初三上学期语文作业.doc

语文作业一、积累与运用（35分）（一）（15分）1、阅读下面文段，完成12题。（4分）精神是一座丰碑，是一块基石，是前进道路上的灯塔，是灿烂人生的标尺。 ；有了宽容，雄心勃勃、意气风发的齐桓公摈（ ）弃私仇，任人唯贤，成就千秋伟业，终成一代霸主；有了坚贞，寂寞忧愁、孤寂郁愤的苏武始终不扔掉手中的汉使族节，心系祖国，终成千秋爱国ki（ ）模；有了奉献，善良质朴、平凡无闻的徐虎才能够十年如一日，情洒百姓，温暖万家，终成当今的“活雷锋”。 精神，穿越历史隧（ ）道，趟过历史长河，将永远撑起人生wi（ ）峨壮观的大厦。 、给下列加点字注音和看拼音写汉字。（2分）摈（ ）弃 隧（ ）道 ki（ ）模 wi（ ）峨、结合上下文，在横线上补上一个句子，使之与下文组成排比句。（2分） 2、修改下列病句：（4分）3月14日，十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。改正：国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。改正：3、三年的初中生活就要过去了，我们就像一条欢快的小河，奔向更为澎湃的大江，汇入更加浩瀚的海洋。此刻，让我们把往事记取吧！（4分）请为班集体毕业照题词： 。（2分）毕业在即，请你给你的老师（或同学）写几句深情的毕业心语，作为初中生活的永久纪念 （不能用题目作答）（2分）： 4、阅读下面的文字，回答问题。（3分）对于中国的牛，我有着一种特别尊敬的感情。 一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜牲，恐怕难免踩到田地泥水里弄得鞋袜又泥又湿了。正踟蹰的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。一队耕牛，全跟着它离开阡陌，从我们身边经过。 中国的牛，永远沉默地为人做着沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲时候，它可能还得担当搬运负重的工作；或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。那时候，也许，它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。偶尔摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附身上的苍蝇，已经算是它最闲适的生活了。中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的，默默地工作，平心静气。这就是中国的牛 !请联系实际谈谈我们生活中所具备“中国牛”精神的人，请举一例，说说他所具有的优秀品质。( 3 分）（二）（20分）5、下面对文学名著的点评不正确的一项是（ ）（4分）A、格列佛游记是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。B、童年是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。C、鲁滨孙漂流记的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。D、水浒中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。6、阅读选自伊索寓言中的故事，从不同角度写出寓意或看法。（答出两点）（6分）农夫与他的儿子们 有个农夫生命垂危，此时此刻，希望告诉儿子们一个秘密，就把他们叫到跟前说：“我的孩子们，我就快死了；所以我想让你们知道，在我的葡萄园里埋藏着珍宝，你们自己去把它挖出来吧！”儿子们认定财宝埋在地下，为了找到它们，就用铁铲和钉耙反反复复地翻遍了整片葡萄园，然而什么都没有找到。但是经过了彻底的挖掘，葡萄却有了前所未有的好收成。寓意或看法：7、根据课文默写。（任选5题作答）(10分)学而不思则罔， 。（论语 十则） ，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）剪不断，理还乱，是离愁， 。（李煜 相见欢）不畏浮云遮望眼， 。（王安石 登飞来峰）杜甫登楼中“ ， ”两句以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史追怀。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中，“_，_”一联，以生动的艺术形象，表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律。二、阅读理解（45分）（一）阅读下面的文章，完成8-10题。（10分）细柳营（节选）上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏披甲，锐兵刃，彀弓驽，持满。天子先驱至，不得入，先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使，持节诏将军：“吾欲入营劳军。”亚夫乃传言：“开壁门。”壁门士请车骑曰：“将军约：军中不得驰驱。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。8、解释句中加