六年级下册语文第七单元集备.doc

中心小学语文六年级下册第七单元集体备课主备人：集备组成员： 集备时间： 一、单元教学内容：“古诗词背诵”部分的7首古诗、3首词。二、单元教材及学情分析：古诗词教学的十首诗词，都属于小学生必会古诗词七十首的范围。这些诗词或表达爱国之情，或抒发诗人志向，或赞颂山水之美。选编十首古诗词的目的：一是使学生受到古典诗词美的熏陶；二是要加强古诗词的积累。在教学中应该放手让学生自读自悟，教师适当点拨即可。教学之中也要引导拓展相应的诗词，如送别诗、爱国诗等。三、单元教学目标：1、有感情地朗读诗词。2、了解诗词意思和体会其中蕴含的作者的思想感情。3、适当引导拓展不同作者、不同类别相应的诗词。4、背诵、积累古诗词。四、单元教学重点、难点：1、单元教学重点：有感情地朗读诗词。背诵古诗词。2、单元教学难点：了解诗词意思和体会其中蕴含的作者的思想感情，适当引导拓展不同作者、不同类别相应的诗词。五、单元教学建议： 本册是全套教材的最后一册，前面十一册教材中，学生已经学习了一定数量的古诗词，掌握了一些了解古诗词大意的基本方法。这组中安排的古诗词，是为了体现教材的弹性和适应性而设计的，提供给那些学有余力的学生，因此，这10首古诗词，不要求教师像以前那样详细讲解，可以适当地提示学生，在学习时要利用每首诗词下面的注释大体了解意思，不懂的地方可以请教老师、家长或同学，重点放在读读背背上，并适当引导拓展不同作者、不同类别相应的诗词。六、单元课时安排：3-5课时七：分课时教案课题：古诗词背诵主备人：执教：教学时间: 月 日设计理念与学情分析：让学生借助工具书、及诗词下面的注释大致理解诗词意思，巩固学生自主学习的能力，并扎扎实实完成背诵，适当引导拓展不同作者、不同类别相应的诗词。教学目标：1、有感情地朗读诗词。2、了解诗词意思和体会其中蕴含的作者的思想感情。3、适当引导拓展不同作者、不同类别相应的诗词。4、背诵、积累古诗词。教学重点、难点：有感情地朗读诗词，背诵古诗词。自主学习能力和习惯的巩固。了解诗词意思和体会其中蕴含的作者的思想感情，适当引导拓展不同作者、不同类别相应的诗词。教学准备: 1、收集10首古诗词的逸闻或故事。2、课件。3、复习卷。教学时间：3课时教学过程：第一课时一、充分自学。1.借助工具书，熟读10首古诗词。2.借助注释和其他工具书，大致了解10首古诗词的意思。3.背诵古诗词。二、交流展示。1.同桌或小组展示背诵成果，可用比赛、考试的方式。（如：看图背诵相应的诗词）2、全班交流10首古诗词的大意，教师相机检查学生对下面句子或词的理解。（1）“本自同根生，相煎何太急”是什么意思？“豆”喻谁？“萁”喻谁？（2）“鸟鸣涧”是什么意思？诗里写的是什么时候的景色？（3）“一片冰心在玉壶”是什么意思？“冰心”“玉壶”象征着什么？“孤”表达了作者怎样的思想感情？（4）“时时舞”“恰恰啼”是怎样的景象？（5）“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”（6）竹石中赞美的是竹子，哪句话表明了作者的人生态度？（7）“白日”“青春”“妻子”各是什么意思？哪些词与现代汉语意思有何不同？带有“白日”的诗还有哪首？（8）已亥杂诗中表达作者愿望的诗句是哪句？表达了什么愿望？（9）“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”是什么意思？你能举出与这句意思相反的诗句吗？（10）卜算子一词中，“才始送春归，又送君归去”一句，表达了作者怎样的思想感情？你还能背诵一首卜算子吗？三、讲述关于10首古诗词的逸闻或故事。如：曹植的故事、于谦的故事、郑燮的故事等。四、有机联系，拓展读江畔独步寻花（黄师塔前江水东）、春望。五、板书设计：第二课时一、根据10首古诗词进行联想，分类复习古诗词。送别诗芙蓉楼送辛渐卜算子.送鲍浩然之浙东联想到：送元二使安西王维、黄鹤楼送孟浩然之广陵李白、赋得古原草送白居易、赠汪伦李白、别董大高适咏物诗石灰吟竹石联想到：咏鹅骆宾王、风李峤、咏柳贺知章、蜂罗隐、墨梅王冕写景诗鸟鸣涧江畔独步寻花联想到：江南汉乐府、敕勒歌北朝名歌、登鹳雀楼王之涣、春晓孟浩然、鹿柴王维、古朗月行李白、望庐山瀑布李白、早发白帝城李白等二、以作者为生发点，复习积累有关作者的诗词。曹植（192232），字子建。沛国谯人。三国时期魏国的杰出诗人。曹操第三子，封陈思王。因有才学，早年曾被曹操宠爱，一度欲立为太子，后失宠。曹丕称帝后，他受曹丕的猜忌和迫害。曹丕死后，他的儿子曹睿即位，曹植曾几次上书，但都未能如愿，最后忧郁而死。曹植的生活和创作，以曹丕即帝位为界，分为前后两期。前期的作品有白马篇、送应氏等。后期的作品有求自试表等。王维（701761），字摩诘，蒲州人。王维在诗歌上的成就是多方面的，无论边塞、山水诗，无论律诗、绝句等，都有流传人口的佳篇。王维又是一位著名的绘画大师。他的作品有王右丞集二十八卷。王昌龄（698756），字少伯，京兆长安人，盛唐著名诗人，约生于武则天圣历元年，约卒于玄宗天宝十五年。王昌龄擅长七言绝句，被后世称为七绝圣手。出塞从写景入手，勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象，寄希望于有才能的将军。三、作业布置:四、板书设计：课后反思：第三课时轻松准备学了上面的10首古诗，让我们又沉浸在古诗的天地中，在中国古老的诗词艺术中畅游了一回。下面就带着这样的一种愉悦心情走进古诗训练营吧！快乐学习基础知识积累一、我会写出古诗的年代和作者，并按要求归类。1、石灰吟 （ ）2、江畔独步寻花 （ ）3、鸟鸣涧 （ ）4、芙蓉楼送辛渐 （ ）5、七步诗 （ ）表示美好品质的： 表示悲愤之情的： 表示寄情山水的： 二、巧手连线。杜甫 鸟鸣涧郑燮 石灰吟于谦 竹石王维 闻官军收河南河北三、填植物。1、离离原上 ，一岁一枯荣。2、人间四月芳菲尽，山寺 始盛开。3、借问酒家何处有，牧童遥指 村。4、遥知兄弟登高处，遍插 少一人。四、读诗句，解释带点的词，并写出诗意。1、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔： 诗意： 。2、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。妻子： 喜欲狂： 诗意： 。3、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。九州： 生气： 诗意： 。五、文学知识填空。1、我国第一部诗歌总集是 。2、说到古诗，人们常常提到唐诗三百首，这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学样式，也表明唐朝诗歌的成就最大。你知道，以下几个朝代成就最大的文学样式吗？唐诗 宋 元 明、清 3、李白是我国唐朝著名的大诗人，被人们称为“诗仙”，那么杜甫被称为 。六、重点文段阅读。六月二十七日望湖楼醉书苏 轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，