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文档简介

芦溪县上埠镇中心幼儿园乡土资源课程户外活动方案抬箩筐学前班教师：刘雪群设计思路：幼儿园指导纲要明确指出：“游戏是幼儿的基本活动”，“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。幼儿园开展本土游戏是幼儿教育中的重要组成部分，所以挖掘和开展本土游戏，感受本土文化，既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验和视野。 丰富多彩的户外体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。设计意图：幼儿园中进行本土游戏教学，可以弘扬家乡文化，让幼儿走进家乡的本土文化，对家乡的文化有一个深刻的认识，并在学习过程中继承、发扬家乡的本土文化。作为祖国的未来、家乡的希望，幼儿有责任了解家乡的人文资源、本土文化，而作为老师更有责任让家乡的本土文化走进孩子们幼小的心田里。芦溪是素有江南粮仓的美誉。因此，我设计了本活动，以此来愉悦幼儿身心、弘扬芦溪文化，还能培养爱家乡的情感，促进师生共同发展，。活动目标：1、锻炼手臂力量，提高合作能力。2、激发对家乡的热爱。活动重难点：培养幼儿的合作能力活动准备：圆扁担4根、自制草帽8顶、箩筐图片张贴在幼儿背上（扮演箩筐）、丰收音乐、喜庆音乐。活动过程：1、引出游戏教师：宝贝们粮食丰收的季节马上到了，今天我们一起来玩个游戏名字叫“抬箩筐”。2、引出装满稻谷的箩筐教师以箩筐的口吻，邀请幼儿扮演箩筐参加丰收晒稻谷活动。3、大小箩筐一起舞蹈伴随着丰收音乐，分角色大箩筐（老师）和小箩筐（幼儿）一起舞蹈。（舞蹈中贯穿活动头、手、腰、肩、腿等动作，为游戏做准备）4、游戏：抬箩筐教师：今天有农民伯伯要打稻谷了，我们要帮伯伯将打好的稻谷装进箩筐运去晒谷场地。（1）、讲解抬箩筐的方法：3名幼儿一组，2名幼儿来抬稻谷，同向站立，头戴草帽，肩扛扁担，双手紧握扁担。1名幼儿当小箩筐，双手交叉挂在扁担中间，身体下蹲，双脚站立准备。听口令小箩筐双脚向后勾起，抬箩筐的幼儿一步步前进，一手紧握扁担一头，一手可垂下前后摆动，也可双手紧握扁担一头。（2）、伴随着喜庆丰收的音乐声，幼儿分成四组，“小箩筐”要努力挂在扁担上，双脚尽量不着地。抬箩筐的幼儿要尽量把扁担扛在肩上。抬箩筐的幼儿将箩筐运到目的地后放下箩筐，回来交换队友，到队伍后排好队。（3）、抬稻谷比赛。幼儿组织四组进行抬箩筐比赛。决出箩筐抬得最快的一组为胜。活动中教师鼓励有毅力、能持久坚持的幼儿。5、讨论抬箩筐
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