄堂大笑 独具会眼 B.呆板 遗憾 得意洋洋 不求甚解C. 承蒙 处境 轮翻上阵 持之以恒 D.察觉 惟恐 博学笃志 恍然大悟3、下列句子中加点的成语使用不当的一项是（ ）（2分）A. 在国歌的伴奏下，王琳和马进小心翼翼地将国旗升上顶端，然后深深舒了口气。B. 台上的主持人说：“下面我宣布本次比赛的结果，请大家洗耳恭听。”C机敏的办案警察根据现场的蛛丝马迹，很快找到破案线索。D. 她演讲的时候，整个大厅鸦雀无声，她的事迹深深感染了在场的每一个人。4、下列句子中有语病的一项是（ ）（2分）A. 同学们写作文一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造。B. 通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。C. 春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。D. 我们要随时发现学习过程中的缺点并且及时改正。5.教师节前夕同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的：“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲； ， 。衷心感谢您，我敬爱的老师！”请你仿照划线的句子，在后面的横线上续写一个句子。注意：内容相关，句式相同。（2分）6.名句积累。（5分）（1）论语中指出学习必须与思考紧密结合的句子是： ，思而不学则殆。 （2）论语中“ ，其不善者而改之”两句告诉我们向他人学习时，应明辨优劣，善于选择。（3） ，志在千里。 （4）绿树村边合， 。（5） ，禅房花木深。7.综合性学习。（5分） 班级要开展以“漫游语文世界”为主题的综合性学习活动，作为小组成员之一，请你按要求完成下列任务。（1）很多广告在利用成语时，故意把某个字改了，虽然有效果好的一面，但却给中学生带来不少负面影响。下面这些广告就存在这些现象。请你任选其中一则广告，说明改字之后对产品宣传有什么好处，然后把那个正确的成语写出来。（3分）a酒类广告：天尝地酒；b.某胃药广告：无胃不治；c.某牙膏广告：牙口无炎改动后的好处： （2分） 正确的成语： （1分）（2）写标语。校园里想要维持好卫生并不容易，有的学生随手就乱扔垃圾。请你现在拟写一条标语，提醒学生注意校园卫生。要求至少使用一种修辞手法。（2分） 二、文言文阅读。（18分）阅读古文，完成812题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （为政）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” （子罕）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张）8、论语是 家学派经典著作之一，是一部记录 及其弟子言行的书，与 、 、 、 合称“四书”。（3分）9、解释加点词的含义。（4分）（1）学而时习之，不亦说乎 说： （2）吾日三省吾身 省： （3）七十而从心所欲，不逾矩 逾： （4）好之者不如乐之者 好： 10、翻译文中划线的句子。（6分）（1） （2） 11、文中有很多词句已经成为成语，请你写出其中的两个。（2分） 、 12、选文中有的谈学习方法和态度，有的谈道德修养和为人处世之道，请你任选一章，谈谈对你的启示。（3分） 三、现代文阅读。（22分）（一）阅读下面的文段，完成1316题。（11分）每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里， 对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，（甲）地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？” “找蔡老师” 我（乙）地回答。“不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！ 什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？13、选文中甲处应填 ；乙处应填 。（2分）A.糊里糊涂 B.迷迷糊糊 C.模模糊糊 D.稀里糊涂14、一般来说，孩子是期盼假期的，为什么“我”会觉得暑假“漫长”？（3分） 15、选文中划线句子使用了哪种表达方式？抒发了“我”怎样的感情？（4分） 16、“我”转到条件较好的县立学校去读书，为什么说“可惜”？（2分） （二）阅读下面的文段，完成1720题。（11分）母亲的心熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她然泪下!母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!17、文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线上补全段的主要情节。（3分）“我”想吃螃蟹 母亲捞起螃蟹 18、阅读文章段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？（3分）（1） （2） （3） 19、品味第段划线句子：“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路”，说说母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？（3分） 20、文章 题目“母亲的心”有哪两层含义？（2分） 四、作文。（40分）请以“那一次，我真 ”（将题目补充完整）为题，写一篇以记事为主的作文，不少于500字。【提示】1、这是半命题作文，需要补充一个表达情感或心理活动