初一语文下册默写复习和名著阅读复习.doc

初一语文古诗文背诵默写和名著阅读复习资料一、识记性默写、填空。1、_，竹中窥落日。山中杂诗南朝（吴均）2、深林人不知，_。竹里馆 （王维）3、_，思君不见下渝州。峨嵋山月歌（李白）4、_，散入春风满洛城。春夜洛城闻笛（李白）5、故园东望路漫漫，_。逢入京使唐（岑参）二、理解性默写、填空。写木兰毅然决定代父从军的句子是_，_。_，_。描写木兰征前准备工作的句子是：_，_。_，_。成语“扑朔迷离”出自中的： ， 。 木兰诗中描写行军疾速的情景，又突出木兰矫健雄姿的句子是： ， 。木兰诗中的“ ， ”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。2、口技中从观众的反应侧面描写口技表演效果的句子有： ， ， ， ， ， ， ， 。 3、孙权劝学中成语“吴下阿蒙”的原句是： ， 。4、孙权劝学中成语“刮目相看”的原句是： ， 。5、揭示方仲永由天资过人变成普通人的原因的记叙性句子是： 。6、揭示方仲永由天资过人变成普通人的原因的议论性句子是： 。7、吴均的山中杂诗一诗中反映山中屋宇地势高峻的两句是： ， 。8、竹里馆中写诗人活动的两句是： ， 。9、峨眉山月歌点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是： ， 。10、滁州西涧中捕捉到一个特殊的情景，描绘出小船横在水流中的画面，写出了作者悠闲的心态，也给人一种寂寥的感觉的句子是： ， 。 11、逢入京使中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两句是： ， 。12、春夜洛城闻笛中在“暗中”拨动了许多游子的心弦，引发思乡之情的句子是： ， 。13、送灵澈上人中，从视觉和听觉两个角度描写竹林寺的景色气氛，同时点明送别时令，创造一种清远幽渺的境界的句子是： ， 。14、江南逢李龟年中追忆往昔与李龟年的接触，表明对开元盛世的无限眷恋的两句是： ， 。15、约客中表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是： ， 。16、论诗中告诉人们每个时代都有属于自己的诗人，鼓励后人不断创新的句子是： ， 。四、全册默写内容整理1、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ： 。心儿永远向往着未来； 。 ，一切都将会过去；而那过去了的， 。 2、东市买骏马， ， ，北市买长鞭。旦辞爷娘去， ，不闻爷娘唤女声， 。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声， 。3、 ，关山度若飞。 ，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。4、当是时， ， ， ， ， ，一时齐发，众妙毕备。 ，侧目， ，默叹，以为妙绝。5、俄而百千人大呼，百千儿哭， ， ，火爆声，呼呼风声， ；又夹百千求救声， ，抢夺声，泼水声。 ， 。6、虽人有百手，手有百指， ；人有百口，口有百舌， 。于是宾客无不变色离席， ， ，几欲先走。7、 ， ；渴， ，饮于河、渭；河、渭不足， 。未至， 。弃其杖， 。8、山际见来烟， ， ，云从窗里出。9、苍苍竹林寺， 。 ，青山独归远。10、黄梅时节家家雨， 。 ，闲敲棋子落灯花。11、 ， 。深林人不知，明月来相照。12、峨眉山月半轮秋， 。 ，思君不见下渝州。13、请分别默写出春夜洛城闻笛、逢入京使、滁州西涧、江南逢李龟年、论诗。14木兰诗中写木兰奔赴前线思念亲人的句子是： 。15木兰诗中描写木兰战功显赫的句子是： 。16木兰诗中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是： 。17.王维竹里馆一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是： 。18逢入京使中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是： 。19.杜甫江南逢李龟年一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是： 。20.刘长卿送灵澈散人一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景的两句是： 。21赵师秀约客一诗中，描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色，交待深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂，无聊心情的两句是： 。名著阅读：（一）童年：在苦难中长大1、童年是前苏联作家高尔基自传体三部曲中的第一部，主要描写阿廖沙的童年，三部曲中的另外两部在人间、我的大学主要叙述阿廖沙的青少年经历。2、高尔基（18681936年）前苏联伟大的无产阶级作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。代表作有散文诗海燕之歌长篇小说母亲。3、童年讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求。小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父让我去“人间”混饭吃结束。4、童年的思想内容作品中描写了许多目不忍睹的惨事与丑事，但整部作品仍然象阳光透过云层一样放射出了乐观主义的思想光辉。这是因为主人公阿廖沙，他没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒，他满怀信心，奋斗拼搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生活，这种乐观主义精神使作品在思想内容上带上了积极的色彩。高尔基写童年的悲惨经历，目的不是为了向人显示他是多么值的同情与可怜，也不仅仅是简单的回忆童年生活，而是用自己童年的亲身经历，告诉读者，无论环境多么恶劣，生活多么艰难，总有一些善良美好的人，只要怀着一颗向上的心，在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵。因此，我们说全书的思想内容表现上是积极向上而非颓废委靡的。5、人物性格外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活。对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。外祖父：吝啬、贪婪专横、残暴、经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。阿廖沙：在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。两个舅舅：粗野、自私； 小茨冈（伊凡）：乐观纯朴 格里戈里：正直的老工人；好事情：献身科学的知识分子（二）、昆虫记：谱写昆虫生命的诗篇1、昆虫记的作者是_ _, 被誉为“_ _”2、_不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，_也由此获得了“_”、“_”、“_”等桂冠。3、昆虫记行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，除了真实地记录了 ，还 。4、积累下列与动物有关的诗句。（1）小荷才露尖尖角， 。（2） ，蜡炬成灰泪始干。（3）银烛秋光冷画屏， 。（4）稻花香里说丰年， 。5、昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。在作者笔下， 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服 “为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般