俯首甘为孺子牛—浅谈副校长的服务意识PPT课件.ppt

俯首甘为孺子牛 浅谈副校长的服务意识 昭化区清水乡小学李林枝 1 一 为学校服务 在学校行政管理上 副校长是 兵头将尾 校长是 主角 副校长是 配角 工作中首先给自己准确定位 为当好这种配角 副校长必须为学校校长的工作服好务 2 一 为学校服务 实行校长负责制后 副校长在校长领导下协助校长工作 所起的作用就是助手作用 但是 这种助手作用并非局限于执行者的助手作用 而更为重要的是学校管理者的助手作用 在分管的政教 教学 后勤等工作范围内 副校长可以行使校长的职权 代替校长指挥 1 参与决策的 参谋作用 3 一 为学校服务 在校级领导班子中 副校长既没有校长的决策权 指挥权 也不能像党支部书记那样起监督作用 但是 副校长是校级领导 从层次上讲 与校长是平行关系 参与决策是副校长的职责 因此 副校长所起的第一个作用就是参谋作用 是同校长一起参与学校管理的决策以及行政指挥方面的管理作用 主要体现在出主意 想办法 替校长排忧解难上 2 履行职责的 助手作用 4 一 为学校服务 实行校长负责制后 副校长的协调作用显得特别重要 副校长在协调问题上能起到校长所起不到的作用 比如当校长与书记之间的心理流动发生梗阻的时候 当校长与中层干部意见有了分歧的时候 当主任或教师受到校长批评闹情绪的时候 副校长及时沟通 积极疏导 则能起到最佳的调节作用 此外 在处理学校与社会团体 单位 家庭间的关系方面 副校长也能起到积极的纽带作用 3 协调关系的 纽带作用 5 一 为学校服务 做为教学副校长 要贯彻执行校长的决策中要率先垂范 在工作中把校长的决策带头贯彻下去 关注校内各部门的工作状态和相互协作关系 及时对各部门开展工作排除干扰 疏通相关人员的思想 理顺各个方面的关系 督促 检查 指导各部门完成工作 帮助校长排忧解难 摆脱具体事务的纠缠 以便腾出精力和时间 总揽全局 思考和处理重大问题 4 落实工作的 干将作用 6 二 为教师服务 做好顾客和下属各方面工作 市场自然就是你的了 领导就是服务 7 二 为教师服务 教育的管理关键是对人的管理 对教师这一特殊群体 管理更要彰显人文关怀 如果副校长站在对教师服务的角度去对待教师 就会发现 想教师之所想 急教师之所急 多给予教师关心和问候 帮助解决生活中遇到的烦心事 教师会觉得 他是好领导 1 生活上 关心和帮助 8 二 为教师服务 在工作中身先士卒 耕耘在教学第一线 在制度面前率先垂范 一视同仁 对青年教师循循诱导 促其成材 教师会觉得 他是好同事 更是贴心人 积极性 主动性就会自然生成 2 工作上 带头和指导 9 10 11 二 为教师服务 教师很辛苦 备课 上课 批改作业 管理班级 占据了他们的大量时间 同时 还会遇到工作上 生活中的各种烦心事 甚至有时会有想不开的感觉 作为副校长 就要多与老师沟通 了解事情的起因 产生的缘由 教师的内心真实想法 并公平 公正 公开的处理好每件事 既不挫伤他们的工作积极性 使他们感到心灰意冷 又不直接影响到一个班或更多学生的学习状况 3 思想上 倾听和沟通 12 13 二 为教师服务 身在农村学校的教师 信息相对闭塞 外出学习培训机会不多 因此在提高自身素质 展现个人才能等方面 显得心有余而力不足 作为副校长 力所能及地为教师的发展和业务提高提供便利条件 为教师的成长与成功铺就跑道 搭建平台 创造丰富的教学资源 满足教师教育和教学的多种需要 创造施展才华建功立业的舞台 满足教师自我成才和发展的需求 4 能力上 赏识与助推 14 2020 3 19 15 三 为学生服务 学校教育和服务的对象是学生 一切为了学生 为了学生的一切 这体现了新课程改革形势下学校的办学理念 充分诠释了学校为学生服务的宗旨 所以副校长应树立为学生服务的意识 确保教育教学工作能围绕让学生更好的成长发展而进行 16 三 为学生服务 为学生服务 就要与任课教师一起了解学生 包括对学生的身体状况 家庭情况 知识基础 学习成绩 兴趣爱好 性格气质 交友情况 喜怒哀乐进行深刻了解 创设良好的教育环境 以便因材施教 为学生服务就是为学生今天的愉悦学习 健康成长负责 为学生的将来学习负责 为学生的终生发展负责 1 全面了解学生 17 三 为学生服务 教学工作要符合教育规律和学生身心发展特点 面向全体学生 教书育人 将德育 智育 体育 美育等有机统一在教育教学活动中 注重培养学生独立思考能力 创新能力和实践能力 促进学生全面发展 2 关怀体贴学生 18 19 三 为学生服务 尊重 理解 信任学生是消除教育盲点的基础 理解学生就是要从学生的心理发展特点出发 理解他们的要求和想法 理解他们幼稚和天真 信任学生就要信任他们潜在能力 放手让学生在实践中锻炼 在磨练中成长 充分利用课外活动时间 组织开展文化娱乐等课外活动 促进学生健康 全面发展 积极带领教师进行教学改革 提高课堂教学效率 减轻学生课业负担 3 尊重理解信任学生 20 21 三 为学生服务 为学生服务 就是对学生负责 把德育放在首位 寓德育于教育教学之中 开展与学生年龄相适应的社会实践活动 形成学校 家庭 社会相互配合的思想道德教育体系 促进学生养成良好的思想品德和行为习惯 引领学生走进知识的殿堂 学到更多的知识 引领他们张开理想的风帆 驶向梦中的彼岸 4 理智地引导学生 22 23 四 为社会服务 著名实用主义哲学家 教育家杜威认为学校应该成为小型社会 一个雏形的社会 以反映大社会生活的各种各类的作业进行活动 学校就是社会生活的一种形式 把社会生活简化起来 缩小到一个雏形的状态 呈现儿童现在的社会生活 因此 副校长要树立牢固的为社会服务的意识 24 四 为社会服务 学生的家长有的是农民 有的是工人 有的是知识分子还有的是个体经商户 家长的构成不同 但家长的目的是相同的 他们都希望孩子学习有效果 成绩能提高 综合素质得到全面发展 如何才能做好家长的服务呢 一是建立与家长的联系沟通制度 及时反馈学生的成长情况 二是为家长提供指导 邀请家长共同参与学校的艺术 体育等活动 增进学校与家长的沟通与交流 1 为家长服务 25 26 四 为社会服务 学校与周边的街道 居委会 单位建立了和谐的共建关系 每年不定期向社区居民提供设施场所 支持他们开展文化娱乐活动 组织师生积极参与各类志愿者服务活动 2 为群众服务 27 28 结束语 总之 服务意识是一种发自内心的 服务于他人的一种本能和习惯 又是群体关系中与人和谐相处的必要手段 副校长的服务意识实际上是副校长角色的一种自我定位 副校长只是一名教师 一名带管理的教师 是一名教育专家 仅是个人修养 教育教学水平 管理水平等方面高于普通教师 但绝不是在政治地位高于其他教师 与普通教师在地位上是平等的